初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 足球足球过人教学设计

体育与健康教学设计运球过人姓名严科《足球运球过人》教学设计

一、指导思想在新课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康课程标准》水平四的精神，以“健康第一”为指导思想,从学生的发展出发，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交往，为学生提供练习和展示的机会，充分发挥学生的个性；充分考虑学生的特点，采用与游戏相结合的教学手段，激发学生学习的主动性，让其在快乐轻松的气氛中，不断提高实践能力，培养学生良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础

二、教材分析足球运球变向是足球比赛中核心技术之一，是足球练习和游戏比赛的基础，没有掌握这项技术，对于足球项目的后续教学无法进行因此，教学中应遵循动作的学习规律和知识结构的形成规律，循序渐进并根据学生情况搜脱单纯技术训练的枯燥和单一，穿插一些游戏将技术练习和实战结合起来，让学生在游戏、比赛训练技术，又在技术训练中团结协作完成游戏，激发学生对于足球运动的兴趣计划将本单元设置4个课时，本课是第2课时课的内容为复习脚内、外侧运球变向技术，着重解决学生人球结合的能力

三、学情分析初二的学生接触足球项目较少，技术基础十分薄弱，但对足球运动有着较大的热情，学习的自觉性和主动性较好因此，课堂教学以较为活泼轻松的游戏练习等方式来组织教学，以强化学生的兴趣，增强学生的团体合作意识，让学生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围中积极、主动地学习同时，初二年学生处于青春期，自我意识较强，在练习和游戏中有意识地培养学生的合作精神和集体荣誉感，并关注个体差异，使每个学生在课堂上不同程度受益足球运球单元教学计划课时重、难点教学目标

1.学习脚背内侧踢球的动作方法，运用多种方法让

1.复习脚背学生领悟要领；内、外侧运球重点

1.各种脚法运球

2.发展学生的灵敏性和

2.射门技术组合的应用难点协调性

3.运球接力比动作协调，控球能力

3.培养学生对足球的兴赛趣和顽强、积极进取的优良1品质

1.掌握如何运球过人的重点运球的基本技术方法，学会拉球和拨球两种及运球过人动运球过过人的基本方法

1.带球过人2人的时机选择

2.课课练难点提高运球时人球

2.培养学生敢于尝试、结合的能力不怕困难、团结互助、善于合作的学习品质1带球过人

2.带球过人射门比重点球不离脚，球随

1.巩固提高脚背内侧快速踢赛人走3球的动作方法，通过练习提难点人与球与标志杆高学生传球的基本能力的位置关系

四、教法和学法教法

1、讲解示范法通过教师的讲解与示范，使学生直观上感受动作的要点和易犯错误；

2、游戏法利用游戏将技术练习和实战结合起来，让学生在游戏中训练技术，又在技术训练中团结协作完成游戏，培养学生的兴趣和团结协作的集体主义精神

3、启发教学法通过学生展示，教师示范启发学生思考问题，并带着问题去练习，探究，大胆实践，从而更加扎实的掌握动作学法1观察模仿法观摩示范，听讲解，自我尝试练习体会动作；2合作学习法分成小组进行练习，组员相互讨论，相互比较，相互帮助进行练习提高；3探究学习法观摩展示，发现问题，带着问题进行学习，并在练习中发现问题，积极讨论或向教师提问，找出解决问题的办法

八、场地器材

1、场地足球场

2、器材足球场、足球44个、标志桶8个、标志盘若干足球运球过人课时计划教授对象初二年级人数40人任课教师授课时间课次2运球的基本技术及运球过人动作的连贯性本课重点教学内

1.足球运球过人

2.课课练容运球过人的时机选择本课难点提高运球时人球结合的能力

1、认知目标:通过参与初步学会拉球和拨球两种过人的基本方法，感受超越对手的愉悦，并能在比赛中主动运用教学目拉球和拨球过人技术标

2、技能目标:掌握如何运球过人的方法，学会拉球和拨球两种过人的基本方法

3、情感目标:增强学生的自信心，培养团结意思，激发学生参与运动的兴趣，课序教学内容教学活动组织与要求时间负荷一.课堂常规

1.体委整队

1.集合整队组织四列横队

2.报告人数

3.师生问好

2.检查服装、出勤情况

4.检查着装

5.导入学习

3.宣布课的内容，提出目标和要

26.提出要求

7.安全提示求♦图19开始部

8.安排见习生

二、队列练习

4.安排见习生要求集合时要快、静、齐分

31.向前一步、向左（右）转（一次）

2.四列横队变八路纵9队、八路纵变四列横队（一次）

一、慢速运球跑2-3趟（如图

1.教师引导学生慢速运球跑组织2）图2!f!小！小！小！小！小！小!i!i!i!i!i!i!i

2.学生慢速运球跑2-3趟0©0e0e0ooooooo000©0©0OO O0ooeooo•.■••■.•••••••.*•••.•

1.教师带领学生一起完成主要ViYiViYiViViVIt0关节热身练习要求

二、主要关节活动热身（如图速度适中，保持距离不开玩笑，注3）意安全

1.肩部牵拉;（4X10拍）

2.学生在教师带领下认真热身

62.腹背转体；（2X10拍）愉

3.绕球展髅；（2X10拍）组织图

34.绕球收虢;（2X10拍）

3.教师语言提示动作，鼓励学7快执身

5.压踝关节；（2X10拍）生小oooooOQ9♦O要求学生积极、认真动作幅度大、到位学教法

1.教师讲解躲避的练习方法，学法1:

1.学生认真倾听动作练习29并提示运动安全防范意识

2.观察方法

2.学生两人一组合作练习，9中习

一、学习足球运球过人

1.诱导练习效果，及时提示跑动时机和练体验躲避时的变向和加速配合性练习无球迎面躲避（2组）习技巧30要求

1.明确练习方法

2.避让不碰撞，提高安全意识高

2.迎面运球过人

（1）结合入附近球门，二人在开始抢学法

21.认真观察屏幕练习任无球躲避路线，进行迎面运其他同学的球，以此类推务，明确练习内容

2.学生体验运球过人练习

（2）迎面运组织2小组教法

21.利用大屏用外拨、内扣衔接动作过人练习球过人与运球过标志物组幕布置迎面运球过人的练习方法

3.学生细致观察练习变换细节，明合练习

（3）教师利用平

2.教师引导学生结合球进行迎面确练习内容板电脑捕捉学生练习过程过人的外拨、内扣动作练习

3.

