初中音乐人音九年级上册（2023年新编）魅力歌剧卡门序曲教案

苜乐教案授课教师张凤授课地点:阶梯教室授课时间

2023.

12.16

一、授课题目及课型《卡门序曲》；欣赏课

二、授课内容欣赏作品《卡门序曲》，感受主部主题和插部主题交替出现艺术形式，体验乐曲所发生的多种情绪反应以及在这部序曲作品能暗示剧情的作用初步掌握歌剧序曲、回旋曲式和作曲家比才的音乐知识

三、教材内容分析《卡门序曲》选自人民音乐出版社九年级上册第二单元一一魅力歌剧，《卡门序曲》是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐，主要讲的是斗牛场上的盛况，斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象以及人们欢呼、跳跃的场景I、学情分析初三的学生有较好的音乐感知能力，能分析音乐中力度变化、部分器乐音色辨认、节奏的紧和松等；有初步独立分析音乐的能力，但是没有接触过歌剧序曲以及回旋曲式结构，通过情景表演来感受音乐内容的次数也较少

五、教学目标

（一）知识与技能目标了解比才，回旋曲式，通过学习能将作品的主部主题和插部主题进行区分，感受音乐所能暗示的剧情

（二）过程与方法目标通过整体聆听（感受）一一具体聆听（分析）一一情景表演（具体感受）一一整体总结的方式教学，同学们通过自主思考、探讨、表演等形式感受序曲的内容和情感表达

（三）情感态度和价值观目标通过对《卡门序曲》的学习，能产生对歌剧的兴趣，感受到斗牛场上欢乐的气氛以及斗牛士气宇轩昂的形象；明白音乐来源于生活也表达生活的情感

六、教学重难点重点回旋曲式结构、歌剧序曲的艺术作用

七、教具准备及课时安排音乐教材、多媒体、教具

七、教具准备及课时安排音乐教材、多媒体、教具分钟40难点:分析作品、在实践中感受音乐情绪

八、教学过程

（一）、才艺展示（分钟左右）3一个小组进行才艺展示，其他小组进行点评设计意图展示自我，既有培养学生自信的心理，又能在音乐实践中感受音乐带给我们精神上的愉悦和情绪感受，学生在观看的时候分析出彩和可以改进的地方

（二）、新授课引导你们如何理解“序曲”？序曲概念-“歌剧序曲”歌剧概念巩固，引出课题《卡门序曲》、管弦乐队器乐分类以及主奏乐器的巩固记忆歌剧《卡门》简介、法国作曲家比才了解A整体聆听参照资料问题聆听，听到什么样的内容用英文字母按顺序标记分析你听到几个音乐内容有无重复重复的是第哪部分音乐有第一次出现的音乐3ABACA人聆听音乐情绪欢快热烈、抒情音乐内容以斗牛场为发展线设计意图学生用整体聆听、感知进入音乐课堂，带有问题性进行思考，抓住注意力，通过多媒体音频播放呈现，让学生在学习之前有一个整体性的把握B分析聆听结合谱例（学生讨论后填写任务卡表格、可反复聆听）跟音频模唱段音乐C聆听的音乐部分主奏乐器部分音乐要素及情绪分析音乐实践（用字母进行标记）（特别的乐器）（这是总表，学生欣赏任务表附后，利用多媒体音频、图片等展示）设计意图多媒体播放分段旋律，在聆听时想象音乐带给你的场景画面，教师引导加以多媒体展示相应场景，帮助学生理解音乐内容，感受音乐的真实性在分析聆听里加以简单表演的形式诠释场景的变化，集中学生的唱、奏、动、听能力的综合展现C完整表演教师引导整个现场需要的人员、道具、乐器准备等学生可以讨论自己想表演的角色，然后进行整体音乐活动感受设计意图将合适的乐器和表演加入音乐中，学生自由选择想要表演的部分，引导学生音乐实践，并获得音乐带来情绪、情感体验

（三）、课堂知识巩固、讲解、回旋曲式相关知识点

1、序曲的作用、作曲家比才的相关知识23设计意图课堂回顾，让学生对整堂课有个概括性的记忆

（四）、课堂拓展（视时间而定）

九、板书设计课题音乐结构简析部分内容回旋曲式结构

十、教学反思我将从教学手段、课堂把握、课堂氛围、学习成果等几个方面进行我的教学反思。