文本内容:
制作多媒体演示文稿软件—WPS演示解放九义校毛家驰
一、教学目标知识技能学习使用演示；WPS识记窗口各主要部分及重要工具名称；能修改、保存一个文件，能正确退出程序过程方法能联系已学知识自学新软件；主动学习，完成修改演示文稿，并保存情感态度学习中与他人合作，完成任务；培养学习电脑的兴趣
二、教学重点识记演示常用工具名称WPS
三、教学难点识记演示窗口各主要部分名称
四、教学方法WPS教法
1.创设情境法通过情境创设，让学生自动进入角色，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣任务驱动法先让学生明确任务，再采用“试一试，说一说，练一练”的方法，体现了教师为主导、学生为主体，训练为主线的教学原则.学法建构主义学习理论强调以学生为中心，因此本课采用“接受任务一自主探究一交流分享2一巩固提高”的学习模式，让学生通过讨论、操作、归纳等方式，达成学习目标
四、教学准备建立一张图文并茂的演示文稿并分发到学生的电脑中（或在局域网中共享）
五、教材学情分析演示是制作多媒体演示文稿的一款重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒WPS体编辑在一个作品中在学习演示之前，学生已初步学习了、的基本编辑功WPS WordPowerPoint能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容.软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试1教材避开了内容较多的内容提示向导,而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入演
2.WPS示主窗口，因此在学习中可以待学生对演示熟悉之后，再学习利用模板设计WPS.在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力3
六、教学过程:教学内容教师活动学生活动教师播放事先做好的演示文稿，让学生感受动画的魅力学生观看演示文稿，明白演示WPS播放演示文稿，激发学生简介WPS演示用途:WPS演示和以前学习的的用途，对要学的软件有一个大概学习激情PowerPoint一样是制作多媒体演示文稿的一的了解个重要软件，它可以制作演示文稿、电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等回忆的启动方法（不限PowerPoint让学生回忆的启动方法，有条
1.PowerPoint一种）件可以边说边演示常用启动方法一个学生演示启动过程，其它学生抽学生试着演示启动演示
2.WPS观看启动过程联系旧知学习演示1,WPS问还有其它启动的方法吗？
3.［活动］尝试用不同方法启动1WPS的启动当出现向导时同学们是怎样处理的？你能演示，部分学生可能已经顺利跳过用中的方法来处理吗？PowerPoint向导，建立新演示文稿已经正确跳过向导的学生介绍经验，没过的学习还记得窗口中各部分的名根据教师指向，回答窗口各部分及
1.PowerPoint各工具名称称吗？（打＞个窗口）Word学生说出各部分名称，并提出不知你能根据中的名称说出
2.PowerPoint道名称的工具按钮演示中的名称吗？WPS［活动］采用鼠标试探法探出工具问你能用什么方法知道这些以前没
23.按钮名称并完成书上第二部分的见过的工具按钮？空活动让学生分小组互相考一考工具名
4.两人一组，一人指出工具，另一人回称联系学习PowerPoint,WPS答名称，再用鼠标探出答案打开演示并修改保存教师提供事
5.WPS演示［活动］按照教师提供的文件途径先制作好的文件途径提示学生不会时可以3打开老师做好的文件，再按照自己请教同学或老师教师同时收集改好的文件的喜好对文件进行设置或改动再问有谁知道怎样把做好的文件播放出
6.保存有问题时请教同学或老师抽来？一个学生演示播放老师收集好的文让学生播放自己制作好的文件并说说播放中件的新发现［活动］学生播放自己做好的文4件说说播放中有什么新的发现指导退出根据旧知正确存盘，退出系统，再
1.其实不只是在播放有新发现，只要细心的同说说是用什么方法退出的学在其它很多地方都有了新的发现，那么就小结，正确退出可以在以后自己学习去探索那今天我们学说说本节课的收获，学习的主要内习完了，要怎样退出呢？容小结我们这节课有什么收获？关机，整理电脑，有秩序离开教室
2.。
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