4.学生两人主动合作开展练习，中错误动作，传输大屏幕播利用大屏幕布置运球过人与过标并指出对方存在的不足放，观察、探讨和解决教师志物组合练习

4.教师引导学生小

5.学生结合自己练习视频，解决提出的“迎面运球球相撞组进行组合动作练习

5.教师结教师提出问题

6.学生结合纠错图等问题

（4）视频反复合学生练习视频，探讨解决教师提片，查缺自身不足，提升练习播放易犯错误的图片，边练出的问题

6.教师引导学生边练习要求

1.仔细观察，努力认真习边观察边结合大屏幕滚动易犯错误图片

6.积极主动，学会合作

3.克服对照提升练习困难，注意安全组织3两人一组

3.一攻一守运球过人

（1）消教法

31.教师结合实战，讲解学法I.学生克服疲劳，认真听极防守带球过人（两人一组，消极防守带球过人练习方法

2.取教师讲解消极防守带球过人的体会拨球、内扣过人动作）教师引领学生在实战中体会过人练习方法

2.学生尝试在实战中体

（2）积极防守带球过人动作

3.教师提示学生观察意识，会运球过人动作练习

3.学生体验在确保安全的环境下进行积极防积极对抗下,运球过人动作练习守带球过人练习要求选择好练要求

1.克服疲劳，敢于展示自我习空间，防止碰撞学生积极合作，

2.主动配合，增强默契度

3.观察动作到位充分，养成安全意识组织4散点教法41教师讲解学法

41.学生明确游戏规则和

4.游戏抢断过人方法游戏全场抢断游戏规则和要求

1.要求，

2.学生在安全环境下积极主运球散点跑开，开始一人无教师观察提示，同学生共同完成游动运球和拼抢要求:

1.规范练习，球抢劫有球队员，抢下后带戏活动精神饱满

2.积极主动，安全活动二.课课练规则分为A、B组织散点教法1教师讲解课课组，A组同学分别做俯撑、仰练练习形式及要求

2.教师结合练撑、侧撑和平板支撑当B组习情况，及时提醒、引领学生积极同学跨过或钻过A组学生时，参与练习A组变换动作同上练习，两分钟后互换角色学法

1.认真听教师讲解比赛要求

2.练习中注意观察教师指挥要求I.遵守规则

2.探索练习技巧

1.集合队伍

1.教师集合队伍组织

2.放松练习（如图8）

2.教师带领学生进行腿部放松0O0OO0O000000050©©©©©

3.散点集中，进行课后小

3.学生积极发言谈学习感受，00Q00Q0结，学生讨论感受教师总结4♦恢复身图8要求放松身心，大胆发言

4.安排值日收拾器材

4.教师安排值日生收拾器材小心

595.下课

5.师生再见，解散下课场地足球场、足球44个、标志桶8个、标志盘若干器材平均心率120次〜130次/分左右预计运课后动负荷小结练习密度55%——60%o课后反思我在本节课中遵循以学生为主体，以教师为主导的教学原则，将练习贯穿于整个教学过程中通过自主学习一合作一探究学习f讲解示范一动作展示一自主练习一接力比赛等教学一让学生快乐中循序渐进地掌握了脚内侧运球的知识技能在本节课的准备部分，我采用游戏来结合慢跑，这样即达到了热身的目的，又激发了学生的学习兴趣，跟随音乐做足球专项准备活动，为本节课接下来的学习打下r良好的基础在本课的基本部分，我采用多种教学方法,让学生在快乐中，循序渐进掌握脚内侧运球的技术动作首先让学生进行分组自主合、合作探究学习，培养学生自主、合作探究学习的能力，初步掌握脚内侧运球的知识和技能然后让后让各小组选派一名代表展示各小组自主、合作、探究学习成果，其余同学进行点评，我进行补充，并作分解和完整的技术动作的讲解示范，让学生建立清晰的运动表象，培养自主、合作、探究学习的能力同学之间相互帮助进行，让学生体验合作学习的好处，循序渐进掌握脚内侧运球技术在课的结束部分，我将学生分为四组，接力比赛，巩固提高了本节课的教学内容，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作能力，提高了学生的集体意识在《梦的海洋》伴奏下进行简单的放松练习在整个教学过程中，我始终巡视指导，及时帮助学生克服练习过程中遇到的困难，及时纠正学生的错误动作，及时排除安全隐患,使本节课安全、有序，顺利完成本节课存在的不足之处

1.给学生自主、合作、探究学习的时间太短，应再多给孩子一些自主、合作、探究学习的时间

2.在最后的游戏部分，应在第一时间做出裁判，让各组立刻知道自己的名次有些学生没有严格按规则做游戏，自己没有及时判罚，这样影响了游戏比赛的为公平性，自己在今后的教学中，应更加严格公正裁判纵观全课，虽然环节的设计较为紧凑，但在实际的操作中还有很多需要细化改进之处这这些不足之处，为今后的设计提供了宝贵的经验。