初中语文人教七年级上册猫教案

猫16教学目标:继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握文章主要内容，知识目标理清文章线索能力目标理解课文细节描写和对比的手法体会作者养猫的乐趣和痛惜之情把握文章主题，培养善待动物、爱护生命情感目标的观念教学难点体会伏笔写法以及作者的选材技巧教学过程-新课导入多媒体展示几张可爱小猫的图片猫，是一种温顺、活泼的动物，可以逗人开心，很多家庭因为猫惹人喜爱而养它我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的《猫》二自主学习、简要了解作者生平1郑振铎是我国的现代作家、学者、翻译家福建省长乐县人年底，与茅盾、叶圣陶等发1920起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》、学生自由朗读课文，勾画出生字和生词并为其注音2污涩红绫怂恿怅然蜷伏惩戒••••••••••、快速浏览课文，简要复述故事情节3本课以“养猫”与“丢猫”为线索展开叙述三次养猫的经历三只小猫带给作者不同的感受,特别是第三只猫被“我”误打而死，这件事使“我”的良心受伤，永远不能原谅自己犯下的过错、用所给句式说话4我喜欢—猫,因为它o比如我喜欢花白猫,因为它特别可爱活泼，常常给大家带来许多乐趣与欢喜、细读课文，在文中找出与三只小猫各自的来历，性情，结局以及在家中的地位相关的句子，并在5旁边标上标记，完成下面表格第

一、

二、三只猫的档案记录表:花白猫小黄猫可怜的来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外貌浑身黄色，很可爱花白的毛，如带着泥毛色花白，并不好看，土的白雪球瘦，毛被烧脱了儿块，更觉难看性情活泼较第•只更活泼，更天生忧郁，不活泼，有趣，会捉鼠懒惰地位宠物宠物若有若无，不大喜欢结局死亡丢失死亡影响一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人更难过的多例如“它便扑过来抢，又扑过去抢”写出了小猫玩耍时的动作，体现出小猫的淘气顽皮之态板书设计:来得可怜可怜的猫活得可怜死得可怜。