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芦山县中小学信息技术课教案表第7课认识电子表格课件总事130课题45时1可时1日」目标维度行为目标知识与技能1,了解电子表格的功能与特色；
2.了解电子表格的发展历程；
3.学会建立工作表教学目标过程与方法通过学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、输及保存；情感态度与通过师生的相互交流和团队的协作学习，体验探究问题不价值观学习的乐趣；教学的重占1电字表格的数据处理功能2电子表格的窗口组成和基本概念的理解教学重点难点教学的难点1单兀格的表示方式2行、歹1」、单元格、单元格区域的选定示例作品或教学课件目录L建立工作表提示板书
2.数据的输入
3.工作表的保存教学过程课后反思教学引入上周我们进行了半期考试，同学们都想了解自己的考试情况，每位老师也需我在教学中是通过要将同学们的分数进行统计、分析同学们想想，我们以前统计数据的时候有哪些任务驱动式教学方法？一般需要建立什么？法，启发并引导学如果我们用手工的方法，将会用更多的时间，现在用计算机来完成这项工作，生完成任务给学极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成我们使用了什么软生明确任务（制作件呢？有这样神奇的功能？第37页7-2例的学习新知学生成绩表），激发了学生的学习兴教师引导学生阅读教材第35页的内容讲解电子表格软件是专门用于处趣教师先引入电理数据而设计的一个程序但是，它并不限于处理数字，还可以用来组织各种类型子表格软件的介的数据，生成各种财务报表、统计图表等比较著名的电子表格软件有“Lotus（莲绍，电子表格的结花）”和“Excel（超越）”构组成，行头数、教师提问我们知道了现在常用的是Excel电子表格软件，请同学们通过以列头字母、单元格前打开其它软件的办法，（如Word）,先在计算机中自行查找，打开Excel电子表等基本概念格软件最后教师归纳总结打开Excel电子表格软件的操作步聚开始I所有程序I Microsoftoff ice|Microsoft Excel在本节教学过程教师引导学生观看Excel的操作界面，并和以前所学的Word作比较,请同学中，教师注重电子说出二者之间相同之处与不同之处讲解Excel与Word窗口风格与界面基本一表格的展示，在学致，所不同的是窗口中有一张很大的表格，这就是工作表生分组操作完成任教师引导学生阅读36页内容请同学归纳总结说出行头数、列头字母的具务时，教师巡视每体表现是什么？讲解Excel工作表是由行和列数组成，个学生，并结合本每行的行头有一个序号，这是行头数，每一列有开头有一个字母，这是列头字母节课的知识要点进工作表中每一个格子称为单元格在Excel工作表中，对单元格的操作通常都是在行个别辅导，通过活动单元格中进行并且多个活动单元格组成一个活动区域，有些操作，可以在整完成电子表格的完个活动区域进行整录入操作，从而既然Excel是以处理数据为主，怎样进行数据输入？教师引导学生阅读36巩固电子表格基础页和37页内容，并按照37页图7—2所示，在活动单元格中输入数据讲解输知识点的掌握由入数据通常是以单元格为单位进行的，每输完一个数据，就可以用回车键或光标移于本节课知识点要动键进入下一个单元格，也可以用鼠标单击另一个单元格，跳到另一个单元格点操作的内容较简建立好一个Excel工作表，就可以进行保存，以备以后使用请同学说出保单直观，故大部份存几种方法1）文件|保存；2）文件|另存为；3）单击工具栏上的“保存”按学生都掌握得比较钮提醒学生注意Excel文件的扩展名是.xls好让学生们能感受到成功的喜悦，自主探究，巩固深化达到了大面积提高教学质量的目的，制作一个简单的工作表教材37页“探索活动”为接下来的电子表过程如下1）启动电子表格Excel格学习内容打下基2）在A1单元格输入内容“校园商场”上半年销售情况表，再选中Al-A5础单元格并合并；3）从A2单元格开始依次输入相应的内容4）保存这个工作表到F盘，找到你名字的文件夹（如果没有请单击新建文件夹按钮，输入你的名字再确定）；5）确定文件名在“文件名”正文框中输入“校园商场销售情况表”，单击“保存”按钮，即可将文件保存。
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