初中信息技术川教八年级上册 认识电子表格认识电子表格教案1

《认识电子表格》教学设计授课科目.信息投龙授课教师授课年级一八轨授课时间”月比_5认识电子表格

一、教学目标

1、知识和能力的目标

（1）了解电子表格的优点，熟记电子表格窗口组成的主要部分名称及其作用

（2）理解工作薄、工作表、单元格、单元格区域等基本概念的区别

（3）学会Excel工作表的建立、数据的输入及工作表保存方法

2、过程与方法

（1）通过Excel的特点，了解电子表格的强大数据计算与处理功能

（2）对比Excel与Word的工作界面，实现已知知识的迁移

（3）通过教师示范、学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、数据输入及保存通过“教师演练指导与学生练习结合”的教学方法，使学生认识电子表格Excel

3、情感态度与价值观

（1）寻找Excel与Word工作界面的异同点，培养学生的协作学习能力

（2）通过学生的主动观察、合作、交流、归纳等探究活动，形成学生“自主、合作、探究”的学习模式

（3）展示计算机的能力，增强学生学习信息技术的兴趣，培养学生积极主动动手实践的美好愿望增强学生学习的成就感和满足感

二、教学的难重点重点电子表格的数据处理能力；电子表格窗口的组成和基本概念的理解难点单元格的表示方式行、歹k单元格、单元区域的选定

三、教学媒体及资源准备多媒体教室（可以演示，可以实践）自制ppt课件（使上课内容更直观）

四、教学准备谈话+问题（引入）、案例（教学过程）、实践要求（实践提高）

五、教学方法任务驱动法、自主探究法

六、教学过程（教学策略的体现）见下表教学教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图反思【引言】同学【引入】俗话说，新为什么我要考虑通过问题引入，们，今天我和你官上任三把火，我的第Excel软件作为加深思考们班主任老师一把火就是要建立我我们统计的软件来个角色互换，的团队，同学们可以根呢？今天这节课让据自己感兴趣的职位我来当你们的进行竞选新课引入班主任，这是我老师考虑了Excel表设计的卡通形格作为我们作为我们象，也是给大家竞选统计的软件的见面礼用投影出示课题名称学生观看投影吸引学生的注确定课题（认识电子表格）意力任务驱动探究听老师介绍电子学习表格的功能，思通过实际操作，1数据记录与整理；考电子表格是不提出过程中遇到

1、Excel的优2数据计算；是解决问题的最的问题并解决点3数据分析；好方法4图表功能;5自动化定制Excel的功能和用途

1、教师讲解Excel是用Word知识的学生对比Word微软办公自动化家族迁移让学生掌握的打开方式，自中的成员，利用Word Excel主探索方法，并知识的迁移让学生掌分享握Excel的三种启动方法实践启动步骤

2、打开工作表（I）开始-程序（师生一起）认-Microsoft Excel识图表，和默记

（2）桌面双击Excel程序名MicrosoftExcel

1、认识Excel窗口与Word窗口相比较，找

3、认识Excel窗出同和异的地方同时口教师用鼠标指出相应掌握单元格的地阅读教材，思考位置讲解让学生明白址如何定位单元格的地址如以下几个问题何定义？

（1）什么是单元格、工作表、工明确工作表是作薄由行和列组成

（2）行、列及行头每行的行头有一数字、列头个序号，这是行字母指什头数字，每一列么？开头有一个字

（3）单元格的地址母，这是列头字如何定义？母工作表中每一个格子称作单元格在Excel思考数据输入时，如工作表中，对单何实现活动单元格之元格的操作通常间如何切换？明确输都是在活动单元入数据通格中进行并常是以单元格为单位且多个活动单元进行的，每输完一个数格组成一个区据，就可以用1用车键域，有些操作，或光标移到键进入下可以在整个活动一个单元格，也可以用区域进行鼠标单击另一个单元格，跳到另一个单元格解决数据录入过根据Word中打完成任务清单程中出现的问字方法录入，并《XX班级团队职位题，更加清晰的提出过程中遇到竞聘表》认识Excel o的问题1身份证号码变成了科学计

3、数据的录入数法？2编号第一位0无法显示？3Email地址下划线怎么显示？三种保存方法

1、根据方法自主探通过课堂演练实文件一保存

2、文件一究，熟记保存方现教学目标另存为

3、单击工具栏法上的按钮，进行保存

4、工作表的保Excel的保存方法和存Word的保存方法基本一致，知道Excel的文件扩展名.Xis巩固学习提升学生学习的能力，巩固学习的内给出实践任务，并负加强记忆，从而实践提高完成实践任务容责指导学生培养学生动手操作能力【幻灯片展示】认总结加深理解课堂小结识电子表格

1、电子表格优点二

2、打开电子表格

3、数据的录入

4、工作表的保存。