还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
第七课认识电子表格
一、教学目标
1、知识目标
（1）「解电子表格的功能与特色；
（2）了解电子表格的发展历程、学会建立工作表
2、技能目标
（1）通过学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、输入及保存
（2）通过对以前学习WordWPSPPT以及Excel的对比让学生体验知识的迁移、逐步培养学生的自学能力、逐渐促进学生的终生学习能力的形成3,情感目标:
（1）促进师生的相互交流和团队的协作学习，
（2）体验探究问题和学习的乐趣
二、教学重点
1、解电子表格的发展历程、学会建立工作表
2、通过学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、输入及保存
三、教学难点
1、通过对以前学习WordWPSPPT以及Excel的对比让学生体验知识的迁移、逐步培养学生的自学能力、逐渐促进学生的终生学习能力的形成
四、教学内容认识电子表格
五、教学方法讲授、演示、操作、练习
六、教学手段与多媒体计算机网络教室
七、课时安排一课时
八、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图
一、师生交流、引入
1、情境导入，激发兴趣同学们知集中学生的注意力，进入新课道每学期期未的时候，老师都听课的状态会将同学们的分数进行统计，以前用的是手工，而现在用的是计算机，大家都知道使用的计算机后，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成我们使用了什么软件呢？有这样神奇的功能？二讲授新课边学边练
1、整体感知统计数据要求表格讨论同学们想想，我们以前让学生体会电子表格的功的建立统计数据的时候一般需要建能与作用立什么？明确电子表格软件是专门用
2、教师引导学生阅读课文第于处理数据而设计的一个程让学生了解电子表格的种35页的内容序但是，它并不限于处理类与发展里程增长学生的数字，还可以用来组织各种软件知识培养学生的信息类型的数据，生成各种财务素养报表、统计图表等比较著名的电子表格软件有“Lotus（莲花）和Excel（超越）:（如果时间允许，教师可以引导学生阅读书上“阅读材料”或简单介绍电子表格的发展历程）学生示范操作打开的正确步聚，不足处教师加以纠正
3、教师提问我们知道r现在常用的是Excel电子表格软件•，请通过对Excel的初步认识同学们通过以前打开其它软件感知Excel、Word之间的的办法，（如Word）,先在异同体验知识的迁移计算机中自行查找，打开Excel电子表格软件教师归纳总结打开Excel电子表格软件的操作步聚开始|程序|MicrosoftExcel教师补充介绍，Word和Excel都是微软公司生产的office办公自动化家簇的成员，所以在许多操作方面都极为相似对比Word与Exceld的操作界面的异同体验Office的人性化
4、教师引导学生观看Excel的操设计作界面，并和以前所学的Word作比较，请同学说出二者之间相同之处与不同之处
5、教师引导学生阅读36页内容请同学归纳总结说出行头明确Excel工作表是由行和数、列头字母的具体表现是什列数组成，每行的行头有一个么？序号，这是行头数，每一列有开头有一个字母，这是列明确:Excel与Word窗口头字母工作表中每一个格风格与界面基本一致，所子称为单元格在Excel工作不同的是窗口中有一张表中，对单元格的操作通常很大的表格，这就是工作都是在活动单元格中进行表并且多个活动单元格组成一个活动区域，有些操作，可以在整个活动区域进行活动老师在监控教师机上随机选中活动单元格，请部分同学说出活动单元格的地址教师引导学生阅读36页和37页内容，并按照37页图7—2所示，在活动单元格中输入数据
6、活动老师在监控教师机h随机选中活动单元格，请部分同学说出活动单元格的地址
7、既然Excel是以处理数据为主，怎样进行数据输入？回忆Word的保存方法通过活动让学生迅速适应Excel的工作环境以及操作风格明确输入数据通常是以单元格为单位进行的，每输完一个数据，就可以用回车键或光标移动键进入下一个单元格，也可以用鼠标单击另一个单元格，跳到另一个单元格通过对Word的操作方法的回忆让学生将以前所
7、建立好一个Excel工作表，就学知识迁移到Excel中可以进行保存，以备以后使用来，锻炼学生对知识的迁请同学说出Word的保存几种方移能力法
三、学生练习37页要求用Excel建立“校园商场”上半年主要商品销售表，并保存在自己的文件夹中，以各下一堂课使用。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
