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文本内容:
《篮球双手胸前传接球》教案
一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择上和组织形式上的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能,激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛这节课的主要内容是双手胸前传接球，目前的体育教学基本上是依据教材的内容由前忘后教，即传统的教学方法，这种教学方法在实际教学当中存在着一些弊端，对初学者来说，特别是初中生来说,既费时，学生又不易掌握技术动作所以本节课依据教材的技术结构由后向前进行教学，让学生能够体验篮球运动的乐趣，在快乐的氛围中，掌握双手胸前传接球的技术
二、教材分析篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，双手胸前传接球是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力
三、学情分析本节课的教学对象是初一学生，正处于青春期，身心发展关键期，已经具备一定的独立思考、判断等能力篮球是她们所喜爱的一项运动，但是很少亲身去接触通过平时教学的接触，初一学生的协调性和节奏感发展的不是很好因此，本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心《篮球双手胸前传接球》教案教J号初一4班材级双手胸前传接球新授课教
1、运动参与通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与，认真学练本课内容，基本掌握双手1学陶前传接球的基本动作及练习方法目
2、运动技能通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使80%的学生能初步掌握双手标胸前传接球的技术动作
3、身体健康学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标
4、心理健康培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质
5、社会适应培养学生发展个性及良好的社会适应能力难重上下肢协调配合和手对球的控制正确的手型及传球的准确性点，曰流教学内容教师主导学生主体组织与要求程
1.体育委员整队，
1.指定集合地点整
1.体育委员集合1报告出勤人数队，检查服装
2.向教师问好1课力中力mm巾巾中ET TM
2.师生问好
2.向学生问好
3.理解目标、识记1堂T TT7E T*甲界1T
3.宣布课的内容和要
3.提出教学目标和要要求1常求求
4.见习生随堂听课I规
4.安排见习生
4.安排见习生步求快、静、齐
1.绕篮球场多样跑
1、教师领跑，学生
1、引导下，积极参
2.球性练习注意跑动路线与练习高、低运球
2、引导并组织学生
2、集中注后、力,提额前拨球进行球性练习高反应能力腰间绕球3学生练习的积极
3、学生积极动脑跨下八字绕环背后性抛接球
4、启发思维学生思考和创新，尝试用不同
4、教师语言提示的方式传球
5、学生积极思考启发学生思考和创新，
1.教师语言提示尝试用不同的方
2.教师分好组，安启式传球排好场地发学有多少种不同的传习球方法分小组进行思考和讨论分
1.教师组织学生进
1.每小组派选二至组行创新动作的展三名学生进行展ZjxK1展示
2.思考、交流展示、交流引出双手示胸前传球
2.进行评价和激励
3.自评、互评模
1.认真观看展示同学仿的动作，进行模
1.把班级动作做的最K t徒手模仿练习，重点练范练习好的学生，让他是手型和身体基本姿习给大家展示，所势以学生进行观看，在进行模范练习八¥T■4-原地两人一组双手
1.组织学生集体
1.学生积极思考、、%、a x%深胸前传接球要求练习、讨论，并讨论，并得出正入前臂发力前伸，手腕得出正确的动确的动作方法学急速向外翻转，肩、作方法
2.自评、互评习时、腕关节放松,全
2.教师示范讲解身协调
3.适时的评价和激励
1、发挥想象，自由拓组织不同的练习方
1、教师引导学生采
1、根据教师的引导，展法练习用不同的练习自由组织不同的练提重点:传接球的快速方法进行传接习方法进行传球练高能力和准确性球练习接球练习
2、尝试性练习行进
2、教师引导学生尝
2、学生敢于练习、间双手胸前传接球试性练习尝试、动脑重点:在移动中传接球的时间掌握以及身体协调
1.教师示范，语言
1.跟练、模仿恢
1.放松练习提示
2.尽量做到放松W呼IT IP怦m罩B复
2.小结
2.要求学生尽量身心WW....Ww身
3.师生道别放松
3.对本课进行自巾♦吊由1fr巾畲制心
4.回收器材
3.对本课进行总我总结结◊
4.相互之间的评
4.进行积极性评价.T价。
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