初中体育与健康人教七年级（2023年新编）篮球唐丹 篮球双手胸前传接球教学计划 设计

《篮球双手胸前传接球》

三、课课练身体素质练习（立卧撑）3强教师

四、课堂比赛学生

1、教师讲解、师范练习方法和规则传接体力大比拼

1、认真听讲、观察

2、组织同学练习，动作方法（规则立卧撑标准；教师参与学生四列横队面对篮传接球技术动作明显）球场边线，以第一名同

12、分组积极、有序参与课教学步骤学为标准按点位站好5强堂比赛，同时准守规则准备，第一排同学完成

1、教师再次巩固强2调技术要领5个立卧撑后快速跑向

2、教师巡回指导，个呼啦圈拿起球运球绕2别纠正基圈后用双手胸前传直线球的方式快速传给第二名接球同学，球出手后第一名同学快速课堂比赛队形到达对面边线摸地后本返回呼啦圈位置接回••••1路

11.传球放好，同时第二名^olBI部A同学开始做立卧••••4撑....以此4人循环结••••束o分OOOOVOOOO10路OOOOIII教师活动

1、教师示范并讲解练习内容，组织学生练习

2、用语言鼓励和激发学生

3、纠正错误教师在学生练习时要巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正组织队形结

1、配音乐放松拉伸教师四列横队成广播操队形散点散开

1、领做放松练习

2、课后小结3中

2、进行客观、公正评束

3、归还器材价、多提出表扬鼓励学生

3、布置课后作业抽

1、学生轻松自然放松全部空完成俯卧撑3组共60身个

2、自我练习时注意热身

4、师生再见和安全分

3、学生自评、互评认真聆听小场地器材篮球场一块篮球41个、呼啦圈10个预计运动负荷练习平均密度45%心率125次/分运动负荷中课后等小结本次课的计划设计制作单位标题成都市田家炳中学唐丹篮球双手胸前传接球适用于年级建议学时数初中一年级6课时总体教学目标

一、运动参与目标《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生r深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感从而养成良好的体育锻炼的习惯形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的简而精和趣味练习设计，培养学生积极主动地参与篮球课的学习兴趣

二、运动技能目标通过学习能够知道并学会双手胸前传接球技术及运球一传接球一投篮技术组合的应用加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参与学习

三、身体健康目标在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结合教师的讲解和教育，促进身体全面发展并形成良好的健康观

四、心理健康与社会适应目标

1、在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质

2、在与同伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性教材分析:篮球是同学们喜欢的体育项目由「集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义原地双手胸前传接球是篮球技术中最基本、最稳定的动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传接技术为篮球的进攻技术奠定了基础学情分析七年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生活泼好动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼因此，木单元我注重加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要尽可能让学生在“学中练，在活动中提高”从而培养学生积极参与体育锻炼的兴趣与习惯设计思路根据教材特点，本课从准备部分的活力篮球操和运球抢劫游戏开始到结束部分的自编放松操，再结合基本部分的呼啦圈辅助练习，体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色本次课多样化的巩固练习方式和最后的“传接体力大比拼”比赛让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养了学生的兴趣同时注重体现了篮球运动激烈的对抗性和趣味性，培养同学之间的竞争合作的意识，也为原地胸前双手传接球过渡到行进间双手胸前传接球过过渡的铺垫在结束部分，采用自创放松拉伸运动，既培养了创新精神又加强了同学间的合作与交流同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的最后学生自评本课的感受及收获，教师点评总结并布置课后作业教学手段、方法讲解示范；语言提示纠错法；分解完整师范法；指导练习法；分组分层练习；、游戏法等预计练习密度30%-45%预计强度中等平均心率115--125次/分篮球双手胸前传接球单元计划

1.学生能充分认识到篮球双手胸前传接球在篮球比赛中的作用，并能积极参与进行学练单

2.通过篮球传接球学练提高灵敏、力量、速度和耐力水平，增强内脏器官功能，发展学生元的体能学

3.能够自我调控情绪，对同伴的失误不埋怨，同伴之间相互合作、相互鼓励、相互评价，练共同提高，培养积极向上的品质，使学生充分享受运动的乐趣和成功的快乐目标单与之相关体能习的内容方法

