三年级下册语文阅读理解练习题

三年级下册语文阅读理解练习题

一、阅读下面的短文，做一做后面的练习乘坐地铁注意事项

①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！

②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾

③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下

④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行

1.判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“X”

（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车（）

（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物（）

（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒（）.地铁车厢比站台略高（）厘米左右A.7B.8C.9D.

10.乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“”在文中画出相关句子

2.结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可）

二、阅读下文，回答问题上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花黄的是蒲公英，紫的是二月兰一边走，一边看，弄得满身香夏天上学，走一路，耀（tang tang）一路溪水小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校结果，教室.第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写

1.在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）A.雨和大地要分开了B.雨和大地没有关系C.天没有要下雨的迹象D.天从此不会再下雨了

2.文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条的小鱼

3.故事的结局会如何呢？请你试着预测一下

十二、阅读下文，回答问题《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个在三个俑坑中,一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明将军俑身材魁梧，头戴鹃冠，身披铠甲，昂首挺胸那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩

1.短文的第一自然段是围绕“”这句话来写的

2.文中划横线的句子，运用了、的说明方法

3.第二自然段是句，在文中起的作用

4.联系上下文，理解词语的意思鸟瞰魁梧

十三、阅读下面的短文，做一做后面的练习童话王国一一丹麦

①丹麦是举世闻名的“童话王国”，面积约为

4.3万平方千米，是北欧最小的国家，位于欧洲北部波罗的海至北海的出口处由于靠近海洋，丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨

②丹麦的首都哥本哈根，是丹麦最大的城市，人口约为

77.5万这里最初是个渔村，到公元12世纪发展成为一个商业城镇，1443年成为丹麦首都，发展成全国政治、经济、文化中心和主要交通枢纽这座城市有著名的哥本哈根大学，还有北欧最大的动物园以及植物园、国家博物馆、艺术画廊等以安徒生童话《海的女儿》为灵感创作的关人鱼铜像，是哥本哈根的代表性景点

③欧登塞是丹麦的第三大城市，著名童话作家安徒生1805年4月2日诞坐于此，他的故居现为丹麦最著名的旅游景点此外，城市内还有建于14世纪的大教堂，吸引着无数游客

1.联系上下文解释词语1枢纽⑵举世闻名

2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”⑴丹麦被称为“童话王国”，它的国土面积是

4.3万平方千米⑵著名童话作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麦的首都哥本哈根⑶短文中使用的很多数字都能够帮助我们更加真实具体地了解丹麦.短文介绍了丹麦的两个著名城市，分别是和o

3.结合短文内容，简单说说丹麦被称为“童话王国”的原因

4.短文第

②段中的画线句子是按照叙述的A.事情发展的顺序B.时间顺序C.不同方面D.空间顺序.《海的女儿》这篇童话故事里，小美人鱼最后的结局是0A.变成了泡沫B.与王子结婚C.变回了人鱼，回到了大海D.变成了人.小明放寒假时想去丹麦旅游，收拾行李的时候，他觉得反正冬天不会下雨,就不想带伞了你觉得他的想法对吗？为什么？

十四、阅读下面的短文，做一做后面的练习春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］,春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆它们像一群活泼的小女孩，天真可爱这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返你别看小草这样［软弱、柔弱］,可它永远不会向暴风雨低头有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨风雨过后，我赶紧去看那小草呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［顽强、坚强］!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的

1.给短文加个题目，写在文首的横线上

2.用划去［］里用得不恰当的词语

3.“疾”字是（—）结构的字，按部首查字法，应先查（—）部，再查（—）画“疾”字在字典里有四个意思

①疾病

②痛苦

③痛恨

④急速，猛烈“疾风知劲草”中的“疾”应取第（—）种意思

4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语ABB、o ABCC、oAABC、o AABB、

05.请写出第

二、

三、四自然段的意思第二自然段第三自然段第四自然段

6.本文（）A.表现了作者喜爱春天的思想感情B.赞扬了作者喜爱小草的思想感情C.赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力D.赞扬了小草的美丽可爱

