白鹭第一课时教学设计

白鹭第一课时教学设计教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文

1、学会本课个生字理解由生字组成的词语

26、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗一首韵味无穷的诗这个句子的意思

3、凭借详细的语言材料感受白鹭的美激发学生对鸟类、对大自然的酷爱4教学重点联系课文内容结合生活实际理解白鹭实在是一首诗一首韵味无穷的诗这个句子的意思第一课时教学过程

一、情境导入、揭示课题后播放多媒体夕阳西下漂亮的河塘边草色青青芦苇茂密一群1白鹭有的凌空展翅有的站立枝头有的突然栽入水中叼起一条鱼来、学生谈感受重温杜甫的名句两只黄鹏鸣翠柳一行白鹭上青天、作者从哪几方面写出了23白鹭的美呢让我们一起来观赏课文

二、自读课文、出示自学要求1读准字音认清生字字形读顺每句话1画出不懂的词语借助字典联系上下文来理解2思索刚才提出的问题作者从哪几方面写出了白鹭的美、学生自学老师巡察适时辅32导有困难的学生

三、检查自学效果、指名读课文帮助订正字音和读得不通顺的地方1提示学生留意蓑是平舌音声母是嗜是翘舌音声母是喙读S shhuigrave;、指名回答作者从哪几方面写出了白鹭的美2颜色、身材、觅食、栖息、飞行等、选择自己最喜爱的段落读一读其他同学点评3

四、指导书写生字、学生细致视察田字格中的生字后指名板演

1、引导评价适当范写

2、学生用钢笔描红、临写老师巡察辅导3

五、作业、练读课文

1、抄写生字词2。