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文本内容:
第三单元走进的世界Python第节1我的第一个Python程序教学内容教材第35-46页内容教学目标L知识目标掌握Python的两种编程环境，掌握printf函数与input函数的基本语法
2.能力目标理解变量及其使用方法，了解字符与整数两种基本数据类型
3.情感目标熟悉程序语言环境，为今后编程学习奠定基础，培养学习兴趣教材分析教学重难点教学重点掌握Python的两种编程环境，掌握print函数与inputf函数的基本语法教学难点理解变量及其使用方法教学准备教学课件、微机室、多媒体教学系统教学过程
一、导入教师谈话引入，Python是人工智能时代常用的编程语言之一，它语法简单、代码简洁，有着海量的应用模块支持还记得我们曾在饭店、银行、博物馆和机器人的对话吗？你看，熊猫欢欢就遇到了这样情景
二、新课
1.教师演示PythonlDLE编程环境的打开方式开始--IDLEPython64-bit〃学生观看完演示后尝试操作打开Python程序编写界面认识界面，如图I**I a*-gPython
3.
7.4default.Jul162019,07:12:58GCC
9.
1.0]onlinuxType*help\copyright*,creditsor*license*formoreinformation.,川4处,输入侬…,学生进入Python编程环境
2.交互式编程环境，教师出示任务一使用Printf函数教师演示后学生感受操作，可随意输入，感受不同输入内容的成功、失败教师指出在提示符后输入代码；代码中的括号与引号为英文半角标点学生再次尝试老师指出Print函数不仅能在电脑上屏幕上显示文本，还有一些其他功能，同学们可以自学P39,学习print函数的其他功能练习用print显示两数的相乘、相加、相减、相除至少各1个算式；符号的运算至少1个算式
3.代码编程环境，教师幻灯出示任务二会使用“代码编程环境〃编写代码，并保存、执行教师演示进入的步骤在〃在交互式编程环境〃一一点击File”一一NewFile”——新建空白代码文件成功一一点击“Save〃即可保存当前代码学生小组互助完成任务练习1在代码编程环境中，独立完成打印三角形代码编写，并运行结果2编写代码，使其执行结果如下替换为自己的名字和班级姓名李刚班级初2023级1班
4.还记得欢欢和机器人的对话吗？电脑可以向我们提问，知道怎么实现的吗？教师出示任务三试一试用input函数让电脑向我们提问老师演示name=input〃请问你叫什么名字？〃欢欢老师提示要让电脑记住我们的回答，就需要使用变量老师出示任务四使用变量存储我们的回答input请问你叫什么名字？’请问你叫什么名字？欢欢，欢欢，»name=i_叩ut请问你叫什么名字？请问你叫什么名字？欢欢print我知道啦，你叫，name我知道啦，你叫、欢欢»name=i叩ut谪荷彳尔叫什么名字？请问你叫什幺名字？乐乐print莪知道啦,你叫,name我知储啦，你叫乐乐老师演示赋值操作»1提示变量名是不是随意输入的，大家试试，变量名的使用，哪些是不可以的？老师演示赋值操作哪些是可以的？学生练习后总结
1、变量名第一个字符可以是字母或者〃_〃；变量名第一个字符不能是数字；
2、变量名中不能有〃\/%*$}〃等特殊符号与标点；变量名区分大小写，同一个字母的大写和小写，被视为不同的变量名
3、拓展int函数老师出示问题，演示print函数输出字符变量相加的结果提问知道怎么把字符型的数转化为数值型的数吗？讲解并演示int函数的应用出示附加任务使用int与print函数编写涉及加减乘除的运算程序学生分小组协助完成本课总结通过本节课的学习，我们了解了Python的编程环境和基本语法，掌握print与input函数的用法以及变量的使用方法通过本节课的学习同学们能编写一段程序程序与电脑进行对话了板书第三单元走进Python的世界第1节我的第一个Python程序
一、进入Python编程环境
二、编写我的第一个Python程序
三、学会用input函数反思
四、使用变量
五、实现人机对话。
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