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文本内容:
《排球一一正面双手垫球》教学设计四川省蓬溪实验中学教师陈文教材内容、排球正面双手垫球
1、游戏折回跑接力2
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以促进学生身心健康全面发展为目标在授课过程中，以学生发展为中心，激发学生的兴趣为出发点，并通过体育骨干的带头作用，让学生积极参与，在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，同时在教学中循序渐进、因材施教、区别对待，也使学生的个性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础
二、教材分析排球《正面双手垫球》是《体育与健康》初中七一九年级全一册第七章第三节内容，属于水平四正面双手垫球是排球基本技术之一，是最基本的垫球方法，是各项垫球技术的基础，是组织进攻战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量通过学习正面双手垫球，提高排球运动技术水平，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质单元教学计划垫球预计3课时，第一课时学习垫球手型、击球点、正面双手垫球动作方法第二课时巩固提高（复习正面双手垫球动作技术）第三课时:介绍其他的几种垫球方法--侧面双手垫球、背垫球、跨步垫球本次课为第一课
三、教学对象本课的教学对象为初中一年级学生，学生来自不同的乡镇学校，身体素质和运动技能参差不齐，虽学生技能水平差，但大部分同学对排球运动有一定的了解和爱好
四、教学目标
1、认知目标让学生了解排球正面双手垫球的技术动作，建立正确的动作概念和练习方法
2、技能目标通过学习，90%的学生能基本掌握排球正面双手垫球的动作技术,85%的学生连续自垫球10次以上，75%的学生对垫球4次以上，提高学生的排球基本技术通过折回跑接力，发展速度、力量、耐力、灵敏协调等身体素质
3、情感目标学生在学练中，充分发挥学生的主观能动性，学会相互学习、相互帮助、相互合作，共同提高培养勇敢、顽强、团结协作的优良品质同时提高学生对排球运动的兴趣，享受运动成功的快乐
五、教学重难点重点击球点和正面双手垫球动作方法难点全身用力的协调配合
六、教学方法教法本课主要采用讲解示范法、个别指导法、纠正错误法、评价法等方法学法本课主要采用了观察法、讨论法、合作学习法、互评法、分组练习法等方法
七、教学过程科目体育与健授课年级初
一、三班班级人数男人女生人2420授课类型新授课一课时授课教师陈文授课时间年月
202310、排球一正面双手垫球、游戏折回跑接力教学内容
12、认知目标让学生了解排球正面双手垫球的技术动作，建立正确的动作概念和练1习方法、技能目标通过学习，的学生能基木掌握排球正面双手垫球的动作技术，290%85%教的学生连续自垫球次以上，的学生对垫球次以上，提高学生的排球正面双1075%4学手垫球技术通过折回跑接力，发展速度、力量、耐力、灵敏协调等身体素质目标、情感目标学生在学练中，充分发挥学生的主观能动性，学会相互学习、相互帮3助、相互合作，共同提高培养勇敢、顽强、团结协作的优良品质同时提高学生对排球运动的兴趣，享受运动成功的乐趣教学重、难点重点击球点和正面双手垫球方法难点全身用力的协调配合部时次分教学内容教师活动学生活动组织方法与要求间数
一、课堂常规
1、观看学生整队集