一、熟悉球性练习元学双手抛接球；绕球、运球、击地球等

二、身体素质

1、移动步伐练习高抬腿篮球双手胸前传接球技术及其运用练习；小步跑、侧身跑、变向跑练练习；内

2、50米加速跑（加强快速跑能力的容动作要领两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，提高）

3、仰卧两头起；仰卧举腿两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，（加强腰腹肌力量的练习）与持球的侧后方（手心空出）.传球时，在两臂迅速向

4、斜身引体向上（加强手臂力量的前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球课针对性练习）

5、立卧撑（发展灵传出，重心随着前移注意传球位置是到同伴的肩敏、协调性素质）时胸处

8、下蹲的跳（包括脚夹球的跳与抛分接）

9、各种促使学生掌握技术技能，配发展体能的练习手段重点蹬腿、伸臂、翻腕、拨球难点上下肢协调配合和手对球的控运制支配能力.动技术

10、全场行进间的传接球接投篮计与时等技能学练内容第

一、教师组织引导学生进入正发展体能练习的手段课；讲解示范练习为主立卧撑跳起练习、教学课

1、熟悉球性

二、教学步骤接力赛时活力球操+运球抢球游戏

1、原地徒手+蹬地跟随练习

2、初步学习双手胸前传接球技

2、原地接球动作模仿练习术学生分2人一组有球原地练习借助器材（呼啦圈）练习检验

4、2人一组有球2-3米练习传接平直球

5、2人一组3-4米练习

3、课课练身体素质练习（立卧撑）

6、4人一组近、远距离借助呼啦圈传接球练习

4、课堂比赛传接体力大比拼

7、传接体力大比拼第

1、学生分2人一组原地复习发展体能练习的手段侧身跑、传球比远、折

2、2人一组有球近、远距离练

1、熟悉球性课返触线跑（沿水泥篮球习时.场

2、进一步学习双手胸前传

3、4人一组近、远距离借助呼的伸缩缝进行）、灵敏接球技术啦圈传接球练习性体能的练习等

5、展示评价第

1、2人一组由近及远传接练习

2、2人一组上抛弧线球练习课

1、熟悉球性发展体能练习的手段时

3、2人一组传击地反弹球滑步、斜身引体向上、

2、进一步巩固、提高双手变向变速跑、后退跑、胸前传接球技术

4、2人一组各种传接球练习（双折返跑手、单手等）第

1、复习双球胸前传接球的

1、原地各种传接球练习发展体能练习的手段四技术动作下蹲的跳、50米加速

2、2人一组各种传接球练习（双课跑、侧身跑、

2、行进间双手传接球练习手、单手）时

3、两路纵队底线出发行进间传接球练习第

1、慢跑传接球单（双）手低手教学手段发展体能练习的手段级七年课投篮练习仰卧两头起；仰卧举/

1.

