初中病句修改常见类型及辨析方法

初中病句修改常见类型及辨析方法病句是指不符合语言规范的句子辨析和修改病句是衡景语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一纵观近几年中考，修改病句已成为必考考点对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高自身修改病句的能力

一、常见的病句类型

（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等例如口春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响）□解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活（动宾搭配不当，”养活”的只能是人，不能是“生活□这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）口我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求（关联词搭配不当，应将“也”改为就

（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语例如口通过特级老师的这次讲课，对大家的后发很大（缺主语多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语应去掉“通过”或“对”）匚他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任（缺谓语，应在“参与”前加上“承担”）□只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心口细菌是有害的（缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些

（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余常见的情况有第一，语法成分重复；第二，语意堆砌例如□篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛（谓语重复，应删去“打”）□其实这是过虑的想法（语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法□走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏（停下脚步和驻足意思重复，删除一个

（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析常见的情况有词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当例如口文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策）□我国棉花的生产，现在已经自给有余（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）□在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”）□这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大”的前面）n要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的（“即使”应移到“文字”前照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得）

（5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在•句之中，造成结构混乱，意思不清例如匚我们向老师提建议是学生的责任（把“我们向老师提建议和向老师提建议是学生的责任”两句意思凑在一块了，应该删去“我们）匚听了他的报告，对我启发教育很大（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育两种句式杂糅在一起，应选其中一种）

（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子例如:局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会（其他局领导是本局领导还是别局领导,不明确）口呼啸队对百花队的进攻是早有准备的（是“呼啸队进攻百花队”还是“百花队进攻呼啸队”，不清楚）口现全渠已勘测完毕144华里（没说全渠有多长，如果全长不是144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那就不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里口介绍荷兰的一部权威著作（可以解糅为“介绍一部权威著作“，也可以解释为“介绍荷兰”如果作者意思是后者，就应把“一部”提到句首）

（7）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理例如□他是多少个死难者中幸免的一个（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个,，呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个“）□再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程能顺利实施，是维护社会安定的重:要条件“，而不能包含“再就业工程不能顺利实施，也是维护社会安定的重要条件”义项）

（8）用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等例如匚这次试验能否成功，还是个怀疑（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问工）口大家对于我很热情友好（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对“，不能用“对于口他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳（“享年”一词是对死去之人岁数的说法，前后矛盾，属于用词错误）

二、辨析及修改病句的基本方法辨析

（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病

（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当

（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶和相应的主干是否搭配得当

（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查漏用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则一是保留原句基本意思不变，二是多就少改

三、经典题解例L下列语句中，没有语病的一项是（）A.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安B.增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要C.在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等饮品是深受考生喜爱的夏季饮品之一D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作［解析］A项将“《西游记》的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅，应选取其中一种表达C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾D项滥用关联词，应去掉“之所以答案B例

2.下列各句中没有语病的一项是（）A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利・波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打破D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%,降价金额约35亿元左右［解析］A项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置B项“得出”后缺少了宾语中心语，可在句末加上“的结论D项“约”和“左右”语意重复答案C例

3.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正.口有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”匚这种病的主要症状有精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等口一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网.匚为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法第一•句，修改意见第二句，修改意见［解析］第匚句，修改意见否定不当，删去“阻止孩子不上网”中的“不二第口句，修改意见语序不当，应将“有效的”调至“寻找”后面例

4.下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正口爱因斯坦是杰出的20世纪科学家□他生于德国，后迁居美国作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，□他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，口其中最重要的是发现了“相对论”英国大物理学家汤姆生激动地宣称口爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一1921年，口爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣［解析］第匚处语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪杰出的科学家”，第匚处、第口处、第处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了‘相对论爱因斯班的相对论是‘人类思想史上最伟大的成就之一”“‘爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”（或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣例

5.改正下列病句的语病口学校开展的“感恩•奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊匚保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任口信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机库里没有的字，那么报名、取钱、消费……都将难以办成口时光的流逝不能让我淡忘对故乡的浓浓思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚［解析门缺少宾语，“互进”后应加上“高潮”“掀起”是动词谓语，必须有一个与之搭档的宾语中心语，不能直接与限定语搭配，因为彼此没有支配关系口先要了解，才能去保护，这是事理的逻辑关系应将“保护”和“了解”调换一下口把“发生”改为“产生”“发生”是与“问题”搭配的，“产生”才是与“影响”搭配的口把“愈发”去掉“日久弥坚”一词中已经有了“越来越”的意思（弥更），“愈发”与此重复。