【核心素养目标】2-6 我家的好邻居 教学设计（表格式）人教版三年级道德与法治 下册

教学设计课题

2.6我家的好邻居单元二学科道德与法治年级三下政治认同了解如何结识邻居小伙伴，学会与邻居小伙伴相处的方法道德修养懂得邻里生活中的言行礼仪核心素法治观念通过角色扮演、讨论交流，提升学生与邻居小伙伴交往的能力，培养学生合作学习养目标的能力健全人格感受邻里小伙伴的友情，乐于结识邻居小伙伴责任意识树立与邻居友好交往的意识，培养宽容友善的情感重点学会与邻居小伙伴相处的方法，懂得邻里生活中的言行礼仪难点感受邻里小伙伴的友情，乐于结识邻居小伙伴教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课准备教材

1.组织教学等学习用品

2.导入新课读故事，谈感悟六尺巷的故事清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子学生认真两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子由著名的“六尺阅读六尺巷的故清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部巷”的故事引入，引事尚书老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个导学生简单谈谈自空地，供双方来往行走使用后来邻居吴家建房，要占己的感悟，激发思考思考并交用这个通道，张家不同意，双方将官司打到了县衙门热情，并顺利引出本流各自的感县官考虑纠纷双方都是官位显赫的名门望族，不敢轻易节课的主题我的好悟……了断邻居在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子两家的礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈讲授新课目标导学一远亲不如近邻

1.活动邻居家的小伙伴你认识邻居家的小伙伴吗？学生根据你和他们平时都玩些什么呢？教师的示例提示例我的邻居小伙伴叫（），我们示，进行交流从学生的日常喜欢在一起（）生活谈起，请同学们

2.深入思考什么是邻居？谈认识的邻居小伙讲解邻居是住在我家隔壁的另外一家，或者住伴以及常做的游戏，在我家附近的人学生举手使学生乐于参与，有

3.给大家介绍一位你熟悉的邻居介绍，如我跟话爱说，调动学生参示例我的邻居是一个和蔼的老爷爷，对小朋友邻居家小孩是好与的热情非常慈祥朋友，我们经常

4.你知道到邻居家玩，需要注意些什么呢？一起上学……观看下列图片，说•说这种行为是否恰当，说说理由如果是不恰当的行为，请大家提出改进的意见奶奶好！我来找兵兵F玩.小杰来玩啊!学生分析做为小客人和四幅图的情景，小主人的礼仪，是本根据所学所知，节课需进行判你节苍在午is,我们把声白调低一点jue1断，并简单阐我要回去吃饭了,你自要知识的重点内容己收拾吧.述理由之一，在介绍时，采用案例分析法，并且案例

5.如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎以漫画的方式给出，么做呢？能够激发学生的学6B.活动串门待客懂»礼貌习兴趣，学生根据◎所知，进行礼貌判断小片人使学生积极参与，在

1.翎居家有人在休息，玩的时候足■小点声.（/）

2.不挑副食物，吃完后将垃圾放入垃圾桶.（彳）参与过程中，更深刻

3.不给玩自己日欢的东西，就很不开心.（X）小主人

1.不是只顾自己玩，主动陪客人一起玩.（y）的懂得做为主人和

2.主动拿出好吃的、好玩的和小朋友分享.（/）

3.准省送给其他人的礼物，可以不拿出来玩.

（一）学生齐声客的相应的礼貌要

7.儿歌欣赏串门待客懂礼貌朗读儿歌，理解求，最后，以儿歌欣串门时间要选好，敲门轻重很重要，感悟赏的方式，进行总见面互相问个好，不乱跑，不乱翻，结，更容易被学生理不挑剔，不吵闹，收拾整洁心情好，解和识记告别记得有礼貌

8.小结远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助同时，这句话也表示邻里之间关系亲厚目标导学二我将我心比你心学生根据

1.邻里间的温暖自身实际情况，邻里间的温我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，交流做过的事，暖，旨在引导学生通我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，例如过回忆邻里之间互你曾为邻里做过些什么呢？王爷爷下相温暖的情节，培养示例我家邻居今天敲门给送了三颗大白菜……到三楼就累了，学生感恩的情感

2.情景分析我去搀他一把！情景一楼上的邻居晚上总是在地板上拖拽重物，并吵闹到很晚，住在楼下的你被影响的苦不堪言；情景二小区里养宠物的邻居常常不给宠物栓绳，以小组为情景分析，借小猫小狗的粪便影响了社区的卫生，有时乱跑的大狗不单位，对上面出助三则邻里间常见仅会撞到老人家，还把小孩子给吓哭了；现的三个问题，的情景，引导学生应情景三有的邻居总是把垃圾堆放在楼道，或者每个小组找出一用所学知识进行分在小区里随手乱扔垃圾，影响了小区的卫生和美观条对应的法规，析解决，提高学生分写一段话去劝说那些邻居，每小组析问题和解决实际小组讨论1这样的行为有什么危害？派一位代表发问题的能力2你会怎么做？言相关法律介绍第八十三条【相邻关系】不动产如如果找的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、邻居讲理，他们公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、不理解，也还要通过相关法律采光等方面的相邻关系给相邻方造成妨碍或者损失的，寻找适当方法去介绍，拓展学生的法应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失沟通解决必要律视野，培养学生法第九十条不动产权利人不得违反国家规定弃置固的时候可以报警律意识体废物，排放大气污染物、水污染物、噪声、光、电磁解决……波辐射等有害物质小贴士可以找居委会或物业公司反映必要时要拿起法律武器维护自身权益作业布置课后实践作业请在征求父母同意后，邀请你的邻居小伙伴到家里玩，并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价吧！课堂小结生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要总结本节课当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居谈收获和的内容家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，体会要及时沟通，恰当解决只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐板书设计•f。