初中语文人教七年级下册《驿路梨花》教案（修改）

《驿路梨花》教案教学目标

1.通过略读，把握故事情节

2.分析理解“梨花”在文中的不同含义和作用

3.深切感悟雷锋精神教学重难点从“梨花”的精神中，感悟雷锋精神教学过程

一、导入新课《闻武均州报已复西京》

二、小屋之爱

4、复述故事情节

5、为小茅屋找主人学生探讨怎样的条件才能算是一间屋子的主人从奉献者和受益者的角度来探讨文中的人物是小茅屋主人的可能性奉献者受益者“我”一行人修葺小屋物资提供瑶族老师送粮食物资提供梨花照料小屋梨花妹妹照料小屋解放军叔叔修建小屋

三、梨花之美

1.勾画文中出现“梨花”的句子

2.梨花的不同内涵花，人

3.品花美在文中找出写自然界梨花的句子，从朗读中感受花之美

4.赞人美人的美有外貌的美也有精神的美

5.梨花的精神美文中的人物都可以称作梨花，因为他们都有梨花一样的精神品质

四、雷锋精神

1.学生分享生活中具有梨花一样精神的事例

2.明确雷锋精神

3.再次理解“驿路梨花处处开”

五、板书设计驿路梨花小屋之爱彭荆风贡献者受益者“我”一行人瑶族老人梨花驿雷路锋梨花妹妹解放军梨精梨花之美花美，人美，精神美花神处代处代开传。