初中音乐人音八年级下册（2023年新编）乐海泛舟《鳟鱼》钢琴五重奏 张默琦

《鳍鱼》钢琴五重奏蒲江中学实验中学张默琦

一、教学目标

1、通过音乐作品的学习，学生懂得苦难终将过去,欢乐必将到来这个哲理

2、利用白板教学，学生能够从主奏乐器、旋律、节奏、速度等音乐要素的改变上感受所带来的音乐形象和情绪上的变化、学生通过聆听、听辨等主要学习方式，能够熟悉《鱼3尊鱼》的主题旋律及学习主题的变奏，并通过主题的不同呈现方式，了解弦乐家族乐器的音色，从而感受钢琴五重奏的魅力

二、教学重点难点以及措施教学重点、学习了解变奏曲式、学12生能够从音乐要素中听辨出主题及变奏的变化教学难点学生对作品的理解及感受

三、教学过程

（一）引入新课、介绍作者舒伯特、歌曲，尊鱼》、学习乐曲123的主题教师介绍，学生欣赏学习通过学生对作者以及主题旋律的了解，从而得以完整欣赏白板幕布、音频以及Flash文件

（二）新课教学、每一部分简单欣赏，找出主奏乐器出现的顺序，1并总结出作品的演奏形式、分段欣赏（）总结小蹲鱼整体的状21态，并告诉学生这段是作品的主题乐段

（2）第二乐段与主题相比有哪些变化

（3）通过主奏乐器的变化总结小鱼尊鱼的状态

（4）通过音乐要素的变化想象作品会出现的一些人物关系

（5）学生想象下面会出现什么样的故事，从而总结音乐的变化再随着音乐模仿小鳍鱼的状态（）随着音乐的节奏动起来，感受音乐的情绪并想象故事的结局6

（7）通过音乐总结故事的结局

3、通过前面七段的对比欣赏，总结出作品的结构形式变奏曲式，并写出作品的结构图示利用白板展示五件乐器的图片感受音乐，展开想象学生思考总结了解作品的演奏形式，感受钢琴五重奏的魅力学生总结通过对比音乐及乐谱找出乐段之间的变化学生思考、总结学生思考、总结通过肢体语言感受音乐以及所带来的变化通过音乐要素的变化感受音乐形象的不断变化懂得变奏曲式的概念以及会写出结构图示将概念通过点击呈现并通过拖拽功能完成结构图示

（三）总结

4、完成乐段情绪的表格

5、作者通过音乐想告诉大家什么道理？

6、完整欣赏作品，同时学生参与表演

8、同学们谈谈对作品的理解结束语分组讨论学生参与表演，同时观看视频文件引导学生理解浪漫乐派的作品巩固乐段的情绪，完成课本上的练习挖掘作品的深刻内涵更深刻的去感受音乐并理解作品深刻的理解作者所处的年代以及作品的创作背景学生利用拖拽功能完成。