初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径投掷实心球教学设计

体育公开课教学设计（水平四）授课成都市棕北中学西区实验学校周翔年级七年级指导思想在教学过程中我打破原有课堂教学模式，根据学生的运动生理特点，把学生的学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、时间、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法在原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式本课运用了情境教学法，使学生在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了运动的乐趣、成功的乐趣、体育的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力课题投掷实心球教学目标

1、学习各种投掷实心球的技术，提高投掷能力

2、通过游戏《截获空中球》，达到调动学生兴趣，做好准备活动的目的，同时体会投掷的一些方法

3、通过游戏发展学生下肢和腹肌力量

4、培养团结协作的团队精神教学内容投掷实心球

①游戏《截获空中球》；

②掷实心球；

③接力游戏结时间教材内容组织教法与要求构（分）开2课堂常规组织四列横队始

①集合、整队，报告人数部要求快、静、齐分

②检查服装，安排见习生，师生问好

③宣布本课内容和任务游戏《截获空中球》

①教材分析《截获空中球》游戏可以发展力量、传球速度和灵敏素质通过游戏的方法，使学生掌握传接球的技巧，培养学生集体配合的团结互助精神

②游戏方法把学生分成人数相等的4队，每队学生站在一个圆上，并从中选出1-3准备名同学在圆内准备抢断球，圆上的一名同8部学手持一个球游戏开始，持球人通过不分组织▲同的方式将球传给圆上的任意一名同学，如果出现有传出的球被圆内的同学截获、击出或传球失误，都定以为失败，将以一名圆内的同学交换为抢断人并依次轮流

③游戏规则a:传球人可以在圆圈的线上教法横向的移动

①讲解示范一《截获空中球》b:传球人不能离开圆圈的线传接球c:如

②提示有那些传球的方法不接同伴传出的好球或故意让开将被认如单手肩上传球、击地传球、双定为失败手头上传球、抛传球等d:抢断的同学不能故意推人、拉人等犯

③教师注意对各组的巡视，规的行为否则认定为无效对一些争议作出判法

④教师也参与学生的游戏，注意调动学生的积极性26A.原地投掷实心球组织-

121、教材分析实心球投掷教学，◎◎◎◎◎◎主要是发展学生的力量和协调性等身体O O O OOO素质，促进上肢的肌肉、关节、和韧带的发展，逐步提高投掷能力1____

2、动作要领15m▲

①预备双手握球置于胸前，双脚自然前后开立站在投掷线后-14

②投掷双手持球经脸前举到头顶t后上方，同时，身体后仰弯成弓状,然后双脚用力蹬地，身体重心前移挺胸收腹,同时双手拨球、抖腕,用o o o ooo◎◎◎◎力向头前上方投出（出手角度与地面约45度）◎◎

3、教学重点蹬地迅速有力、出手拨球，抖腕教法

①讲解示范一练习一纠正

②徒手练习

4、教学难点

③用力部位的体验投掷的用力顺序

④徒手辅助练习

⑤投掷实心球（3-4次）关键动作连贯协调有力注意

①捡球时，先用脚把球停住，方可捡球

②每组投完以后，前后组依次轮换B.游戏组织△△△△

1.《持实心球掷准》△△△△游戏规则分成4个大组，每人轮流上场,绕过前面的标志物，在指定的位置将准备好的实心球投进指定的圆圈内，每人投掷一次，以最终目标圈内实心球的多少分辨胜负

2.《拾球接力》游戏规则分成4个大组，每人轮流上场,绕过前面的标志物，将上个游戏投出的实心球一个一个的拾回来，放到指定的圈内，以完成的先后分出胜负组织同上教法讲清游戏规则以及注意事项，成事项，成四列纵队四列纵队，要求不能超过限制线投掷,否要求:每名同学都应该将实心球放入指则将判为无效定的圈内，否则将判负4-组织四列横队

22、放松做出相反的动作（“放松”-

23、《应变游戏》

4、小结◎◎◎◎◎◎◎成体操队

1、◎◎◎◎集形）游戏规则教师发令后，学生要同时◎◎队教法

①◎讲解规则

②《反应游戏》。