1、体育委员整队集组织如图1,学生四列合合，清点人数，向老横队集合四各2分开、接受学生报告，了师汇报次2钟解学生情况，登记
2、向老师问好始好出勤
3、听老师安排本课••••••、向学生问好的内容及要求★★★★★★3部
4、宣布本课内容及
4、见习生出列随堂★★★★★★要求观摩，学生练习时协☆1分
5、检查服装助教师教学工作图1要求、安排见习生活动
6、学生集合快、静、齐1学生听指挥队列练、队列练习学生精神饱教师队前口令指挥2
二、队列练习原地习满、步调一致原地转法转法
一、学生成一路纵教师口令指挥、语言学生听指挥并跟随
一、组织如图教师2,队蛇形和螺旋形提示并带领学生蛇教师一路纵队进行口令指挥、语言提示，三各1分准慢跑形和螺旋形慢跑蛇形和螺旋形慢跑带领学生成一路纵队蛇次钟形和螺旋形慢跑二备分钟部分J蛇形图螺旋形要2求精神饱满，队伍整齐，轻松协调教师巡回观察学生学生按上一次课移多
二、学生两人一组练习，并适时给予动触球游戏方法进
二、组织如图3,学生移动触球游戏指导行练习两人一组一球，面对面次相距米进行移动触3-4触球游戏方法球游戏甲将球放在地上，向1甲乙乙的两侧进行地滚球，乙采用适合自・・・・••己的适当的准备姿势快速移动，力争☆在最短的时间手触准球，然后将球返回★★★★★★来球处★★★★★★图3备要求、一人一次交换
1、正确合理地运用上一2次课所学的准备姿势、部移动步法，快速移动
三、组织如图学生3,学生按上一次课移两人一球，面对面
三、学生两人一教师巡回观察学动接抛球游戏分多分组移动接抛球游生练习，并适时给予方法进行练习相距米进行移动接钟次3-4戏指导抛球游戏一,二一接抛球游戏方法要求、一人一次交换一人将球抛向另一1*《Jj、正确合理地运用上一人的前后左右方21次课所学的准备姿势、甲乙可，另一人通过快移动步法，快速移动速移动接住抛球，再将球返回至来球处，看谁在固定次数的练习中接到球的次数多
三一、学生看图，自、教师分组，指定、认真观看图片，商
一、组织如图将学多114,分主、合作、探究练小组长并出示图片，讨动作方法生分成二组，每组指定钟习，尝试模仿正面提出要求和问题一名小组长，在小组长次双手垫球、教师巡回观察学带领下自主、合作、探2生练习，并适时给
2、练习时反复认真究性尝试垫球（队形予点拨模仿、体会动作方观看图片，商讨动作方法法时靠拢，练习时展开）、手型、击球点、正面双手垫球123••••••炉MW基••••••二组V,一叠掌式正面双手垫球垫☆击球点前臂腕关球时双臂伸直夹一组二抱拳式节以上10厘米左右紧插入球的下部，用★★★★★★槎骨内侧平面击球前臂的内侧平面击球的后下部，并利用★★★★★★击球部位触球时前蹬地、抬臂、压腕顶图4本三互靠式臂腕关节以上10厘肘和身体协调动作米左右槎骨内侧平将球垫起或叫并指式、莫指式要求面击球的、各组在小组长带领下1手型目前常用认真观看图片并商的垫球手型是叠后下部位学生回答讨动作方法部掌式，即两手手
1、垫球的手型有
2、一人一球各组展开尝指和前半手掌上问题1:3种试、模仿垫球练习
3、下重叠，掌根紧垫球的手型有儿
2、垫球时击球点前教师巡回观察学生练靠，两拇指朝前种？臂腕关节以上10厘习，并适时给予点拨平行，前臂外翻问题米左右槎骨内侧平2靠拢，两臂伸直，垫球时击球点在哪面手腕下压，使前里？
3、垫球时击球部位分臂内侧形成垫击问题3前臂腕关节以上10平面垫球时击球部位在厘米左右槎骨内侧哪里？平面击球的后下部问题位4怎样进行正面双手
4、止面双手垫球垫垫球？球时双臂伸直夹紧插入球的下部，用前臂的内侧平面击球的后下部，并利用蹬地、抬臂、压腕顶肘和身体协调动作将球垫起
1、学生听讲解、看二.
