微课建设标准

微课建设标准建设指标权重（％）指标要求L微课视频时长10分钟左右；

2.视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节后字幕技术规范20提示；

3.视频片头应显示微课标题、课程名称、制作人、所属系（部）

1.选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计；

2.类型包括但不限于教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类；选题价值

203.选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题；

4.鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的微课

1.教学方案围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展；

2.教学内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，教学设计与20反映社会和学科发展；组织

3.教学组织与编排要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合

1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好；教学方法与

202.鼓励教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课手段过程中，可使用但不限于把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果

1.教师出镜类微课作品教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力；教学规范

102.教师不出镜类微课作品教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚

1.完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高；教学效果

102.教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性技术规范要求

1.微课视频长度10分钟左右，视频格式可用以下任一种mp

4、rmvb mpg、avirm、wmv及FLV,大小不超过300MB

2.视频分辨率分辨率统一设定为1280*

7203.稳定性全片图像稳定，对焦清晰、构图合理，无抖动跳跃，色彩无突变,编辑点处图像稳定

4.色调无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差

5.声音声音和画面要求同步，语言规范、伴音清晰、饱满、圆润无失真、交流声、噪声杂音干扰、音量忽大忽小或其他缺陷解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调

6.录制PPT时，将PPT事先调整为适合长宽比，录制时不留黑边

7.后期技术片头不超过10秒，显示微课标题、课程名称、制作人、所属系（部）附件2系（部）（盖章）序号教师姓名课程名称课程类型所属专业建设数量微课标题备注年微课资源建设征集汇总表2016日期。