文本内容:
《彩色的中国》教学设计教学内容学唱《彩色的中国》教材分析《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感教学目标
1、情感态度与价值观学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；
2、过程与方法正确地演唱歌曲中的休止符用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱
3、知识与技能有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感教学重难点
1、重点用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》
2、难点对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪教学用具钢琴、歌谱、t课件、多媒体教学方法PP讲授法、演示法、参与法教学过程
一、创设情境导入新课师今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望！碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！
二、学唱歌曲《彩色的祖国》
1、欣赏《彩色的祖国》师歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？
2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）
3、发声练习3/4531I531Imuma
4、节奏练习XXX0X|XX X0I
5、学习三拍子指挥图式，
6、听琴轻唱歌曲第一部分
7、解决难点歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？
8、练习休止符的演唱（可以采用跟唱法纠正）
9、教师范唱第二部分
10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部
11、视唱第二部分的二声部曲谱
12、随琴填词演唱第二声部
13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）
14、边唱边指挥，体会乐句的动力感
15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）表现歌曲
1、师歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？
2、试着有感情演唱（教师随时指导、纠正）
三、创作比赛
1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱
2、分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）
四、总结我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲我们应该发奋读书,长大后将我们的祖国建设的更加强大**这节课是七年级同学上初中以来的第一节课，通过课堂多种方法的，重点内容四分休止符、八分休止符、三拍子及运用完成的不错，同学们掌握情况良好。
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