初中体育与健身上教（试用本）八年级基本内容Ⅰ 《篮球运球急停急起》教案

自贡市汇东实验学校课题篮球运球急停急起上课班级八年级四班上课教师李志鹏指导教师张本梦

一、教学指导思想本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程,使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的日常的教学中我们了解到大部分学生对单调的技术练习不感兴趣,如果我们把技术教学容入到学生喜欢的游戏中，那就会极大的提高学生的学习效果因为兴趣是促进学生自主学习和自主锻炼的前提，只有有效的激发和保持学生的学习兴趣，才能使学生自主积极地进行体育锻炼因此，在体育教学中重视学生的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证为此我力求在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让学生在“玩中学，玩中练，玩中指导，游戏中提高”，让学生的主观能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，培养其终身体育锻炼的意识

二、教学目标

1、通过学习，使学生了解并体会急停急起变速运球是i种简捷、灵活突破的运球技术，以及在篮球运动比赛中的运用价值

2、通过练习，使70%以上学生基本掌握运球急停急起动作技术，发展学生身体的灵活性、协调性及准确判断的能力

3、通过练习和游戏活动，培养学生努力拼搏和勇于进取的精神

三、教学重点、难点的把握及突破重点急停、急起时身体重心高低的掌控又隹点运球动作与脚步的协调配合

四、学情分析经过多年的教学及训练，我发现，八年级的学生正处于生长发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强,可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗运动和参与活动性的游戏因此，我积极锻炼学生自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考、去发展他们的体能与智力在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种小游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球运动的热爱，使之成为学生受益一生的运动、有利因素1八年级学生比较好动、活泼、好胜心强、求知欲望高，只要引导得法，学生的学习积极性和主动性就容易实现

2、不利因素八年级学生注意力不易集中，易冲动，缺少协作意识等不良心理倾向，在教学中我采用多样性的教学练习方法吸引学生，还要及时表扬、鼓励学生，培养学生的积极性和团结协作意识

五、教学方法针对课的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学生的创新能力的教学理念在教学过程中，主要采用以下几种教学方法

1、讲解法教学精讲多练，抓住重、难点

2、示范法教学动作规范、美观，具有模仿性和灵活性图解示范，美观具体，模仿性强

3、巡回示范教学在学生进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定型

4、自由练习教学给学生自由发挥和想象的空间，使学生自主的学练，发展学生的创新能力

5、竞赛法教学通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识

六、教学设计教学流程的设计与安排本节课是以篮球运球急停急起技术动作为主要教学内容的新授课，在教学内容的选择上，我遵循循序渐进的原则，首先通过运球基本功练习练习，使学生对运球动作原理标准有所了解，并引申到本节课的主要教学内容篮球运球急停急起教学在篮球运球急停急起的练习中，首先通过教师示范使学生基本了解技术动作概念，再通过学生自由练习，自主学习掌握动作技术，我再通过利用教师示范，调动学生学习气氛的同时，提高学生练习的热情和练习的效果之后，在学生基本掌握运球低手投篮的动作技术基础上，设立情景，引导学生进行小组练习，不但增加了练习的难度，同时也拓展了课堂教学，丰富了教学内容然后，在各小组长的组织带领下，进行分组迎面篮球运球急停急起比赛，使得学生练习的兴趣得到再次的提升通过小组为单位的比赛，不但巩固了本节课主要内容，又活跃了课堂气氛，把本次课的课堂教学推向了高潮最后，在激烈的比赛和欢快的气氛中，结束本次课的课堂教学

七、“教学效果”通过教学，预计85%以上的学生能够达到本课教学目标同学们将学得开心、愉悦，积极成功练习密度约45%；运动负荷约30%课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略

