初中信息技术川教八年级下册 信息的搜索信息技术八下《信息的搜索》

第四课信息的搜索【对应的课标知识点】信息的搜索【本课教学法提点】比较学习，任务骚动、分组协作，增强学生学习信息搜索的方法，交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神

1.模块初中信息技术基础.年级八年级（下）

2.所用教材版本四川人民出版社【教材内容分析】《信息的搜索》是四川人民出版社信息技术八年级（下）第四节课的内容，本课主要是了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；网络信息检索的几种主要方法与技巧当今信息社会，面对纷繁复杂的信息，能快速、有效地获取有用的信息为学习和生活服务，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一”信息的搜索”课题，主要内容是，以Google和百度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能,并为学生学会有效地组织、管理和加工信息奠定基础，成为学生终身学习和不断发展的动力教材分为两个部分,第一部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解Google搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便捷强调通过学生亲身参与活动，掌握利用网络获取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便捷高效同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫考虑到学生对一些重要概念的理解，可适当加入对“搜索引擎”、关键字两个概念的解释【教学目标】知识与技能

1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；

2、掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；过程与方法I、以问题导向的活动内容，培养学生探索问题核心和解决问题的能力，并透过相关工具，协助问题解决、技能培养和知识学习，建立学生新的知识结构和对信息如何搜索的掌握通过教师引导和对比，引导学生自主发现问题，得出结论，获得知识

2、培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；

3、培养学生在网络环境F,探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力

（3）情感、态度与价值观通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度，进一步培养学生交流合作的能力，培养他们大胆探索的勇气和兴趣【教学重点】运用关键字进行搜索的方法与技巧【教学难点】关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用【教学形式】多媒体网络课堂教学【学生分析】学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件初二学生刚刚接触网络课程，加上平时对网络的爱好与热衷，对新的知识很好奇，加上在与网络的接触中，发现了一些搜索信息上的问题，大多数学生已有使用网络搜索信息的经验，但这些经验是发散的，其操作也往往是不规范的在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法【教学策略分析】本课如果采用讲授法，会使学生感觉枯燥无味，达不到良好的教学效果，所以，通过回忆旧的知识，建构新知，并调动学生积极参与课堂教学活动，动手与动脑相结合，培养学生自主学习，探究学习的能力创建良好的教学环境，有利用更好的进行教育教学，所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要兴趣，然后采用任务驱动、分组协作方式，让学生正确掌握信息搜索的不同方法通过教学活动开始时，由“中国卜大旅游胜地”为引入点，成为贯穿课堂教学的一条线，激发学生的好奇心和发现问题，解决问题的能力同时，针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展教材中的第一部分是基础操作部分，可以按照教材的安排进行，目的是普及和规范基本操作针对学生的具体情况，第二部分的教学活动可以作适当的调整通过教学探索活动，在学生原有的认知基础上加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平【教学环境】多媒体网络教室【课程安排】1学时【教学过程】教学信息技术教师活动学生活动教学意图环节的应用学生认真分析，并回通过《中国十大旅游答老师提出的问题胜地》知识的引入,师同学们，你们喜欢旅游使学生了解利用网吗？那你们知道中国十大旅络搜索信息的方便导入及新游胜地有哪些吗？及必要性，激发学生课的衔接学生由于知识面有限，故不的学习兴趣和学习能马上十个都说出来，自然动机的转到利用网络搜索自己不了解的信息，引入本节课的主题《信息的搜索》信息搜索的工具师请同学们回忆一下,你们学生思考并回答播放幻灯片《信平时在网络上查找信息时常通过回忆,利用旧知息的搜索》之常运用哪些方识建构新的认知《信息新法？搜索的工具》对学生所使用的方法进行归学生认真听讲，理解纳，讲解搜索引擎的定义、消化作用及分类学生认真观察并练通过教师的演示，使播放幻灯片习学生对于常用的搜《Google的使例

1、Google的使用例子用索方法有进一点的用》及《百度Google搜索关于《中国十大了解（Baidu）的使旅游胜地》的名称信息用》学生操作例

2、用百度搜索“万里长练习城”的文字介绍及图片任务一请同学们根据搜索出来的十大旅游胜地名称，利用搜索引擎选择2-3个自己喜欢的旅游景点，分别找出相关的景点介绍及景区图片快速搜索信息的方法

1、师苏州素以园林美景享运用搜索引擎，解决播放幻灯片《快有盛名，有谓“江南园林甲生活当中的难题，从速搜索信息的天下，苏州园林甲江南”之而提高学习兴趣方法》学生操说，苏州也是对口绵竹的城作练习市之一，许多好心人给了我学生思考并尝试解们无私的帮助，江苏绵竹一决办法家亲，如果现在我们想去苏州，又不知道火车时刻表时应该怎么办呢？教师归纳小结，并通过实例演示利用关键字缩小搜索范围的方法任务二请同学们查找从德学生认真观察并练阳到任务一里所选景点的火习车时刻表，了解时间、车次及票价信息

2、师对于所有给过我们帮助的人，我们都应该怀揣一颗感恩之心，接下来我们利用Google搜索”感恩的心”这首歌，查找之前，有一个条件排除RM格式的信息任务三学生利用网络利用搜索引擎查找歌曲名为学生练习，并归纳不搜索引擎查找探研通过练习和对比，加“感恩的心”，演唱者是同的搜索方法的效相关信息练习深对知识的理解“欧阳菲菲”，并且排除RM果格式的信息学生认真思考，观看回忆和小结知识点，出示幻灯片，展课进行本课知识点的复习与小课件，进行回忆引导学生当堂复习，示本节课的主堂小结总结不同的查询方法，当堂消化要内容同时得出结论将杳询技巧结结合起来使用，效果更好【教学分析与反思】本课重点在于对掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，有效地获取网上信息所以需要学生的思考与练习相结合，找准关键字进行查询枯燥的知识结构往往会使学生对已经有一些认识的知识产生厌烦心理，而结合生活中的实例，运用搜索引擎，解决实际问题，往往对提高学生的学习兴趣有较好的效果。