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文本内容:
淡思学校教案张程教学内容
1、篮球原地与行进间高低运球认知目标让学生在掌握的原地运球的基础上，初步掌握行进间的运球技术教学技能目标让80%的学生初步掌握运球动作方法，其余20%的学生基本了解;提高学生的反映速度，灵敏协调能力H标情感目标学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力重点重点运球时能根据运球方向准确接触球的部位难难点手对运球的控制能力及持续性占，、、、教学运动负荷过程教学内容教师活动学生活动次作强度数开
一、课堂常规
1、教师语言要清晰
1、学生站成四列横队
1、体委整队、师生问好、
2、学生认真听讲，精神饱满报告人数、检查服装始集合队形如图
2、宣布课的内容和任务
2、教师讲解课堂要求和任2务部辛辛辛¥辛早辛辛早辛早早早早早早早早m1小早早早早n分☆3，
一、运球绕篮球场慢跑
1、男、女学生一路纵队绕半场篮球场边
1、教师讲解运球跑步要求线运球慢跑学生对于
2、体育委员领跑热身的侧
2、运球时动作协调，对球控制好身跑和后
二、球操如图踢跑理解颈部韧带的拉伸和动作理解不够，r持球体转运动教法/c力4需要老师更全面的
1、教师领做，学生认真模持球腹背运动rit示范讲解港；仿学练高抬腿胯下绕球o o$1—3364公
02、体育委员喊节拍，教师备胸前手腕绕球说动作要领
51、动作有力度高抛击掌接球
2、教师巡回指导m5部i
2、活动充分抛起转身接球n组织如图活动脚踝分早早辛辛早早辛辛辛第早中宇宇导第辛导第9☆
1、学生四排成体操队形，练习球性练
一、、控制球练习教法习
1、胸前指拨球
1、教师讲解示范动作要
2、认真观察教师示范，模防动作领
2、腰绕环
2、组织学生进行练习
3、在教师口令指挥下进行练习
3、胯下绕8字
3、口令指挥学生进行练如图习
4、前踢腿腿下交球
34、观察学生练习，纠正错辛辛早辛辛早辛辛早辛辛
5、原地地低运球误动作m早早早早早早早早早早早i
6、左右手换手运球n基小☆教法本
5、教师讲解示范动作要领
6、组织学生进行练习
1、学生认真听讲，自我分析、评价
7、口令指挥学生进行练二原地高低运球习
2、主动参与练习，积极实践体会动作
8、观察学生练习，纠正错部误动作
9、在练习过程中，运F手运球动作是由、手牌
3、分组练习，通过练习发现问题，相互势做出数字，让匚生探讨解决、相互帮助、鼓励、团结动作、球的、手脚协调配协作报数，从而解放后生合四个环节组成视线
4、观察相互评价学习动作在练习过身体姿势分1程中，有原地高低运球练习如图0些球感不运球时应保持两脚好的同学前后自然开立，两膝微屈，m早辛早辛辛辛眼睛可能上体稍前倾，头抬起，眼i睛平视非运球手博屈肘♦早■早♦早会看着篮n球，所以平抬，用以保护球的幅辛辛早辛辛辛左右提醒的力度和下肢各关节的屈度随早早早早早早高低度还要加运球速度和高度的不同而运球强，甚至有所变化△各可以变换队形以便百次教师更好的观手臂动作察每一个学生运球时，五指张开，用和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球低运球时，主要以为轴，用、手指的力量运球；身中前高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和腕、指的力量运球；体侧或侧后的提拉式高运球主要以肩在原点拍关节为轴，用上臂、前臂、打球的时腕、指的力量运球拍按候，应该球时，手应随球上下迎送，告诉学生尽最延长的时间，这样有篮球的落利于保护球和根据场上情点应该在况改变动作双腿之拍按球的部位是由间，不然运球的方向和速度来决定球性不好的拍按球的部位不同，的学生会使运球的入射角和球反弹因此拍至起来的反射角也不同原1」自己的地运球时，拍按球的上方脚背上向前运球时，拍按球的后上方运球时应控制球的落点，使球完全保持在自己所能控制的范围内，以便随时利用自己的上体、臂、腿来保护球；行进间高运球运球时，球反弹的高度在腰、胸之间叫高运球它是在没有防守阻绕情况下，为了加快向前推进的速度或在进攻中调整进攻速度和攻击位置中时，所采用的一种运球方法运作方法上体稍前倾，抬头看前方，以肘关节为轴，用手拍按球的后上方，把球的落点控制在身体侧前方手脚协调配合，使球有节奏地向前运行动作关键手拍按球的部位正确，手脚协调配合行进间低运球运球时，球反弹的高度在膝关节以下的运球叫低运球当受到对手紧逼或接近防守队员时，常采用这种运球方法保护球和摆脱防守动作方法两膝迅速弯曲，重心降低，抬头看前方，上体前倾，靠近防守队员一侧，用上体和腿保护球同时，用手腕、手指力量短促地拍接球，以便更好地控制球和摆脱防守，继续前进教法
1、教师讲解示范动作动作关键两膝弯曲
2、组织学生进行练习迅速，降低重心，上体前
3、口令指挥学生进行练倾；拍按球短促有力，手习脚协调配合
4、观察学生练习，纠正拓展延伸
1、边走边运球的手指拍的力量和肘关节错误动作的协调动作行进间来回绕杆运
5、在练习过程中，运F手球势做出数字，让学生才数，从而解放学生视线
2.慢跑中的高低运球的动作练习体会全身的协调配合的技能和方法组织如图四要求手脚协调配合一致和合理的动作1节奏
3、学生听老师的口令“高低”，随0时变换运球动作，并且根据老师的手势说出代表的数字151m△i△△△
1、快速中练习高低运球1老师讲解练习和比赛9求2组织学生进行比赛/:1L BB卜J』W.一
1、EBI❷
1、把学生分成四个小组让学生在来回间进行曲线运球，完成两组
2、第二组进行比赛
3、学生认真听讲
4、按要求分组进行练习
5、积极参与到比赛中
1、放松随教师做拉伸动作进行放学生认真跟随老师做拉伸动作松
①颈部的拉伸
1、回顾本课学习目标，认真听取教师讲
1、教师小结本课学练过评，能正确评价自己结
②肩部绕环与拉伸程，评价目标达成情况，
2、学生明确课后练习内容及其作用束对学生的进步给予表扬，
③大腿后侧韧带拉伸
1、按教师的要求，做到快静齐收拾器材点出不足之处
2、布置课部后力量练习内容
④大腿前侧韧带拉伸
2、与老师再见分
1、有序的归还器材，相互5积极帮助m
2、总结、点评
2、与学生再见i小n
3、归还器材场篮球场上课，篮球40个，标志杆12根练习20——25%地密度平均器110次/分——125次/分心率材课1教案的打印的数量不够，应该给每位老师都发一份2在讲解动作技术要点的过程中，每一个要点都应该做出相应的示范3;在最后的绕杆的比赛过程中，还应该对学生提出要求，必须是左右手交替运球，而不是后一直使用惯用手反思。
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