1、各种原地运球

1、原地运

1、进一步提高球性、通过各重点:按拍球的部练习球种运球练习，进一步明白按位

2、原地听口令综第一

2、行进间拍球的部位难点:控制球的落合运球练习课时直线高、低

2、提高学生的协调性、速度、点；上下肢协调配

3、行进间直线高、运球反应能力等综合素质合低运球练习

1、原地

1、熟悉球性，提高球感

1、听口令原地高、rWj、低运

2、学习并体会运球急停时降低运球球重心、球在体侧的动作，提重点:急停时降重

2、听口令行进间第二

2、行进间高保护球的能力心，球在体侧直线高、低运球课时直线低运

3、发展学生协调性、速度、反难点重心的转移；

3、听口令、看信球应能力等综合素质控制球的能力号运球急停急起

3、运球急

4、在学练中能相互配合、相

4、遇标志物急停停急起互帮助急起练习1＞听口令、看信

1、学习运球急起时快速起动号运球急停急起技术，提高在消极防守下的重点:急起时按拍球

2、运“三线”运

1、运球急保护球能力的后.上方，快速起第三球.急停急起停急起

2、

2、发展学生协调性、速度、反动课时

3、在消极防守下一运一防应能力等综合素质难点:手脚的协调配的一运一防练习

3、在学练中能相互配合、相合互帮助教学运球急停急起内容初中篮球教学是按照循序渐进的教学原则，在上一阶段的基础上进一步学习较难学握的脚步动作，以及提高传接球、投篮等难度较大的技术动作运用能力运球急停急起是运球与移动相结合的经典技术，对发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质具有重要作用，同时有利于提教材高学生运球时变换身体重心的能力，以及手脚协调配合的能力本课教学内容主要为运球急停急起和篮球相关规则篮球运球急停急起技术是篮球运动中运用较为广泛的一种运球技术，是分析完成个人突破的重要手段在教学设计中突出“健康第一”的指导思想，以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习、合作学习的能力，为培养学生的终身体育意识奠定良好的基础教学教学急停、急起时身体重心高低的掌控运球动作与脚步的协调配合重点难点

（一）通过学习，使学生了解并体会急停急起变速运球是一种简捷、灵活突破的运球技术，以及在篮球运动比赛中的运用价值教学

（二）通过练习，使70%以上学生基本掌握运球急停急起动作技术，发展学生身体的灵活性、目标协调性及准确判断的能力

（三）通过练习和游戏活动，培养学生努力拼搏和勇于进取的精神

1.课前检查场地与器材，场地场地篮球场、跑道安全

2.做好充分的准备活动器材器材录音机、篮球措施

3.进行安全思想教育组织、教法学法和要求教学次强课的内容时间数度顺序教师活动学生活动

一、课堂常规

1.指定集合地点（如图

1.在指定地点快速集2分1小合1）O钟

1.整队集合

2.观察集合情况，听体委汇

2.体委整队向教师汇报

2.清点人数报出勤人数人数开始

3.检查服装

3.向学生问好

3.向教师问好部分

4.宣布课内容

4.宣布本课的教学内容与要

4.认真听取课堂内容与要求求

5.安排见习生

5.安排见习生

5.见习生根据教师安排进行学习队形组织示意图图i要求快、静、齐

一、热身跑学生成两路纵队，体育委员21小领跑分£钟

二、篮球操头上拨球4x8拍体转运动4x8拍体侧运动要求队形整齐4x8拍腹背运动4x83分拍弓步压腿4x8拍1中钟

1.组织学生由上课队形变为

1.根据教师口令变换队形侧步压腿4x8拍八字体操队形准备绕球4X8拍部分

2.学生跟教师进行练习要求动作准确、到位

2.教师领做，用口令指挥

一、运球急停急起技术

1.动作方法运球急

1.教师示范急停急起动作并停时，用手快速按拍讲解动作要领和方法球的前上方，同时两15脚做跨步急停，并转分入低运

2.教师组织学生做无球状©钟3中基本球，用臂、身体和腿态的急停急起模仿练习

1.学生观察教师的示范动作，保护球运球急起时，并认真听教师讲解动作要点部分后脚用力蹬地，同时和方法按拍球的后侧上方，

2.学生按要求做无球状态的向前运球，加速超越急停急起模仿的练习对手要求急停时两脚前后分开，身体重心下降，保持身体平

3.教师组织学生进行运球急

2、重点急停、急衡，运球靠近身体，球在体停急起练习起时身体重心高低的侧，用身体保护球掌控

3.学生做运球急停急起的练习

3、难点运球动作与脚步的协调配合要求急停时，重心下降，手按拍球的正前方，起动时用4,易犯错误急停时

4.教师组织学生进行一运球力蹬地，手按拍球的后上方重心不稳、急起时手急停急起练习和脚不够协调配合

4.学生做运球急停急起15分要求运球时要观察前方的钟情况，急停时要停得稳、急起时要起得快

二、教学方法学生在练习时候认真听老师

1.分为四个组分组进1」哨，并在练习时候认真听行教学练习讲，认真纠错教师组织学生分成四个组，并在1」哨的指挥下进行教学练习，并在练习时候指导学生纠错中1

一、整队集合

1.教师整队（组织见图

1.学生集合3分1小钟

二、放松练习1）O

2.身心放松，跟教师一起做放松活动

1.原地拍、揉腿，并

2.教师播放音乐，带领学生结束播放音乐做放松练习

3.静听教师总结部分

三、课堂总结

3.课堂总结

4.值日生收还器材

四、收还器材

4.安排学生收还器材

5.师生再见

五、宣布下课

5.师生再见运动强度大平均练习90〜130次/分40〜45%心率密度运动量中等本节课设想思路总体创设预计脉搏/•7^情境与音乐的搭配相进行，本节140课后脉搏120课热身环节和教师着装是本节100■80课一节败笔，优点课堂组织较.小结曲线60■40合理，队形变换适合学情，讲解1015202530354045时间20示范较为准确。