国际教育学院实践教学管理办法

国际教育学院实践教学管理办法实践教学包括独立设置的实验课、非独立设课的实验课（相应理论课的实验环节）、以及各类实训、实习环节等以培养学生实际操作能力为教学目的的各种教学环节，是学院教学工作的重要组成部分，是理论教学的继续、补充、扩展和深化为此学院坚持以应用型人才培养为核心，进一步强化实践教学，安排科学、合理的实践教学，对于加深理论知识的理解、拓宽专业实践有着重要的作用保证实践教学的科学性和规范性，培养合格的高素质应用型专业人才，特制定本管理办法

一、实践教学任务与要求实践教学是学生学习技术知识，培养实践能力的重要途经，在整个教学计划中占有较大比重通过实践教学，使学生系统地、循序渐进地从实践中得到全面训练,从而掌握实践方法技能,提高分析问题和解决问题的能力，培养独立思考、相互协作、理论联系实际的工作作风和科研精神为实现实践教学的基本任务，学院根据专业教学计划中课程设置对实践教学的要求，制定实践教学大纲，配备必需的实践指导教师，并选用或组织编写合适的实践性教学教材或指导书紧密配合课程教学进程，组织实施实践教学，保证教学质量根据高等教育改革与职业技术教育的发展趋势要求，实践教学应不断更新教学内容和手段，逐步开展更多综合性实践项目

二、实践教学组织与管理

1、学院职责与任务

（1）负责制订实践教学的发展规划

（2）负责审定实践教学计划和教学大纲

（3）组织检查实践教学任务的落实情况、实践教学管理工作及有关规章制度的执行情况

（4）制定实践教学质量的检查、评价方法，定时对系（部）实践教学工作质量进行监督并作出评估

2、实验中心、实训中心职责与任务

（1）负责制订实践教学的有关规章制度，对实践教学环节，包括实验、实训、实习、等教学环节提出要求

（2）做好校内外实训、实习基地的建设工作制定校内、校外实训、实习基地管理办法

（3）收集、汇总实践教学的有关资料、数据

3、指导教师职责与任务

（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划

（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题

（3）指导学生制订文字材料写作计戈U，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读

（4）针对学生社会实践全过程的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩

三、教学文件

1、实训大纲实训大纲是实践教学的指导性文件其主要内容应包括教学任务与基本要求、实训课题名称、内容学时数、分组要求、所需仪器设备（型号、规格、数量）、教材及参考书名称、考核办法等实训进程必须按计划执行，以确保实践性教学规范运行和教学质量的提升

2、实践性教学工作日志实践性教学工作日志（或记录）是实践教学实施情况的原始记载，也是实践性教学日常管理工作考核的原始依据实践指导教师必须认真、及时、如实作好记录

四、教学实施与要求

1、根据实践教学计划，各任课教师在每学期开始两周内填写实验、实践进程安排表，并严格按此具体实施

2、实践教学计划之外，教师若使用实践机房或设备，需向实验中心提出申请，并经教师所在系负责人、实验中心部批准后方可使用

3、若任课教师需在多媒体机房使用教学软件，应于每学期放假前两周内，以系为单位将下学期所需教学软件及相关要求（如名称、版本等）报实验中心,以保证实践教学正常进行

4、学生上实践课需有任课教师带领，按管理人员指定位置上机

6、任课教师应在上课十分钟内及下课离开前对实践机房设备及其运行情况进行检查，完毕后与管理员进行交接

7、任课教师应详细填写《设备使用记录》并签字；督促检查学生在《设备仪器使用记录》上进行登记，写清姓名、上机时间、设备运行状况等

8、实践教学应根据实践课题的性质、要求，采用教学做一体化（如讲课、演示、操作指导等）教学方法指导教师应加强巡回指导，及时发现问题，纠正错误，消除隐患实践教学过程中应注意培养学生独立观察、思考、分析、处理实际问题的能力

五、考核与评分

1、独立设置的实践课程单独考核，单独评分

2、附属于课程的实践，实践成绩按一定比例计入课程成绩

3、实践教学考核可采用现场操作、口试答辩、考试、创作作品等多种形式相结合，但应着重考核实践操作技能。