初中语文人教七年级上册如何突出文章中心

如何突出文章中心教学目标

1、培养写作的目的意识

2、学会根据中心合理地选择材料

3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写

4、学会运用多种写作手法，突显文章中心教学重难点

1、中心明确，详略得当

2、选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心课时安排共2课时（本节课上第一课时）导学过程第〜课时

一、情境导入

1、导入游戏猜成语将写着“鸡飞狗跳、抓耳挠腮、摇头摆尾、坐井观天”字样的四张纸折叠起来，由四个同学分别抽出一张，用动作和表情比划，班里的其他同学猜师生活动老师组织游戏并适时引出学习内容

2、查一查一检查预习问题一什么叫中心？中心有什么作用呢？明确中心是写作文、说话时最核心的内容或话题有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云问题二怎样才能做到突出中心？你们平时是怎么做的呢？明确首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写还要注意安排好内容的主次和详略开门见山表明中心；有力材料支撑中心主体有指向中心的描写；结尾抒情议论强化中心等

3、学一学一技法探寻问题三阅读下面的短文，回答相应的问题坚持就会成功

（1）获得成功的方法很多，我认为坚持就会成功，只要你能坚持下去，就一定会获得成功（A）

（2）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来走在路上，迎面的风似热浪扑来柳条无精打采地低着头，知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威（B）

（3）为了通过即将到来的舞蹈过级考试，我正在训练场上刻苦训练手握着发烫的把杆，我开始了基本动作的练习，不一会儿，我的全身都被汗水浸透了我觉得自己如同囚禁在蒸笼中，浑身酸痛，真想一屁股坐在地上,再也不起来了

（4）“放弃吗？”我悄悄地问自己抬起头，我无意中看到了正在旁边看书的妈妈她为了通过业务考试，连续几个月苦读就连陪我练舞蹈的空儿，都变成了她读书的时间此时，刺眼的阳光穿透玻璃，照在妈妈的后背上，妈妈坐在坚硬矮小的椅子上，她的头发因汗水的浸润变得微湿，但她仍然坐在在那里专注地读着，手中的笔还在不停的画着，时而双眉紧锁，时而微微点•妈妈这么大年龄，为了获得成功，都还在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不！我要和妈妈比一比！（Q⑸我的心又重新回到了训练场上，手握把杆，将自己的腰板挺直到最完美的极限一踢腿，一抬臂，一转身，一收腹，认真地做着每个动作一遍，两遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的沾在睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的•一分钟，十分钟•时钟的每一次滴答声都清脆而响亮地敲在我的心上虽然身体的疼痛不间断的侵袭着我，但我始终如一的努力向上伸展着，伸展着•旋转•再旋转•再踢腿，再抬臂，再转身，再收腹，绷直的脚尖和地板摩擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中旋转划出美丽的弧度，我好象穿上了带有魔力的红舞鞋，与音乐完全的融合在一起我忘情地跳着，任凭汗水滴落在地板上•（D）

（6）一个月后，我收到了考级通过的成绩单，我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富（E）

1、文章开头对于突出中心有何作用？

2、第二段描写了什么？这种描写对表现中心有什么作用？明确描写了炎热的天气用环境烘托人物，关照中心

3、第五段借助了哪种描写手法来表现我的坚持？明确动作描写，再现我在炎炎夏口坚持训练的情境，突出人物精神品质注意情境选择在事件的发展中有很多画面可写，要选突出中心的画面写描写要求真实、具体、细致、生动如任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在眼睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的,,,，

4、请勾画出描写我的心理活动的句子，并说说这些心理描写有什么作用？明确妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的作用抒发作者真情实感，点明中心师生活动学生小组讨论，老师巡视点拨，小组代表发言问题四怎样才能使文章中心突出呢？明确突出中心常用方法1环境烘托，关照中心2细节描写，表现中心3心理感受，点明中心问题五下列文章在表现主题上有什么问题。