初中体育与健康人教八年级 课程目标与教学内容设计构思排球教案

排球正面双手垫球教学设计一.指导思想本次课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识二.教学目标根据本课的教材情况，学生的实际情况以及场地器材的情况,我把本次课的教学目标设定如下:

1.学生通过课堂学习了解排球运动的基本知识及基本动作的构成，感受运动的快乐，自觉参与活动，热情投入学习

2.学生通过本堂课的学习使大部分学生熟练掌握排球垫球的基本动作，学会双手正面垫球的完整动作，让学生初步尝试排球的自垫以及对垫动作，发展学生身体的协调性，灵敏性

3.学生通过学习培养运动的兴趣，培养学生的自学能力，培养对排球的感知度，发展学生乐于尝试，用于挑战的积极态度三.课标内容

1.排球双手正面垫球四.学情分析

1.本次课的授课对象是七年级的学生，对任何的运动都充满了好奇都很兴奋激动，而且学习的积极性非常高，敢尝试，敢表现自我，但对排球运动项目的接触才是刚刚开始，排球知识的了解还不够，每当拿着排球的时候就喜欢乱打乱踢，自控能力差，互不信任，集体观念，合作意识淡薄,特别是学生的个体差异参差不齐，为解决这一薄弱环节，本单元以素质教育为切入点，结合基本技术和技能的学习，以合作为主线，以学习技术为载体，激发学生对排球学习的兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏性，协调性等身体素质

五、教材分析排球运动具有激烈的对抗性，高度的技巧性，严密的组织性等特点，是一项深受学生喜爱的运动，其基本技术有准备姿势和移动，传球，垫球，发球，扣球，拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科学的从事这项运动不仅能使参与者的爆发力，速度，灵敏性，柔韧性等体能得到发展，身体各器官，系统机能等体能得到完善，而且还能培养学生机智果断，沉着冷静的心理品质和团结协作,顽强拼搏的作风另外排球运动具有很强的娱乐性和趣味性单元教学计划（共次课）了解垫球在组织战术时的作用，建立正确的技术动作概念

3.初步掌握双手垫球技术的动作要领，基本掌握垫球技术动作，在学练中提高控球能力培养学生乐于学习，善于思考的学习风格与主动参与学习的行为

1..教学内容与要求主要教法与措施重难点Lb学习排球正面双手垫球重点“一插，二夹，三抬，四送”动作要教师讲解示范法，分原地徒手练的完整技术动作习和垫固定球练习领要求学生表现出积极的难点完整技术动作的连贯性和完整性学生两人一组自主练习法精神面貌，大胆求学

1.自由的交流，互帮互学，使学生积极投入到学习当中巩固双手正面垫球的技术要教师讲解示范法重点动作的协调性，连续性，灵活性及力领，进行自垫球的学习及练

1..学生自主练习法分为小组量的掌握习2练习，自由的交流，互帮互学，使学难点手臂夹紧，压腕，抬臂以及击球触球要求在有一定对动作的了生积极投入到学习当中位置解的基础上，加深对排球垫球的学习，表现出积极的精神面貌，积极表现自己复习巩固排球双手正面教师与体育委员完整示范，重点动作的连接性，灵活性，协调性，以垫球自垫技术，学习双人1学.生模仿及对排球的掌控对垫技术动作学生自学后，老师讲解难点找准击球点，触球位置，以及垫球要求积极参与课堂，学

2.分组自主练习，相互交流技术的完整动作3互相学.习会自学自练金堂中学外国语实验学校唐艳幺班级年级班课时第一课时教学人数人纳容排球正面双手垫球71840幺场地田径场教学器材音响；排球，标志桶，标志杆，垫子了解垫球在组织战术时的作用，建立正确的技术动作概念教学目CD,标初步掌握双手垫球技术动作要领，基本掌握垫球技术动作，在学练中提高控球能力

1.培养学生乐于学习，善于思考，合作求学的学习风格与主动参与的学习行为

2.

