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文本内容:
双手胸前传接
一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，体现了探究性学习方法在教学中的运用，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式；旨在培养学生的学习主动性,激化学生的学习兴奋性和锻炼学生吃苦耐劳的精神品质使学生在快乐、轻松、自主的学习泉围中掌握篮球基本技术，从而提高学生的篮球水平；教学中注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展
二、教材分析篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之-»本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到•定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以传球抢球为辅教材进行教学设计，结合学情，创设情境，营造活班的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成
三、学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动任教的七年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距因此，在教学中不仅要关注女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的预设方面，女生应该与男生体现层次性技能学习存在•定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向
四、教学重、难点重点双手胸前传接球一准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作难点双手胸前传接球一上下肢协调用力和手对球的控制能力
五、教学手段方法I、参与体验与自主学习相结合，各小组研讨技术动作要领并示范，提高学生自主学习的能力，激化学生的学习兴趣
2、通过参与体验、小组研讨、组长展示、观摩正确动作、来创设学生体验探究学习的方式，运用讲解示范、提示法、适时鼓励法、纠错法等教学手段，发挥主导作用，培养学生的自主意识双手胸前传接球结时活动量学生活动设计意图领1运动参与具有积极参与篮球运动练习的态度和行为水1积极参与篮球运动项目域2运动技能学习和应用篮球运动技术平2发展篮球基本运动技能目3身体健康发展学生体能目3发展学生力量、速度、灵敏等身体素质标标4心理健康通过篮球树立学生自信心4通过篮球运动树立自尊、自信5社会适应勇敢顽强的意志品质和精神教教材篮球40个内篮球
1、双手胸前传接球容具口哨1个
2、尝试性比赛教学分组自然分组……男女同学分组教师活动科研课题在篮球教学中如何提高学生的体质次时强度数间构间
一、课堂常规养成良好的行为习惯小站队快、静、齐准3，
1、队列、队形
2、提问你们都有自备己喜欢的篮球明8部
二、身体活动星，他们为什么会
1、口令指挥分成为明星？
2、参与活动使学生身体状态适应中
3、宣布本课的内容、目标5篮球运动
4、热身、熟悉球性（运球、抛接球、手指拨球）
三、双手胸前传接球利用抢断球游戏启发
1、传球、抢球游戏（分成四学生学习双手胸前传积极参与、体验练习（进行组，在组长带领下进行接球意识分组练习）双手胸前传接球的尝试性练初步建立双手胸前传习）接球的动作表象5，
2、教师讲解示范双手胸前传积极参练习，掌握接球的动作要领技术动作基两人一组进行双手胸前传接球的练习•u G
1、H本5，28多中部1W分
3、选出技术动作完成好的同学进行动作示范，树立榜样激发同学们的学习热作用情，提高学习效率认真观看，比较自身动作、领会要领
34、圆形跑动，行进间双手胸前传接球练习基提高练习难度，向行认真练习，巩固所学技术动进间双手胸前传接球5，作，不断提高练习水平过渡本5两人一组，进行行进间部双手传接球练习大提高难度，把所学知5，积极参与，认真练习、体会识升华难点动作分
四、尝试性比赛A、男生半场比赛B、女生三传两抢游戏在比赛中应用双手胸枳极参与把所学知识应前传接球，在5，用到实际比赛中去实践中体验和提高结
五、放松积极参与放松2，调整身体状态积束极思考，调高对篮球4
六、总结评价认真听讲的认识2，小部分
七、下课整理器材。
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