文本内容:
猫16郑振铎执教人苟勤授课班级一.3班授课时间2023年II月28日星期四教学目标知识与技能
1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2.理解作者细节描写的运用过程与方法理解课文内容，分析三只猫的相同之处与不同之处情感、态度与价值观体会作者表达的思想情感教学重点
1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2.理解细节描写的作用教学难点揣摩文中生动的细节描写课时安排1课时第一课时
一、导入提问同学们养过什么小动物吗？今天，我们就跟随著名作家一一郑振铎一起走进他的家庭生活，去体验一下他养猫的经历
二、初读感知.订正字音
1.带着问题默读课文，了解内容，完成课后练习题
（1）作者一共养了几只猫？
（2）这几只猫的外形、性格各有什么特点？23）“我”和家人对这几只猫的态度怎样？
（4）这几只猫的结局怎样？5,只蜘6二只蝌5三只班从#的从HWU卡的曲蔺部外形花白的毛.“如用耕泥匕的白浑被毛毛色花白.不好杼古球似的“很活泼史斤鹿.空瓶拨不精流.优郁.懒惰在*中很受喜爱不力大充所喜爱，的地位很笠*人的宠殂壮有石:无结后侬死£大死亡
1.作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？哪几次是略写？为什么不但写这一次，而要写另外两次？第三次是详写用前两次来为第三次做铺垫由于有前面两只猫作对比，后者的命运就被衬托的更加悲惨，这就必然会引起人们更加深切的同情，就更加突出了“我”的过失之大，悔恨之深，因而更加突出了文章中心
2.家里的人喜欢第一只猫，从哪些细节描写可以看出来？（文中三妹和作者的态度）
3.第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的？（性情与本领）
4.第三只猫的“可恶”，是从哪些方面来描写的？（形态和性情）
四、课堂小结作者笔下的三只猫，作者抓住它们各自的特点，用生动的细节加以表现三只形态各异，性格、命运各不相同的猫，给我们留下深刻的印象那咱们下节课具体品味养猫给作者带来的欢乐，失猫乂有怎样的痛苦
五、作业布置.抄写本课词语
1.熟读课文，感知课文内容，理解文章主旨
六、板书设计16猫第一只猫可爱讨喜病死细节描写猫第二只猫活泼有趣丢失细节描写第三只猫丑、懒、肥蒙冤而死。
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