十五、阅读并答题（-）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹

1.选文描写了学生和的两个情景

2.用“”画出选文中描写窗外安静的句子从这些句子中，我感受到了.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确

（1）陈亮是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛

（2）沈丹是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了

（3）王梅是为了突出这些小动物的胆子很大

（4）李想是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在

3.你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象答案

1、

1.1X2X3V.D

2.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而「扰地铁的正常运行

3.示例不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品

2、tang tuida

1.BD春天、/«滑冰R夏天野果秋天合看野花冬天,、蹉溪水

4.核桃酸枣.A

5.示例我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！

3、C BD A

1.拟人写作的角度不同，结构不同，写出来的内容就会不同

2.颜色、形状种类多味道美B

4、B

1.捉它很容易B C

2.A

5.不会游泳河水真清，我正好想洗个澡差一点被淹死了

5、金灿灿胖乎乎暖洋洋

1.一株有两片叶子的绿小芽儿

2.应画出的句子是风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿

3.一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲

4.请您不要自卑.，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲而且您同我们一样，也是绿色的呢！

6、.i6B

1.刺猬.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到•起，然后就地打了•个滚儿你猜怎么看，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了

2.B.对刺猬的喜爱

7、.美丽的花坛

1.黄的白的红的.洋洋得意沾沾自喜

2.美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

3.最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子

4.从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语

5.公园里有高大的树，有五颜六色的花，还有绿油油的小草

6.我想对园丁叔叔说“谢谢你们的辛勤劳动，要是没有你们的的付出，就没有这么美丽的花朵了”

8、

1.咯咯叽叽沙沙.我一点都不怕你啊……如果你已经准备好了的话

2.要谦虚，不要骄傲

9、.铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟

1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…….法国梧桐树的落叶

10、.热烈渐渐

1.凝视注目瞩目俯视.英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气

4.一首美妙的歌唤起人们的勇气一朵芬芳的花使人振奋精神

1.也许过几天就会下一场大雨，到时我们一起游过去

2.C.坚强、有智慧、有爱

3.小鱼再试了一次，还是没有成功当她再次打算放弃时，空中雷声滚滚，天降暴雨随后，小鱼游到了大河，与大鱼相聚

11、兵马俑规模宏大

1.列数字作比较过渡句承上启下

2.略略

13、

1.事物相互联系的中心环节文中指哥本哈根是丹麦主要的交通中心全世界都知道，形容非常著名文中指丹麦是非常著名的“童话王国”

2.

3.哥本哈根欧登塞因为丹麦是著名童话作家安徒生的祖国，而且丹麦的城市里有很多和童话有关的景点，比如美人鱼铜像和安徒生故居等

4.BA

7.找觉得他的想法不对因为丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨，所以丹麦的冬天也有可能下雨，还是应该带伞

14、.小草

1.划去生命软弱挺立坚强.半包围r5©

2.绿油油水灵灵生机勃勃大名鼎鼎奄奄一息念念不忘歪歪斜斜跌跌撞撞.小草富有生机小草很可爱小草很坚强

3.C

15、

1.课上认真读书课下尽情玩耍.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文同学们读书读得很认真、很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不忍心打扰他们

2.V VX V.喜欢来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课了就尽情地玩耍，还吸引来了许多可爱的小动物校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学的地上满是湿鞋印秋天上学，走一路，吃一路野果我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的今天不红，明天就红了冬天上学，走一路，滑一路冰小溪变成了长长的大滑梯我们或者站，或者坐，往冰上--冲，要么让小伙伴帮忙i举（tuidui）,便从自己家门口一直滑到了学校一路瞪（da ta）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……（选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社）

1.给选文中加点的字选择正确的读音，画“

2.同学们在上学的路上看见了哪些花？（）（多选）A.牵牛花B.蒲公英C.野菊花D.二月兰

3.根据短文内容连线春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹿溪水.文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？

