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文本内容:
《对花》
一、教材分析《对花》是人音版九年级下册第五单元戏曲撷英作品中的黄梅戏《打猪草》中的选段欣赏黄梅戏是流行于安徽、江西和湖北地区的戏曲剧和I主要讲了陶金花和金小毛因竹笋被损发生争执后又接触矛盾的故事通过学习使学生更加热爱祖国的民族文化，体现弘扬民族音乐文化重要的理念
二、教学目标1通过林聆听、欣赏、模仿、示范等方法对《对花》的学习，体会黄梅戏表演、语言、曲调等风格特点2通过感受体验黄梅戏的风格特点（唱腔乐器锣鼓经），激发学生对戏剧的学习的热情
3.通过对《对花》学习，学生能有弘扬戏曲文化，使其能够发扬光大的情怀
三、教学重点学生体验唱腔、锣鼓的表演
四、教学难点歌曲中“拖腔”的演唱，锣鼓经的演奏
五、教具钢琴，多媒体，镣、锣、鼓
六、教学过程
（一）.新课导入.教师随音乐进入教室，与同学师生问好
1.简介黄梅戏，引出课题《对花》
（二）.新授
1.
①介绍《打猪草》的故事
2.
②欣赏视频，让学生回答演唱形式，教师讲解“两小戏”
3.A.再次欣赏，请学生模仿一个自己喜欢的动作B.《对花》中的表演体现了什么特点？教师讲解“画指”并让学生模仿并总结表演质朴细致、真实活泼
4.主奏乐器
①通过视频，让学生找到主奏乐器高胡和当中的锣鼓经
②对比二胡与高胡的音色特点，回答高胡在音乐中起到了什么效果
③讲解在黄梅戏中常用高胡和锣鼓经的演奏
5.学唱歌曲A•
①仔细聆听教师演唱，感受黄梅戏演唱的音色
②体会方言在歌词中的演唱
③引导学生尽量能用明亮的音色学唱歌曲第一部分
④简介黄梅戏的三大唱腔、花腔特点B•
①聆听教师演唱，听辨有几个角色
③分角色学唱歌曲第二部分
④加上简单动作，巩固歌曲第二部分C-
①通过教师演唱，感受歌曲第三部分的力度变化
②强调演唱出“卖关子”的小心思
③加上动作，跟音乐演唱
（三）•小组讨论总结黄梅戏《对花》的三大特点语言、表演、曲调质朴细腻，真实活泼;朴实无华，通俗易懂；优美流畅，明快抒情
（四）•拓展•欣赏黄梅戏《夫妻双双把家还》回答演唱形式主奏乐器
（五）•课堂小结并下课。
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