初中信息技术川教七年级上册目录教学设计

《计算机数据安全》教学设计教学内容分析《计算机数据安全》是四川教育出版社七年级上第八课的内容，计划1课时这部分内容与我们平时使用计算机有着紧密联系学生通过观看病毒攻击演示视频，结合教师的讲解来学习本课，了解计算机病毒的概念，计算机病毒的特点及其危害性，进而学习如何预防和清除病毒通过相关视频演示让学生深切地认识到病毒的危害性，从而形成正确的计算机使用意识通过形象的课堂教学、典型的案例分析让学生能更好地吸收并消化本课所学知识教学对象分析学生刚步入初中，自学能力普遍较低，但其求知欲、好奇心和自我表现欲都较强本课内容一一计算机病毒对于他们来说充满神秘虽有所耳闻，但多数学生在如何预防计算机病毒上感到束手无策，所以学生对了解计算机病毒知识及其预防方法有着浓厚的兴趣教学目标目标维度行为目标

（1）掌握计算机病毒的概念，特征和危害性知识与技能

（2）掌握预防、清除计算机病毒的方法和数据安全的维护方法

（1）通过观看病毒演示flash,阅读相关材料，认识计算机病毒的概念、特征和危害性过程与方法

（2）通过教师讲解计算机的预防措施和清除办法，使学生初步具备防治计算机病毒的能力情感态度价值通过计算机数据安全的学习，让学生知道计算机病毒实际上是人为编制的小程序，就涉及到了人的道德品质问题，所以如果要防范计算机病毒，首先就要提高自己的信息素养和道德品质教学重难点:重点计算机病毒的概念，特征和危害性难点计算机病毒的预防和清除教学策略本课首先通过教师提问一一“平时大家的电脑是否中过毒？”引起同学们的共鸣，进入本课主题《计算机病毒》；再次，在中间通过教师讲解和PPT展示重点介绍计算机病毒的分类，给出了很多病毒演示的范例供学生观看，让学生在形象的视频演示中获得知识；最后，让学生自主完成小测验，检测学习效果同时也帮助他们再次巩固知识点教学环境及资源准备

（1）多媒体教室

（2）极域电子教室教学系统

（3）相关病毒演示flash和阅读材料资源包

（4）学生自测小程序教学过程设计:教学环节教师活动学生学习活动设计意图情景引入学生观看图片信以学生身边老师向学生展示几种电脑中病毒的息，倾听，回答随时有可能发情形，并对学生进行调查你在使生的，熟悉的用电脑的过程中有出现这些画面内容引入计算吗？机病毒，使学创设情境生更迫切去学习和了解计算机病毒和防治措施出示课题计算数据安全学生观看屏幕知道学习内引出主题容老师到底计算机病毒是什么呢？学生自读教材找出培养学生自主是软件？是程序？还是其他什么？病毒又是怎么产生的呢？答案学习的能力O教师展示PPT

1、计算机病毒是人为编制的小程序它具有隐蔽性，传染性，破坏性

2、计算机病毒的特征学生观看病毒演将病毒分为传染性，潜伏性，示学生对病毒动破坏性三类，给学生观看病毒演画演示观看比文字看起来更示动画形象直观的给学生传输了病毒的形态和危学习新知害

3、教师指导学生交流讨论并完成学生活动二（交流培养学生合作思考题讨论）学习的习惯，通过观看“各种病锻炼学生总结

（1）病毒制造者的目的？毒演示”的内容思和归纳能力恶搞，盗号，破坏考问题

（2）病毒的传播途径？

1、病毒制造者的目网络，移动存储器的是什么？

2、病毒的主要传播途径是什么？

4、怎样判断是否中了病毒？教师课通过这个知识件展示如何辨别电脑是否中了病学生观看课件，点的传授，可毒并思考以让学生在实际

5、怎样预防和清除计算机病毒教师生活中自主去课件展示总结计算机防治的措施解决一些电脑问题

1、测测你的信息安全指数学生自主完成测（课件展示）通过问答题巩固加深学生对本节课的学习巩固、深化效果及知识获得情况也让教师了解本节课自己教学的成败，及时总结

2、今天我们学会了什么？学生倾听

3、教师强调上网习惯和个人道德提高学生的道课堂小结德意识，并养成良好的上网习惯总结反思整个课堂教学总体把握较好，不过也有待思考和改进的地方，现总结如下好的方面

1、就整堂课来说，较好的实现了教学目标，学生们基本掌握了病毒的概念，特点以及防治方法

2、本次课我将课程里很大部分时间交给了学生进行自主和合作学习，教学效果相对较好

3、在课程设置上较灵活，应用了任务驱动、自主学习、知识深化等教学方式，让学生能更好地接受本课知识做的不好的方面

1、如何创设情境来导入课题，一直是一节课的重点，也是难点导入的效果直接影响学生对本节课的兴趣

2、本课教学过程中学生有大量观看视频、回答老师提问、自主合作学习的环节，此类教学设计虽然能使学生产生学习兴趣、营造浓厚的教学气氛，但教师在课堂纪律的把握上有难度。