初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）《论语》十二章 教案人教部编版七年级语文上册

七上语文第课.《论语》十二章.教案12【教学目标工

1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物

2、积累文言词语，疏通课文

3、培养正确的学习方法和态度，学会修身做人【教学重点工

1、有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力

2、初步学会运用各种方法，疏通课文，理解大意【教学难点工

1、有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力

2、当堂背诵，并联系自己的生活体验，谈谈自己的理解【教学时间】2课时【教学过程】第一课时课时目标.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值

1.掌握重点字词的读音、含义，能熟读背诵、默写全文

2.理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言翻译能力教学过程第一阶段学请诊断

1.教师导入有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人“半部《论语》治天下”，它形象的概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献今天，就让我们走进孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人

2.初读课文，扫清语言障碍特别注意加点字的音行、形、义人不知而不愠（ySn）学而不思则罔（wing）思而不学则殆（ddi）•••不亦悦乎（yue）传不习乎（chudn）知之者不如好之者（hGo）•••

3.孔子简介孔子（前551—前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国限邑（今山东曲阜）人他是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一孔子曾大力宣传“仁”的学说在公认论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教相传有弟子三千，贤人七十二在政治上主张“君君，臣臣，父父，子子”都应名副其实；在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料第二阶段自主探究

1.老师领读，要注意听准生字的读音然后学生自主朗读

2.根据课下注释，翻译课文参考孔子说“学习了（知识），然后时常去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不是君子（的所为）吗？”曾子说“我每天多次的反省自己替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”孔子说“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了」孔子说“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险J解释重点字词，一词多义、古今异义第三阶段合作探究根据学生对课文的理解，小组内合作研讨，概括每一章所讲的内容参考第一章第一句讲学习方法第二句讲学习乐趣第三句讲为人态度，属于个人修养范围不断温习,（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养第三章讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法第四章讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性第四阶段检测小结试背全文，比比看谁背的最准确背诵过程中要注意停顿，不抢不拖，不加字，不吞字。