汉语国际教育硕士培养方案

汉语国际教育硕士培养方案

一、培养目标及培养要求

（一）培养目标本专业培养具有扎实的汉语言文学、语言学及非母语汉语教学（teaching Chineseas asecond language）基本理论、基本知识和跨文化交际能力，能在国内外相关学校或企事业单位从事对外汉语教学、跨文化传播及相关工作的专业人才

（二）培养要求具备坚实的汉语言文学理论基础与合理的知识结构，对汉语言文学、中国文化及中外文化交流有较全面的了解，具备良好的文化素养和职业修养，能胜任对外汉语教学及相关的工作毕业生应获得以下儿个方面的素质和知识

1.热爱祖国，具有较高的政治思想素质和良好的思想品德、职业道德身心健康，掌握科学的体育健康与锻炼知识，有健康的生活理念

2.具有正确的语言文学观念，熟练掌握汉语言文学的基本理论和基本知识，具备良好的汉语言文字学和文学修养

3.具备良好的普通语言学基本知识和基本理论，掌握第二语言习得理论和非母语汉语教学基本理论，受到教育学、心理学和教学法的指导和训练，具备从事非母语汉语教学或第二语言语教学的基本能力和心理素质

4.具备坚实的文史基础以及较宽广的文化视野，对中国和世界文化、历史、艺术及相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解

5.英文基础扎实，有良好的听、说、读、写以及翻译能力

6.有较高的普通话水平，具备较强的沟通能力，良好的口语和书面语表达能力以及应变开拓能力

二、学制3年最多不超过6年

三、授予学位及学分要求

（一）授予学位学生须修满本培养方案规定的53学分，准予毕业；达到学位要求者，授予硕士学位

（二）学分要求本方案分为公共课、专业基础课、专业核心课、补修基础课、专业选修课和必修环节六大类别课程

1.课程教学42学分公共课7学分；专业课程35学分，其中专业基础课10学分，专业核心课16学分，补修基础课1学分（以上均为必修）；专业选修课（包括语言学研究类、文学文化类、语言教学类三大模块）8学分

2.必修环节11学分教学实习6学分，学位论文5学分

3.课程教学学分修读办法

（1）本科阶段修读过“语言学概论”和“现代汉语”两门课程者，凭本科成绩单免修补修基础课

（2）学生凭国家汉办志愿者培训证书，可且仅可兑换“汉外语言对比研究”和“汉语教学研究方法论”两门课中任意一门的学分；

（3）专业选修课中，每一模块至少选修2学分

4.必修环节学分考核办法

（1）教学实习中由文学院负责部分，由研究生办公室和汉语国际教育教研室共同组织，由专业负责人和教研室主任布置落实；

（2）毕业论文（设计）另有具体管理条例与执行办法，统一由文学院研究生办公室安排并由指导教师指导，按照研究生院规定进行评审、答辩学开课课程类别课程名称学时任课教师考试考查备注分开课■；学年＜期公共课（7中国特色社会主义理论与实践研3621秋研究生院V学位课学分）究马克思主义1811秋研究生院V学位课与社会科学方法论学位英语7241秋研究生院V学位课英语视听说强化7241春李冰梅学位课对外汉语教学概论3621秋王伟丽V学位课专业基础课（10学分）跨文化交际学概论3621秋李艳学位课中国文化史3621秋何学森学位课汉语语音教学研究3621秋江海燕V汉语语法教学研究3621秋刘贤俊V汉语词汇教学研究3621春刘敏芝V汉语虚词教学研究3621春洪波V专业核心课（16学分）汉字教学研究3621春张富海汉语测试与教学评估3621春王伟丽V二语习得研究3621春邹立志对外汉语教学案例分析与课堂教3621春史金生学设计补修基础本科修读过“语言学概课（1学分）语言学及汉语基础11春秋教师组论”及“现代汉语”两门课的学生免修认知语言学3621秋张云秋语言学研究类专业选修课语音学与音系学3621春江海燕V语言学研究类（选修8语言类型学3621秋李子鹤V语言学研究类分，三类选语用学3621春王丽玲V语言学研究类修课每类均至少选修2古文字研究3621秋陈英杰V语言学研究类学分）汉外语言对比研究3621秋教师组V语言学研究类可凭汉办培训证书兑换学分史金生、洪波、学术论文写作3621春V语言学研究类李子鹤、王丽玲中华才艺3621秋研究生院V文学文化类（含武术、书法、剪纸等）中国古典诗词鉴赏3621秋赵翔文学文化类西方艺术史3621秋周以量文学文化类中国文学史专题3621春郭丽V文学文化类海外汉学研究3621春尹文涓V文学文化类《论语》3621秋洪波V文学文化类专业英语3621秋王伟丽V语言教学类（汉语国际教育硕上）对外汉语教材分析3621秋王伟丽V语言教学类语言教学类汉语教学研究方法论3621春王忠玲V可凭汉办培训证书兑换学分教学实习6方锐V必修环节春秋（11学分）春秋学位论文5导师组V。