初中语文人教七年级上册名著导读《西游记》导学案

名著导读《西游记》导学案

一、学习目标了解作品以及用精读和跳读的方法阅读名著

二、作者简介吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人明代作家从小就很聪明，少年得志，名满乡里《淮安府志》说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官晚年隐居创作《西游记》他还创作有长诗《二郎搜山图歌》《禹鼎志》现存《射阳先生存稿》四卷

三、内容结构、阅读语文书页第

二、三段1P

132、成书情况补充介绍《西游记》故事起源于唐代僧人玄奘只身赴天竺（即今印度）2取佛经这一真实事件为了求解经义，玄奘出游年，行程数万里，九死一生，历尽17艰难险阻，取回佛经部他传奇式的经历，在异域的奇特见闻以及艰苦卓绝的奋657斗精神，引起了人们浓厚的兴趣玄奘回国后，曾奉皇帝命令口述沿途见闻，后由其门徒辑成《大唐西域记》一书此后，佛教徒为了扩大影响而对取经故事着力渲染，使之日益神奇到了元代，西游故事基本定型吴承恩正是在上述文学遗产的基础上，写出了这部不朽的著作

四、理清故事情节，完成下表:白骨精孙悟空唐僧猪八戒（幻化、是由）（态度、行为）（态度、行为）（态度、行为）一打二打三打请选择一个你感兴趣的人物，运用跳读的方法找出有关他的描写，分析、概括人物形象（在选文上批注勾、圈、点、戈IJ）格式运用了描写,写出了人物的特点

六、赏析语言

1.朗读你喜欢的句子，在选文上批注并分享给大家格式我喜欢,因为（修辞、句式、情感、道理等）.用一句话来表达你从选文中所领悟的道理（人物、故事、写法等）

七、布置作业

1、用今天学到的阅读名著的方法，在课外阅读《西游记》其它章回

2、根据今天所学，以选文为对象写一篇读书笔记（500字左右）。