4.冬天，孩子们把小溪当成了（）A.溜冰场B.游泳池C.滑梯

5.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐你最喜欢哪个季节？为什么？

三、读下面的文段，完成练习小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时,那番（）J1精神，真叫人（）二花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的♦・时间里，它们开不同的花，结不同的果刚从树上摘下的果子,味道格外鲜•••美♦

1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里（填序号）A.敬佩B.勇猛C.愉悦D.勇敢忠贞

2.读句子，完成练习

（1）画波浪线的句子运用了的修辞手法

（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话

3.作者在写花的时候，依次写了花的；在写果树的时候，依次写了果树的、果实的

4.下列说法正确的一项是（）A.文段描写了大自然中三种有趣的事物B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情C.小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象

四、阅读短文，回答问题掩盖过失的猫

①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说”

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸”

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”•••••♦

⑤后来，它掉进河里……

1.当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）A.猫拼命地吹嘘自己的本事B.猫百般掩盖过失的事情

2.第

③段中画波浪线的句子的意思是

3.第

④段中“这个办法”指（）,“它们”指（）A.“跳进”河里B.“跳进”泥坑里C.虱子D.老鼠

4.文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A.它不能正确对待自己的过失B.它怕别人不和自己做朋友

5.当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能,但是它一边扑腾一边说最后，它o

五、课外阅读仙人掌和小芽儿慈琪仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做瞧，它长得这么高后来，小芽儿长成了大树大树茂密的叶子聚集了更多的露珠不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的（选文有删改）.照样子，写词语黄澄澄（ABB式）.“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹”这个“奇迹”是什么？

1.仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“—”在文中画出来

2.仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？

3.假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑0

六、课内阅读我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣僻里啪啦地落了一地我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了立刻，它的身子“长”大了一圈也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

1.“诡”用部首查字法，应先查部首,再查画它在字典中的解释有A.欺诈，奸猾B.怪异，出乎寻常“诡秘”的“诡”应选择意思

（一）

0.文中“那个东西”指的是o

2.用“一一”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子

3.怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？（）A.刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上B.刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的

5.从这些文字中，我读出了作者之情

七、阅读下面短文，回答问题我们校园里有一座花坛花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气叶子也是墨绿的，像张开的手掌最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子整个花朵像个火红的绒球从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1.给短文加上一个恰当的题目

2.描写菊花颜色的词语有、、o.我能照样子写词语朵朵盛开AABC.请用“”划出第二自然段的中心句

3.用“”画一个比喻句

4.用“一»画出一个拟人句

5.请仿照“有黄的，有白的，还有红的”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话

6.读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢

八、阅读能力我最棒骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡GvCng嗡地吹嘘xu接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶rdo投降xidng了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”.照样子，写词语嗡嗡.蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“—”画出来

1.读完故事后，你想对蚊子说些什么？

九、课内阅读铺满金色巴掌的水泥道（节选）水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…….根据短文内容填空水泥道像0梧桐树的落叶像棕红色的小雨靴像

1.从哪里可以看出院墙外的水泥道的美在短文中用“”画出来

2.作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的？

十、阅读下文，回答问题掌声在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事她的普通话说得很好、声音也十分动听故事讲完了，教室里乂响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台

1.在文中找出下列词语的近义词猛烈（）慢慢（）.“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词

2.结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化

3.英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识掌声是，能;掌声是，能

十一、课外阅读会飞的鱼通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水湖里的水日渐减少，儿乎所有的鱼都游进大河逃命去了大鱼病了，小鱼留下照顾他但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了小鱼只好安慰大鱼……雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头大鱼流泪了小鱼温柔地安慰他“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的”上天总会眷顾大爱与善良大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好大鱼拼命地呼唤小鱼“为了我，你不能放弃生的希望”听了这话，小鱼决定再试一次。