文本内容:
《金色的秋天》教学设计教学目标
1.学唱、背唱《西风的话》，体会作品中对岁月流逝的感慨，并在理解作品内涵的基础上，有感情地演唱
2.欣赏小提琴曲协奏曲《秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性
3.能够辨别作品主题与主奏乐器教学重、难点教学重点指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》教学难点表现歌曲的抒情意境教学过程
一、导入新课
1.学唱歌曲《西风的话》教师请同学思考乐曲的情绪和表达的思想感情学生回答（优美抒情的）（热爱生活，珍惜时光）
2.教师介绍作者黄自
3.发声练习教师要求声音圆润，气息连贯（解决作品中的难点音程大跳可先带学生从音阶入手，然后让学生记住的高度，反复练习）
4.教师钢琴伴奏，学生视唱乐谱
5.填唱歌词教师歌曲表现了怎样的意境？哪些地方应做强弱处理？感受乐曲的力度变化学生讨论回答（要求学生按照旋律线的走向，进行力度变化的处理，音阶上行渐强，下行渐弱）这首作品一共四句，四句的处理可以借鉴古诗中的起、承、转、合的感觉来演唱演唱时注意咬字，特别是演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰
6.教师带学生有感情地演唱作品（让旋律“流动”起来，有“摇荡”的感觉）
二、欣赏协奏曲《秋》
1.完整地欣赏协奏曲《秋》学生思考作品是什么体裁样式？
2.教师介绍协奏曲教师协奏曲指一种由独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐作品它的特点是独奏（乐器演奏）具有鲜明的个性和高度的技巧性协奏曲一般分为三个乐章教师了解作品的演奏形式，并在欣赏后，根据自己的理解填写表格学生回答并完成表格作品的演奏形式为小提琴协奏曲
3.维瓦尔第和他的《秋》教师介绍维瓦尔第及《秋》三个乐章
（1）聆听作品第一乐章，并展示主题谱例主题旋律的节奏平稳，音高进行以同音反复为主主旋律由乐队齐奏，表现出农民的纯朴和敦厚
（2）聆听作品第二乐章，并展示主题谱例由小提琴奏出缓慢、静谧的旋律，表现秋天夜晚人们美好而甜蜜地进入梦乡
（3）聆听作品第三乐章，并展示主题谱例旋律为带符点节奏，活泼而富有生气，表现猎人打猎的情景
三、欣赏民乐合奏，《丰收锣鼓》，通过谱例
一、
二、
三、
四、五，了解并体会不同的音乐结构，感知秋天丰收的喜悦
四、课堂小结。
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