3.教学重点击球点和手臂触球的部位教学难点两臂伸直夹紧，提肩压腕，前送和全身的协调用力环节1:导入与准备教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现时强备注间度课堂常规学生背光背风，成列横队要求图一中体委整队★★★★★★★★★★.集合集体意思的为4师生问好，宣布上课宣布本听从口★★★★★★★★★★快，静，齐养成学生1课内容与要求安排见习生令，★★★★★★★★★★.服装分弱为体育委员2强调安全集中注意力★★★★★★★★★★整齐钟为2☆.精神教师▲（图一）饱满3学习重点组织形式.注意备注教学内容教学指导目标体现运动安全准备活动4胆步呼吸的调跑步按列纵队绕圈进行整，以及跑音乐指充分热身，1步的质量挥，教师领做，作好上课准O（图二）提示动作要点备，积极投逆时针进行跑步练习要求动入到课堂氛.圆圈位置进行徒手操练习作规范，协调，围中，将身分

1.7动作舒展体机能调整钟2图二中为到最佳状态学生各个关节活:手操练习△为动的轨迹肩，腰，胯，膝，踝）教师3练习结束后跑步回到集合1,第和第排的同学负上排球24环节2:指导与学练教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现时强备注间度垫击球时两臂自然伸★★★★★★★★直，两掌根和两小臂外旋★通过教集中教学准备紧靠，手腕下压，使腕关★★★★★★★★要求.学生观师讲解，让姿势萃式（前节以上的前臂形成一个垫★▲察自学，可以讨学生初步了1后，平击的平面★★★★★★★★论，但是不能大解动作的来★声喧哗；初步比源以及轨★★★★★★★★划出动作迹，使学生!击手型蜂式★在学习过程争掌式二靠式中分中8次课以叠掌下，体育（委图员三协）助做示有好的方钟例）一范.，学教生师如讲图解三，队同形学站自立男己向K女模生仿前做排动同作学蹲9用腕关节以上厘米二臂触球部位左右，槎骨内侧平面触要求图三，四10亍球点球的后中下部；在腰腹二.两个同学一组，按.学习过程中中前约一臂距离的位置上体操队形散开站立做固仔细听讲，积为1击球定球练习极向上，认真学生|11\/V1定击垫球部位完成每个动作.定击垫球完整动作为W

1.学习态度端教师2★★★★★正积极，动作通过教师2★★★★★垫球时，两臂并拢向前规范，善于用讲解示伸，迅速插入球下，同▲脑，多体会动范，学生时蹬地，提腰前移重心，★★★★★作，积极练习模仿学含胸收肩两臂夹紧，伸★★★★★习，让学稣动作肘压腕加提肩，抬臂前生体会垫送，利用全身协调用力（图四）球的动作将球垫出要领，掌握［应，三.教师集中纠错后，积极引导垫球技p£口诀“插、夹、抬、送”学生再练习学生练习，教术重点手脚并用，以及师巡回作指「连贯动作的协调用力导,进行纠错241四.学生两人一组，做分V2抛接球练习钟强五.两名同学出列演示动作，教师进行集中纠错后学生再练习每人次攻占堡垒”接七.学生分为组按照10撼.清楚掌握接力游戏的图五队形站立通过4员听到口顺序和规则★★★★不司的方图五中

11.名同学快.注意排球垫球动作的★★★★式来练习为

1.

①1★★★★包米做排球标准性教师积极垫球学生5,12菰双手垫球动★★★★快速讲解游培养5经过每一个（图五）戏方法规则，同学的团为

2.上••••••••••••9艮桶跑做排球起小流并一一作出队意识，教师4r打双手垫球动示范，学生积极以及积极地“跑出米后，参与其中学习态1111••••玄杆处做排球度5图六中加双手垫球动跨过障碍，从三△△△△为前进方D左侧快速倒司△△△△向；1本组起点接;一△△△△为进行完位同学动作展示折1所有同学按回方向；见定动作逐一•为标志杆；IJ:••••t戈动作，动作标分△为标志桶♦♦♦♦t8匕误为完成（图六）钟老师镜面讲解示范游戏方式要求.老师讲解清晰易懂，示范标准规范，每组1学生积极参与，享受合作的美简单评价本节课的通过评价，图七中★★★★★★★★★整体学习情况，学生分享让学生自主为★本节课学到的东西的发表在学学生★★★★★★★★★通过评价，习过程中所★再次巩固本课所存在的问为★★★★★★★★★学的动作技术，题，从而加教师W中评价与分★通过分享感受深卬象★★★★★★★★★课堂的乐趣与快★乐▲（图七）学生如图六站立，教师组织进行评价与分享环节3:放松与小结讷容学习重点组织形式教学指导目标体现强备注时间度.放松身体，调学生集中，成列横队放松时注意力集节呼吸★★★★★★★★★中，轻音乐伴奏身心得图八中4★★★★★★★★★到放松为规范放松部分的课堂.课后小结，布★★★★★★★★★回顾课堂，分弱学生3常规置课后作业★★★★★★★★★分享感受要求钟“▲”态度认为教师宣布下课,▲（图八）学真，表情严肃师生再见生集中，成列横队体育委员归还器材4预计脉搏变化曲线课后小结。