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文本内容:
教学环节教师活动学生活动设计意图课题While循环课型操作课课时4Whi Ie循环在程序中使用广泛，前面我们已经学习了if条件判断，在密码锁中的使用，能够判断密码的正误，本节课是在之前的基础之上，完成密码教材分析锁程序，可以实现当密码输入错误时，我们可以再次揄入密码，让学生明白程序语言在生活中实实在在的应用，激发学生的学习兴趣，让同学们更加了解什么是程序语言，程序语言的魅力1了解什么是循环结构2了解whi Ie循环的使用教学目标3掌握whi Ie循环语句在程序中的应用，并且能够运用到生活实例中whi Ie循环的使用和理解教学重点教学难点Whi Ie循环的格式，以及理解whi Ie条件下的执行语句的意义学生机安装Python软件准备相关练习例题教学准备复习甲知:教学坏祐PP「教痴聒i助吾句所编写的学生活动设介密码锁程序，以及猜数字游戏演示并操新课导入生查看，并思考复习旧知，引作，请同学们找出这两个程序跟实际应用入新知自的不同？？学师用程序演示用whiIe编写的密码生锁程序，让学生观察其不同？？？问（用whi Ie编写的程序可以实现再次输入，更加切合生活实际）
（一）Whi Ie循环的语法格式
一、新知初
1、wh iI e的含义当什么的时候探
2、While的语法格式生听，并且理解表达式while执行语群句学1究PPT展示格式问师举例说明在数学上解|X-1|0中X的解集时，我们需要分情况讨论，当x-10导时，这种情况如果用whi Ie学就可以写为whi Iex-%0:
（二）whi3析循环之密码领问师分析密码锁的设计过程生回忆之前学习
1、设置密码的内容，并且完成
2、等待用户输入密码前面两个步骤不变，前面两个部分的跟我们前面学的一样代码编写
3、那么第三步判断密码并能够实现重学习程序的编新输入如何实现呢？用whi Ie当什么写，首先要让学生能够通过自然时候可以怎样用语言老描述呢？语言来描述师展示如下自然语言当输入密码不等于设置密码时根据老师的分析，请再次输入密码边学边练，讲练完成wh iI e循环否则，门打开结合，帮助学生的代码编写请同学们对照while语句的格式完成理解学生练习自然语言与程序语言之前的转化先发现问题，然while表达式群后在纠正问题执行语句1学执行语句2究师提示注意格式的书写（对照老师问的格式）教师巡视待大部分学生完成，老师找导到特殊案例，学生写错的情况进行分学析析师强调格式为什么有些需要空格，问有些语句不需要空格，强调条件关系，生听讲，理解比喻为上下级关系PPT展示正确的书写情况，请同学们生完善程序完善教学环节教师活动学生活动设计意图
（三）whi Ie循环的运行程序的运行过程对帮助同学让学们理解程序有很师分析while循环的运行，生现无生听老师讲解大的帮助，学生只有了解了程序明白为什么whi Ie能够实限的运行过程才能次输入够帮助他们更好群useword-,853426,password=input%假入密网.的书写程序学究print•密码正确，清进・.
二、巩固、小问结提的导.师同学们都能够根据老师示我学是生对比生活中的完成密码锁循环输入，但们发取析动情况现，在生活中我们去自款机取错问」程序来源于生活，钱，当我们密码输入时，一般h出应用于生活，将会弹出一个错误提:刚刚我们，没所有学习的内容在密码输入错误时有提示，我卡示在生活化，帮助学们如何添加错误的代码呢？生理解，并且监提测学生是否掌握，Pythoo
3.7AShdF达51*EShejlQp»on«Python
3.
7.4tac5/v
3..4!e093691程序的运行过程IntelonWin32Type-bilp,ccpyright,credit==========RESTART:H:\20-罪履器混器碍眄”xPythor*
3.
7.4ShellxFileEditShellDebugOpPython
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7.4tags/v
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7.4:Intel]onWin32Typohelp”,*copyricht===============RESTART:E道簟入窖码456789空期公密码484566活输入生码456787窜戮蜃碑教学环节学生活动设计意图PPT展示如下图片，生思考完成输入完成学生任务密码错误时，将“密码错误”的提示添加到代码中生先思考如何完成，当有一部分学生完成后，师提示，然后展示正确代码，帮助学生完善程序对照学习，帮助后进生完善总结今天这节课你学到了什么？Whi Ie的含义回顾本节课所学及时复习群Whi Ie的格式知识学Whi Ie的应用究问导学析问模拟QQ登录生活中QQ登录分析
1、存储一个QQ号码，存储箱对应的密码
2、用户可以输入QQ账号和密码
3、判断当其中^一方错误或者双方错误，将所学知识应用则报错，并且能够重新输入账号，密于生活中，便于码拓学完成学以致用的学以致用学生的理解，并否则正确，登录成功解问任务且激发学生的提示或者or兴趣并且and任务添加while条件调整格式，使其能够正确运行作无业布置教学反思。
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