三语《不懂就要问》教学设计

【仓惭教案】《不懂就要问》教学设计【教学设想】

1.112认识本课的个生字，掌握个多音字

2.能正确、流利地朗读课文按照“阅读提示”的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容

3.了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神【教学步骤】

（一）导入

1.（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生

2.简介孙中山先生生平事迹

3.今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文

（二）整体感知

1.自由读课文，画出不懂的地方

2.读了这篇课文之后，你知道了什么？

（三）研读课文

1.指名读课文，注意读准字音

2.读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？

3.讨论你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？

4.集体交流阅读心得

5.指导朗读课文

6.这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？

7.讨论交流你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？

（四）总结今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？

（五）布置作业收集有关孙中山先生的小故事

（六）板书设计不懂就要问不懂一提问一理解。