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文本内容:
教学设计方案题目建立电子表格年级学科七年级信息课型信息技术技术授课教师工作单位
1、通过本节的学习，学生能熟练输入单元格内容；能熟练进行单元格的插入、删除操作；掌握教学目标单元格序列自动填充操作；能进行表格的格式设置；能保存或另存工作簿到指定文件夹
2、使学生能在学习中不断总结和比较不同软件间的异同点，能养成良好的操作习惯教学重难点关键重点单元格的输入操作；表格的格式设置难点利用填充柄实现单元格序列自动填充；单元格的清除、单元格的删除之间的区别；教学方法讲授法、微机操作法运用的硬件多媒体一体机、教师电脑、学生电脑信息技术工具软件Windows7^Excel教学设计思路上一节课已经跟学生介绍了EXCEL的工作界面和打开方式本课以完成“
（6）班”校园歌手”选拔赛评分表”这一任务来学习Excel的基本输入操作方法和修饰电子表格外观的方法，这是对电子表格的基本操作进行系统的学习和梳理，为后面的电子表格自动计算打下基础和必备条件希望通过完成任务而掌握工作表的建立，这样有利于培养学生独立学习新软件的能力为了合理利用上课时间，将用已有部分数据的工作表给学生来上机实践操作教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备复习旧知3分钟启动Excel后简单讲解窗口边观看Excel窗口边回顾已复习上节课知识，为下面教的几个重要组成部分学知识，掌握这些概念学内容打下伏笔教材P6“校园小歌手”选拔欣赏样例作品，进行思考，提出问题，激发学生的学习设问导入2分钟赛评分表提示问题从这谈谈自己的感受兴趣，从而引入课题份表中你得到了什么信息？表格有什么好处？
一、输入表格内容行标题评委1……评委5前两为了照顾到各层学生讲授新课20分钟
1、输入表格基本框架
1、个字相同后面跟的数字递的情况，主要采用引导、演新建一个工作簿，利用Excel增，列标题编号也是递增的示操作的方法，提出快速输提供的“填充柄”自动序列将鼠标移到活动单元格右下入小窍门让学生学会用最快填充功能，快速填充后续单角的小黑块上，按下左犍向的、不同的操作方法来解决元格内容下拖动就可以了可以使用问题2输入“编号”下的鼠标、Tab键、光标移动键、“01”、“02”…数字序列Enter键叫一名学生快速演示了用Enter键输入完数学生完成操作的方法
2、输入表格内容建立好表格据的方法其余学生观摩操肯定有不一样，当出现好的框架后，可以选择“按行”作方法或存在的共同问题时，或“按歹进行输入根据教材P8的指导，对照教师都应该及时总结或讲正确例表自主完成数据的修解，为学生理清思路3修改输入的内容
1、修改改操作并保存数据表格并单元格内容
2、插入/删回答教材P9的探究除单元格完成教材P9的实践和交流
二、设置表格格式讨论并完成教材P10的实小组组员相互辅导，有
1、合并单元格，设置表格边践尝试用不同的方法助于提高他们的学习积极性框线与成就感，还可以培养他们
2、调整列宽与行高小组之间完成PU探究和交之间互相帮助学习的良好习
3、设置文本的对齐方式流并回答相应的问题惯
三、保存电子表格完成了格要求学生会用不同的方法来式设置，一个漂亮的电子表保存电子表格最后叫一•格就建立好了，可以把它保名学生演示不同的方法由学生自己来演示，充存起来备用分体现学习中学生的主体性讲解“保存”与“另存为”操作的区别是对学生操作时出现问题的反馈学生实践20分钟要求学生按要求自己重学生微机实际操作让学生亲手操作加深对复一遍课堂所学的操作本节课所学的要点第二节建立电子表格
一、输入表格内容
二、设置表格格式
三、保存电子表格。
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