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文本内容:
《篮球运球技术教学及游戏》教案年级年级班学生人时间年月日授课老师李晓龙
71550202310141、篮球一原地、行进间运重运球运球时臂、腕、指协调用力，体侧运球教球点学
2、游戏行进间运球接难运球手、眼、身三配合内力点容
3、素质练习原地运球教学
1、认知目标学生建立运球动作概念，了解撑握原地及行进间运球技术动作要领目
2、技能目标使学生初步掌握运球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、标机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展
3、情感目标培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感时强教学过程及内容教师活动学生活动组织形式达成目标间度组织如图
一、课堂常规内容宣布本次课的听教师讲解小▲▲▲▲▲▲
1.体育委员整队，报告人内容要求简要求快、静聚▲▲▲▲▲▲数明确本课洁明了齐，集中注意2心
2.师生问好，检查服装目标力◎◎◎◎◎◎
3.提出本课目标和要求★
4.安排见习生
二、准备活动热身充分教师口令全班学生跟随组织如图★
（一）慢跑为后面的引老师口令集体教师带领学生绕篮球场慢激烈运动导带领学练习做准备生要求认真、跑，结束前确保学生一人一做练习动作幅度从小球暖到大
（二）篮球耀熟悉球性）5中身1）手指拨球2）腰部绕球3）小腿绕球4）胯下8字绕球5）向上抛球，并击掌，看5
三、技能教学培养球
1、教师讲解动
1、动做正组织如图中合谁次数多至作要领并8感为本次示范以及重点确，积极主动到作▲▲▲▲▲▲★2课新授内难点
2、认真听老7大探容做好准师求，体会上小2练习方法要求运球时目视备展现个吸下按动作要中究前方，做到协调用性培养学
（1）原地高领到
（一）新授原地运球
（1）力生探究性
1、基础比较大身体姿势行进间运球如图学习能力好的同学配大低姿听信号◎❷▲▲运球时，两脚前后开立，两逐步学习合，听、观、▲▲©©由易到难变化运球仿★膝微屈，上体前倾，抬头平的运球方
2、练习听讲，（改进提高视运球的手臂弯曲，法观察示范，看
④后▲▲▲▲小组合作原地运球技教师的示范©©另一手臂屈肘于胸腹间，以游戏如图学习调动动作模仿和学术动作及控制@▲▲学习积极练能力展示g®▲▲便保护球▲▲©©性激发学能力，重点强学生认真听每▲▲©⑵手型生兴趣、活讲，完成练习©@▲▲调手掌心不触跃课堂氛小组点评听明运球手与球接触时，五指自£围加强体球，规则、方法，然张开，用手指和指根以上育课趣味积极参与游用手指、手性的同时，戏，体验游戏的部位触球，掌心空出，手将运传知腕控球）的乐趣同时将指、手腕要放松识结合巩运球与奔跑结固复习
（2）原地左4口
（3）手按拍球的动作运听明规则、方本”课所球时，应以肘或肩为轴，伸右手体前换手法，敢于展示学自己，奔跑时练习（解决体前臂，屈手腕，五指自然张不能乱前换手运球手开，主动迎从地面反弹起来的正确击拍球的球？重点手腕柔和用的部位）教师力,迎球缓冲，掌心空出点评教师讲解
（二）行进间体前接力运方法、规则并球不冠,强调比方法口令一响，第一排学赛安生运球出发，其他学生原地运球等待，直的知识，加全强学生注教师讲解方到前方同学返回后，依次完意力与奔法、要求成任务跑能力井小沱/强调不抢跑，不掉球，必须奔跑中的速度运过标志物，返回时到达原先的位置
四、游戏原地运球接力快速跑规则:队伍站成四排，第一排学生持球运球，当口令发出时，第一排学生迅速的向前方标志物跑去，第二排无球同学迅速的上前运球，以此类推到达标志物的同学从两侧返回至队伍后方五.整理放松、小结放松身心教师领做总结学生积极参组织如图小愉
1.采取语言提示调整呼吸使师生互评本课布置课后与，完全放松▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲身心逐渐放松作业课余时身心学生§悦
⑥⑥◎◎@@间练习运球、评收回器材
2、手腕、手指放松3身◎◎◎◎◎◎传球收回器材
3、回收器材★心
4、布置课夕M乍业
5、下课器篮球41个，标志物4个，篮球场1块预计心率115125次/分材运动密度3545%100驰勺学生能运球,大多数的学生能较好的运稳球，小部分的学生在较快速度下能运稳球；还有小部分学生运球时，安拍球的位置，按拍球动作错误以及力度不足，导致不能运稳球；本课采取分组探讨合作学习的方式，从学生学练的量来看达到本课的要求，从探讨合作学习角度来说，对学生的思维有一定的冲击性和开发性，学课后反思和小结生之间可以互相讨论，得出学练的方案，然后去实践，经过实践后，寻找方式来验证学习的效果，如果还没有解决学习的问题，那么继续开动脑筋，想出合适的学习方案，直至解决学习的难题，从而达成学习的目标或者接近学习的目标从本课来看，学生之间欠缺主动的探讨，这也是本课设计的一个〃难”点，合作学习方面，学生能够组织在一起学习，总的来说还算匕啜理想。
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