初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术信息技术教案

信息技术及发展趋势课题第二课信息技术及发展趋势课型新

1.知识目标理解信息技术的含义了解信息技术相关技术及其发展趋教学势目标

2.能力目标能说出计算机发展的几个方向

3.情感目标培养学生主动了解，掌握并应用先进技术的意识教学

1.重点电子计算机技术及其发展皂点难点

2.难点对巨型计算机的理解，未来计算机资料搜集表格填写教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图引入学生听，并回答问

1.学生你们上过网吗？（同学们大引入题部分回答上过？接着问下面的问题）

2.你们知道上网是获取了什么？回答概括起来各种信息（引入课题）信息技术发学生思考，回你们是如何感受到信息？（学生能说出举例说明信展历程答老师提出的问题信息的交流方式、媒介、形式）息社会的发分小组讨论完在我们现实生活中，我们往展，使学生了成表格内的内容，往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电解过去，想像特别对发生年代及话，手机而现在我们可以在因特网上交流，未来科学家一栏提示上突破了以往人们在信息交流中所受到的时空网查找或通过其它限制，极大的丰富了信息内容和表现形式方法获取对信息的获取,加工,存储,表达,管理，交流，发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命信息的处理学生听讲并1＞获取信息强调单位换过程所采用思考单位换算人类是利用感觉器官获取信息的随信算的信息技术息技术的发展，可通过科学仪器更好地收集信息如放大镜、显微镜、照相机、摄像机等人类还可以用先进的信息技术，来探索人类自身无法感受到的信息如利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息

2、传递信息最初传输信息主要是靠形体、语音等现代信息技术传输方式有电报、电话、卫星系统、计算机网络等利用光纤来传输数字信息存储信息%立式雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等计算机存储容量的大小计量位（bit,读比特，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位字长越大，处理信息能力越强、精度越高

4、加工信息对获取到信息，进行分析判断，加工处理，才能利用

5、发布信息人们获取、传递、存储、加工信息，还要通过多种媒体形式发布信息

6、交流信息通过计算机网褊形式进行交流和合作。