1、组织如图4队形
二、学生学习正面、对照图示教师讲示范听讲解时靠拢，练习时1双手垫球技术解、示范，给学生展开
1、学习正面双手有一个直观正确的垫球技术动作定型要求、学生认真听讲解、看1手型一击球点一击示范并模仿动作球部位一垫球方法即用力顺序
2、无球练习
2、学生听指挥跟随
2、听口令徒手模仿垫球
2、教师口令指挥并教师徒手模仿垫球练习二领做徒手模仿垫球练习、强调垫球手型和用力分基3钟练习顺序二
3、有球练习
1、学生听讲解、看二.、组织如图4,两人一分*小氾组一人持球于腹前，一钟•.垫固定球
2、学生模仿、体会人垫球二
1、教师讲解、示1垫固定球练习分范垫固定球动作方钟、学生间相互合作，要求3法相互指导、相互纠
1、学生认真听讲解、看本、教师巡回指导92错示范与纠错、两人相互合作，相互2纠错与指导，垫固定球2X每人垫8次交换
3、体8会垫球手型、击球点、击球部位、用力顺序各、教师巡回指导与纠84部次错
（2）.自抛自垫
1、学生听讲解、看二.、组织如图4,每或自垫自抛自垫
（1）、教师讲解、示范人一球在小组长带领示范自抛自垫和、学生根据自己情下自抛自垫或自垫自2自垫动作方法况自主选择自抛自主练习
（2）、教师巡回垫或自垫练习指导与纠错要求、学生认真听讲解、看
（3）、教师强调1示范安全、同学间相互指导与2纠错、体会击球点、垫球方3法以及全身协调用力、控制力度、方向，提4高控球能力、教师巡回指导与纠5错、练习时强调安全6自垫
（3）、找学生演练自垫
1、学生观看演练,二.、组织如图4,要求教师点评学生评价
3、
42、听教师点评
1、认真观看演练，客观
3、学生再次练习评价，互相学习
1、学生听讲解、看
2、听教师点评示范、根据教师点评，学生3
（4）、相距2米再次改进提高练习一3米一抛一垫二.、组织如图4,两或支寸垫，距离人面对面站立，相距由近到远
（1）、教师讲解、
2、学生根据自己情2-3米由近到远一抛一示范一抛一垫和况自主选择一抛一垫或对垫自主练习多次对垫动作方法垫或对垫练习，距八分
（2）、教师巡回离由近到远要求钟指导与纠错
3、学生间相互合
1、学生认真听讲解、看一抛一垫
（3）教师强调安作，相互指导、相互示范全纠错、两人相互合作，相互2纠错与指导，、体会击3球点、垫球方法以及全身协调用力、判断来球方向及落4点，快速移动，垫球时控制力度、方向、抛物线，提高控球能力分、教师巡回指导与纠5错、练习时强调安全6二.、组织如图4,、找学生演练要求5一抛一垫或对垫
1、认真观看演练，客观评价，互相学习、听2*
1、学生观看演练，学教师点评•生评价、根据教师点评，学生3教师点评
2、听教师点评再次改进提高练习
3、学生再次练习二.
4、组织如图5,前两列蹲下，各组推选名2学生成果展示学生展示，其他同学观
4.看一抛一垫或对垫••••••、学生观看展示并
1、各组推选名学12评价★★★★★★生进行练习成果展、听教师评价★★★★★★2不☆
12、教师评价★★多••图5次要求基、认真观看展示，客观1评价，互相学习，取长补短、认真听教师评价2
三、游戏
三、组织如图6,学生二分本折回跑接力学按前后4人一组钟生按前后人一组4五站排球场一端，游分钟戏开始由各组第一名同学从起跑线跑出用手摸
61、学生听讲解，看/部米线立即返回用
1、教师讲解、示范示范手摸起跑线，折返游戏规则和方法
2、学生按教师分组18:用手摸中线即
92、教师强调注意事自行协商、安排接力4\/.米线，返回用手摸项及安全顺序1起跑线，立即折返
3、教师发令并当好
3、学生折回跑接力，起终|小用手裁判并为同伴加油助威监1\次八分摸另一端线，再折线••••••回与下名同学击••••••掌，同伴同学同样★★★★★★方法跑出进行游★★★★★★一戏，自己回同伴队二三四五六组组组组尾要求组组、手必须摸线，交1接时必须击掌图
6、统一从身体左2侧跑道跑出，右侧要求跑道留给同伴跑、通力协作，顽强拼搏1回、名次最后一组的做下2蹲次
10、强调安全3四
1、做放松整理活
1、教师播放《兔子
1、学生随音乐并跟组织如图7成体操队2分动舞》音乐，带领学随教师做放松活动形钟
2、总结生随音乐节拍做放
2、学生听教师总结次结
3、下课收还器材松活动
3、学生听教师布置
2、集中总结课外作业束
3、布置课外作业
4、师生道别★★★★★★
4、安排收还器材
5、
5、学生收还器材★★★★★★☆师生道别\部图7要求分、学生在欢快愉悦的氛1围中做好放松整理活动、明确课后作业
2、收还好器材3预心率/练习密度60%左右场学校运动场计平均心率150次/分左右160150排球若干个心140地130音乐播放器1个率120110器划线器1个曲10090教学图片2套线80111111111时日材图51015202530354045课本次课教师组织有序，安排得当，准备充分；学生学习积极性高，课堂活跃，后反完成效果好；达到了预定的教学目标思。
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