初中信息技术人教八年级上册目录教案

任课教师李胜陶学科信息技术（八年级上册）第9课教学课题工作表中的计算教学时间教学目标

1.熟练掌握利用公式法和函数法进行计算

2.熟练掌握计算求和及平均值

3.会使用“填充柄”教学重点难点

1.•会求和及计算平均值

2.填充柄的正确使用教学过程教师活动学生活动备注新课导入Excel的工作表具有很强的数值处理能力，它可以根据你提供的公式自动进行计算，提高统计效率讲授新课下面表格学生操作I.通过网上邻居—teacher—学生成绩表，打开“学生成绩表”对学生进行上机安全的教晓

2.阅看教材第397561江798996页最后一个自然段育河邹$$100图1仑和第40页第一个自然段讲解小计又称为求和，就是把某几个或某一批单元格的数相加,填入指定的

3.完成任务单元格，我们如何计算达长江的四科成绩小计？这部分内容有计算达长江的四科教师随时了解学生完成情况，对完成任务有困难的学生，要及时根据他们的一定难度，在成绩小计情况，请同组的同学协助他们每一个小组都完成任务后，小组长举手，看前课堂教学过程三名是哪些小组，记录在案中教师要加强时已完成任务的同学可让他们探索还有哪些方法可以求和学法指导，并

二、填充讲解对于其他两个同学的部分求和，不必一个一个地输入公式，充分发挥学生因为他们的计算规律是一样的，在这种情况卜.，可使用填充柄进行公式的复制之间的互帮互教师提问为什么有的同学操作填充柄时出错，分析原因所在强调所谓学精神，使学“填充柄”是指单元格黑框的右下角，只有鼠标变成“+”形状，才能拖动

4.通过阅读教材生的认知过程

三、用函数法求平均分文件第40页完成其他两呈现出由浅入个同学小计的计深、由生疏到算熟练请同学们自己探索还有哪些方法同学们已经学会了公式的使用，但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算可计算平均分？时，你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的但如使用函数却不同.函将同学们自己总数是一个预先写好的特殊公式今天就来学习几种函数的使用教师演示以结出的方法通过转计算“学生成绩表”中的语文科目平均分为例，学习函数法的应用具体的操播系统展示给全班作步骤如下

1.在工作表中选中填入平均分的单元格

2.单击“插入”菜单，选同学择“函数”选项出现图2学生尝试操作探索活动完成“校园商场’半年度销售统计，结果填入教材第43页并将结果作为7654321—x，课堂作业交到教图2师

3.用鼠标点击函数名，在下面会显示此函数的功能，引导学生机重点观察AVERAGE、SUM、MAX、M1N函数的功能总结求和的另一种方法

4.选取AVERAGE,屏幕上会弹出一个对话框，分析其中（B3B5）的含义，也可以根据实际情况选取范围，观察公式栏的内容，单击“确定”

5.再用填充柄求出其他学科的平均分学生思考还有哪些方法可计算平均分？教师在机房走动，了解每个同学的完成情况教学小结引导同学共同总结本节课的学习内容对本节课的活动评价请同学们填入教材第44页课后反思:。