1、2人行进间运球传接加投篮《篮时腿、耐力跑球双

2、

2.行进间的传接球接练习投篮练习前传手胸

2、2人慢跑接传球单手低手投篮练练习接球》

3、2人行进间的传接球投篮练教案习

4、3人一组抢传球练习第

1、复习2人行进间传接球的技发展体能练习的手段六术动作俯卧撑“击鼓传花”课游戏，锻炼腰腹、全神

1、复习行进间传接球技术动作

2、考核篮球双手胸前传球技术时协调性等（技评、达标）

2、考行进间传接球投篮组合技术班级七年级日期

9.24人数40人教师唐丹

1、篮球双手胸前传接球（第一次课）

2、课课练身体素质练习（立卧撑）教学内容

3、课堂比赛传接体力大比拼

1、学习与了解胸前双手传接球的动作方法；

2、通过胸前双手传接球学习，让70%学生较好掌握正确的传接动作，30%学生能够基本掌握正确的传接技术动作；教学目标

3、通过练习身体素质，锻炼手臂、肩、背、腹部、腿部等全身肌肉，提高身体素质和手脚并用的协调性；

4、通过课堂比赛提高学生胸前传、接球技术，培养学生勇敢、机智、果断、自信的优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神重点难点重点双手胸前传接球-一准确的手型及接难点双手胸前传接球一传接时上下肢的球的缓冲和传球的翻腕动作协调用力和手对球的控制能力课的教学内容教师活动学生活动运动负荷部分次时强度数间课前预备铃响，先到球场的同学自由结合自主进行

1、学生自主练习篮球基各项篮球基本功（运球、本功（运球、传球、投篮传球、投篮等）直至学生小等）等等学生到齐上课老师吹哨，体委集合到齐

2、课堂常规整队

①整队，检查出勤情况

②师生问好；

③宣2布本课内容及要求，尤其OOOOOOO四列体操队形右手抱强调安全；

④检查服装安球篮球场听老师指挥练习OOOOOOO排见习生•••••••

3、篮球熟悉球性练习

①准・••••••绕球、拨球、绕球、抛球备击掌;

②球触脚+弓步拉▲要求背风背光，快、静、齐学生伸;

③迈步后踢腿、开合部跳

④踢腿上下、左右；双手击地、快频率;运球跑+分后退慢跑等；2人一组运球抢球练习中5教学组织形式课练a课堂比赛新授二课运动负荷课的部教学内容教师活动法学生活动次时强度分数间基

一、引入进入正课之前，老师教师学生想问一下同学们，打篮本引导、总结（双手、单积极与老师互动、主动思球时，球可以通过哪些手、直线对传、考、有序回答问题方式传递到抛物线、击地反弹队友的手中呢？（看部等）那我们今天这1过、做过、想到的）节课主要学习最基本、常用和稳定的分双手胸前传平直球技中术动作，希望同学们可以认真观察模仿，有疑问时及时举手询问老师同时可以尽自己的最大努力去挑战自学生己、去配合同伴，

1、原地徒手传球模仿现在大声的告诉我练习能不能做到？

2、原地接球动作模仿练习教学步骤

3、2人一组有球2-3

二、学习篮球双手米练习胸前传球

1、教师以右手为例

4、教师巡视纠错、请-讲解示范技术要领学生示范，总结重点

5、2人一组3-4米练习

2、教师巡视纠错传球动作要领两脚学生前后开立，两膝微屈，

3、请优生师范强调重记住4个字蹬（顺势自上体梢前倾，两手持球点、再次练习然蹬地）W（向传球方向伸臂）翻工面于胸腹前，两上翻自己的手腕）拨（食臂不外展，五指自然分指中指用力拨球）整个练习过程20开，持球的侧后方（手2-心空出）传球时,在

1、教师示范并讲解内3容，组织学生练习两臂迅速向前伸展的同

2、用语言鼓励和激发时，用翻抖手腕和手指学生纠正错误教师在学生练习时要巡回指的弹拨导，强发现错误及时纠正，个力量将球传出，重心随别错误个别纠正，普遍着前移注意传球错误集体纠正位置是到同伴的肩胸处重点蹬腿、伸臂、翻腕、拨球难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.

6、4人一组近、远距离借讲解、练习队形助呼啦圈传接球练习••••••接球动作要领学生活动••

1、认真听讲、记住要点练双手接球要主动伸臂迎习、仔细观察

2、学生相互球，触球后即随球后引评价、反馈发现问题，与▲老师共同探讨解决方法缓冲，在胸腹前接住并

3、继续巩固练习护球OOOOOOOOOOOOOOOO O重点主动伸臂迎球缓•如冲护球于胸前难点上下肢协调配合O组织队形体操散点队形教师O O O O O

1、在5-8时教师注意错位、巡回指导，个O O O O O别纠正OOOOO

2、教师点评练习情况，请掌握技术好的学OOOOO生示范▲

3、继续分组练习。