初中语文人教七年级上册语文七年级上册教案春

2023学年第一学期歧坪中学教学设计年级七年级科目语文授课人赵永芳时间课题名称

1.春课时第二课时

一、学情分析

1.反复朗读，理清思路

二、学习目标及

2.学习作者抓住景物特征，多角度观察描绘景物的方法依据

3.培养学生热爱自然、积极进取的情感

三、重难点内容突破方法重点学习作者抓住景物特征，多角度观察描绘景物的方法朗读，小组合作交流难点学习作者借景抒情的写作特点点拨法

四、教学活动及设计思路教学环节共案部分个案部分导课复习导入合作探究

1.谈谈你对春风图、春雨图和迎春图的赏析（任选一个角度）

2.作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻，这三个比喻与前文有什么联系？请同学们也发挥想象，来写一些比喻句描绘春天参考•“刚落地的娃娃”一一新

（1）刚睡醒的样子，山朗润、水涨起、太阳红都是新

（2）刚钻出土的小草，树上的、草丛里的花儿是新的

（3）泥土的气息、青草的味儿，空气、鸟鸣、牧笛是新的从娃娃身上，看到未来，看到希望“小姑娘”花枝招展一一美

（1）草嫩的轻盈、舒适的美

（2）花开的层次分明、参差错落的匀称、和谐的美

（3）花丛中的蜜蜂和蝴蝶，鸟儿和牛背上的牧童的愉悦的美

（4）细雨、薄烟中的村庄朦胧的美

（5）蓝天风筝悠闲的美“健壮的青年”一一力

（1）一个“张”字，万物苏醒，山、水、太阳等一切的变化，使春天充满活力

（2）一个“钻”字，体现了春天顽强的生命力

（3）“让”“闹”“眨”，热热闹闹，生机盎然，充满活力

（4）春雨中劳作的人们，春天里出来活动的人们，趁着一年的开始，去奋斗、去追求、去创造，建设美好未来课堂小结本文是一篇借景抒情散文作者为什么把春天描绘得如此美丽呢？首先要有细致的观察，并且善于积累语言，然后有感而发，才能够恰当的表达出来拓展延伸请同学们也发挥想象，来写一些比喻句描绘一下你眼中的春天吧学生展示，师生点评

五、板书设计（流程）春朱自清新美力

六、目标检测设计（当堂）共案个案课文最后三段是如何赞美春天的？

七、作业设计（课后）共案个案仿写仿照作者描绘的五幅春景图的方法，选其中一段进行仿写，写一写你喜欢的季节的景物

八、教学反思。