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文本内容:
教学设计时间2023年10月22日年级七年级学科语文参加人员彭锦蓝备课内容《卖油翁》
1、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，如公、善射、无双、自矜、尝、释担而立、睨、十中
八九、颔、无他、尔、忿然、覆、徐、惟等的解释，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；
2、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人教学目标物形象；
3、能复述文章情节，训练学生的口译及语言表达能力；
4、体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发；
5、加强小组协作交流能力
1、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法；
2、体会文章所重难点预测揭示的深刻道理，并从中得到启发
1、借助注释、资料工具书或网络准备课堂所需文献资料，如作者背景、人物资料和资料链接等；教师
2、准备课堂所需PPT；
3、帮助学生做好各项课前准备教学准备
1、借助注释、资料工具书或网络查找有关唐宋八大家、欧阳修和陈尧咨的资料，了解作者及作品背景；学生
2、读文，扫除文字障碍，如圃、睨、颔、酌、忿、杓等；
3、读文，熟悉课文内容，了解文本；
4、读文，借助注释、资料工具书或网络，小组合作疏通文意；教学模式三段八步自主学习--交流讨论--巩固训练活动流程活动环节二次备课学生活动教师活动导入我国有句俗话”三百六十行，行行出状元”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠在过去的几千年当中，学生根据预习，介绍这类的能工巧匠多得无法统计在欧阳作者欧阳修修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人一一卖油翁我们还是先来了解一下作者作者简介欧阳修，字永叔，自号唐宋八大家醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永创设教学情丰人他是当时公认的文坛领袖，是一境个在散文、诗、词各方面都成就卓著的检查预习作家他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动以往所说咨zi矜jin0J pO睨ni失“唐宋八大家”，就有六大家属于这个shi颔han忿fen酌zhu6时期的这批作家里的沥li杓shao（知道唐宋八大家吧？）这八大家是唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁
1、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，能够翻出示学习目
1、指导学生掌握文中出现的文言词汇，译全文，培养阅读文言文标能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；的能力；
1、教师范读文章，学生整体把握课文内容
2、学生自渎课文，结合指导学生自课文注解初步了解整个故
1、教师范读文章学事内容及主要人物，疏通
2、巡场，指导学生读书文义
3、学生自学新词，发现疑难巡场指导学习小组提出课前预习准备过程学生自主学看谁读得好中所遇到的问题，可以指定小组回答，习也可以班内讨论交流归纳并进行评价学生分组，展示检测自学效适当补充，点评果看谁讲得好？
1、你更欣赏谁？你认为他有什么优点？并作出具体说明同学商讨，请教老师
2、你认为哪个人物身上有什么不足？并作出具体说明
1、你更欣赏谁？你认为他有什么优点？（答案示例1我更喜欢并作出具体说明陈尧咨，文章对他的描写非常传神，通过动作语言同学商讨，老师指导神态等一系列的描写，写出了他从无理骄横、骄傲
2、你认为哪个人物身上有什么不足？并自大、自我炫耀和趾高气作出具体说明扬，到“笑而遣之”知错能改，虚心接受他人意见
3、（分析）课文先介绍陈尧咨因“善射”教师精讲点的转变，它的这一特点值而“自矜”，对卖油翁“睨之”拨得我去学习，并且他的射“但微颔之”的举动很不满，“汝亦知艺很高，也让我心仪）射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾（答案示例2我更喜欢射！”两句质问“自矜”之态跃然纸上卖油翁，文章对他也用了“忿然”一词更是体现了陈尧咨对“无动作语言神态等多种描写他，但手熟尔”这句评价的恼怒之情手法，人物形象十分丰满之后卖油翁“以我酌油知之”当场献艺，并且他身怀绝技却不张在事实面前陈尧咨无话可说，只好笑着扬，懂得如何去教育人，让卖油翁走了最后这句“笑而遣之”聪明谦虚、不卑不亢（不留给读者无限思考良权贵）的性格也值得我们学习）
1、学习了《卖油翁》这教师给予点评一课，你有什么启示？课堂巩固训练“熟能生巧”讲一个完整的故事应注意交代清楚教学小结提人物，事件的经过、结果等本文记述升了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理卖油翁陈尧咨自矜卖油翁睨熟问微颔能忿然但手熟尔生板书设计笑而遣之惟手熟尔巧（骄傲自大不可一世（不卑不亢胸有成竹自鸣得意踌躇满志）从容不迫心平气和）。
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