初中语文知识清单教科（首师大）初中 古代诗文阅读己亥杂诗

古代诗歌五首（答案）

20.己亥杂诗预习案【学习目标】知识目标正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌能力目标借助注释，初步理解古诗大意情感态度价值观目标体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理【学习重点】诵读课文，枳累文言词语【学习难点】体会作者表达的思想感情和诗歌重的哲理意蕴学法指导学生查阅字典及有关作家的知识，结合课下注释，完成填空

一、学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意

1、落红

2、吟鞭

二、填空《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，字理人，号定庵，遣代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者主张革除弊政，抵制外国侵略，全力支持林则徐禁除鸦片著有《定庵文集》,留存文章300篇，诗词近800首［我的疑问］请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决探究案【合作探究，释疑解惑】学法指导学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意小组成员讨论解决字词句方面的疑难，按照读一译一讲的步骤进行如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示思考

一、对《己亥杂诗》前两句作简要赏析诗的前两句抒情叙事，一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起思考

二、对《己亥杂诗》最后两句作简要赏析后两句展开联想，用比喻手法，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情训练案【检测反馈，学以致用】

1、诗言志，诗歌创作无不是为了传情达意这首诗流露出了诗人什么样的思想感情？表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志

2、正确默写这首诗。