初中语文人教七年级上册蚊子和狮子

蚊子和狮子教学设计四川省南充市第五中学校王美中

一、教学目标

1.了解寓言及寓言的的特点

2.通过学习故事情节了解这则寓言，概括寓意

3.学会归纳寓言的寓意

二、教学重点通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理

三、教学难点多角度归纳寓言的寓意

四、教学过程

1、情境导入在丰富多彩文学殿堂里，有一种诙谐幽默的文章一一寓言，能否举出你知道的寓言的题目？能不能说说寓言的一般特点？

2.寓言的概念与特点寓言概念用假托的故事寄寓意味深长的道理寓言特点寓言都比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物《伊索寓言》伊索，公元前6世纪的希腊寓言家奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点出示学习目标.扫清字词障碍粘较量凯歌

4、整体感知

（1）分角色朗读《蚊子和狮子》，注意语气与语调

（2）蚊子为什么能打败狮子？

（3）蚊子为什么会败给蜘蛛？44）.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同前分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角后炫耀自己的胜利、骄傲了

5.总结《蚊子和狮子》寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人告诫人们取得一点成绩不能骄傲自满

6.读下面一则寓言，学会从不同角度归纳寓言的寓意齐宣王使人吹竽，必三百人南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廉食以数百人宣王死，渭王立，好一一听之，处士逃1南郭先生正面一个底层人物的辛酸不是富二代，一个穷屈丝，没有一技之长谋生，他得活下去，只有坑蒙拐骗了反面没有真才实学，冒充内行，混得了一时，混不了一世2齐宣王正面提供更多的就业机会，使社会的每一个成员都能正常生活反面大锅饭机制，给混日子的人提供了滋生的土壤3齐滔王正面大胆改革，锐意进取，打破大锅饭机制，激发社会成员的创造力反面失业人数增多，再就业工程没有启动4同事正面不检举揭发南郭先生，使南郭先生生活有保障，富有同情心反面没有正义感，事不关己高高挂起，自己打扫门前雪，休管他人瓦上霜

7.课文小结通过这节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活，分析生活，正确地认识生活

8.布置作业培养你的创造力请你编一则寓言9,板书设计《蚊子和狮子》J蚊子冲、咬］扬合短狮子抓胜蚊子吹、唱骄傲自满蜘蛛粘败r。