初中语文人教八年级上册《唐诗五首》同步训练

野望阅读训练（）薄暮在诗中的意思是什么？（太阳将要落山的时候）1（）第一句东皋薄暮望，说明了试题地点—东皋—,时间一薄暮—事情一望2o（）颔联写薄暮中的秋夜静景，山对树、—对—,—对3o（皆、惟色、晖）（）第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？4（牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了）（）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（分）首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之5B3A.后，尝耕东皋之意颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景B.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息C.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高土贤人黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地D.空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁I下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（分）黄鹤楼（崔景页）1B2昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚A.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏尾联紧承前三联，用烟B.C.波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱D.下列分析不恰当的一项是（分）（）前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨两个“空”字分别突出空间的虚23B A.无和时间的邈远颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜B.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方C.式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵下列说法正确的一项是（）D.3A、这是一首抒写乡愁的思乡之作E、这是一首抒发作者报国无门的作品F、这是一首思念友人，赞美友情的作品G、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品H选出对本诗赏析不正确...的一项（）4D、本诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景A、诗中“萋萋”、“历历”、“悠悠”等叠音词的运用，使得诗歌在诵读上声音铿锵/青朗和谐，有音韵美B、这是一首抒写乡愁的思乡之作C、颈联两句中“萋萋”写出了鹦鹉洲凄凉荒芜的萧瑟之景，以此来突出作者的乡愁使至塞上王维D单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然、《使至塞上》一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是征蓬出汉塞，归雁入胡天

1、唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使到塞上》2中，亦有“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉之美、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解3答随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翎北飞的“归雁”一样进入胡天；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感、品读王维《使至塞上》找出下列说法不正确的一项（）、本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长4A A河，落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大、颔联写途中所见，既写叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感B、颈联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节奏，低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美的苍茫之C感、尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心D、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）（）、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方5B D A一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动B、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉“直”“圆”写出了边塞人民不惧生C活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山至此，并未交待“出使”结束,给人D留下想象回味的余地、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的寒外风光E、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以6A A外，点明边塞的辽阔，路途的遥远、

三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比，从景物特征看，作者是秋天出塞的、

五、六两句继续写B C诗人在沙漠中看到的典型景物“长河”指黄河、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线D、对这首诗赏析不正确的一项是（）、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水，诗中的“征蓬”表达了诗人怀念7B A故乡，热爱故乡的感情“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪、诗人以轻松的笔墨写了此次出使的经历“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士“属国过居延”，B是要到远在西北边塞的居延、颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，“直”“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受C“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中D、颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己，表达了诗人孤独、思乡的感情

9、对这首诗赏析不正确的一项是（）、这是一首边塞诗、首联和颔联都紧扣题目中的“使”字8DAB、“大漠孤烟直，长河落日圆”写的是“塞上”的风光C、这首诗描写和表达了作者渴望为朝廷建功立业的思想感情阅读《使至塞上》，选出对这首诗的理解和分析不恰D9当的一项是（）B、首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的A、颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感古诗中说到蓬草，大多是自叹身世由“归雁”一词知道，这次出使边塞B的时间是秋天、颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视C野开阔，被王国维赞为“千古奇观”的名句、本诗通过写诗人出使塞上的旅程能及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零D的孤寂心情渡荆门送别唐代•李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟【注】荆门指荆门山下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）（分）这是一首写景抒情的五言律诗

1.D2A.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光B.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象C.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念D..诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析（分）答22（）运用了比喻的修辞手法（）颔联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象

2.12对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是（）这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真3C A.如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心表和青春的蓬勃朝气B.J尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀D.从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处4答示例本句运用了比喻，夸张的修辞手法将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？5答怜喜爱抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情.关于这首诗，下列表述有误的一项是（）（分）作者是唐代的李白3B3A.是一首五言绝句B.韵脚有游、流、楼、舟C.划分节奏月下\飞\天镜，云生\结\海楼D..下面对本诗的赏析有误的一项是（）（分）首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的4A3A.目的颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象B.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验C.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情D.钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤、诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、早莺工“—“”、“”、“绿杨”、1“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色、对这首诗分析理解不当的是（）、这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写2C A了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱、

三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔B草的动态画面、

五、六句作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没C、结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他汪禁发出“最爱”这样的D赞叹下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）（分）、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意3D3A、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物B、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染C、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色D下列说法有误的一项是（）诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓4C A.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来B.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，C.绿色醉人的景象在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得D.生意盎然下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）5C这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗A.人喜悦的心情莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞B.的动态中展示春的活力诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮c.春的盛景全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然D.请选出下列说法有误的一项（）6C诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓A.颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来B.颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉C.人的景象这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情D.。