还剩22页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
《通信工程建设管理》课程标准适用专业通信类专业课程代码:44113001学制三年学时64学时学分4开设时间第四学期
一、课程定位《通信工程件建设管理》课程是通信技术专业的一门职业岗位课程本课程在第四学期开设，在工程监理专业人才培育方案中占重要地位它的前导课程有通信原理、通信工程制图等基础课程其前导课程是培育学生职业基本实力所必备的基础学问，通过本门课程学习使学生驾驭建设工程质量与平安管理的基本程序与方法，工程质量验收标准，施工平安生产技术规范，工程质量平安事故的处理，解决工程监理过程中遇到的实际问题
二、课程教学目标专业实力目标
1.（）具备应用工程施工质量验收统一标准开展监理工作实力；1
（2）具备应用建筑施工平安生产技术规范开展监理工作的实力；
（3）具备进行施工打算质量限制的实力；
（4）具备对施工过程进行质量限制的实力；
（5）具备进行工程质量验收的实力；
（6）具备进行工地平安隐患排查的实力；
（7）具备收集、整理、填写工程质量验收、平安检查工作相关资料的实力；
（8）具备处理工程质量与平安事故的实力方法实力目标
2.改方案
4.能提出合理的整改方案（2分）依据背景资料能够检查出有关危急
1.是否清晰有关危急性较大
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律（3模拟有关危急性较大的分部分项工的分部分项工程的施工平安分）性较大的分部程的施工平安方面所技术的主要内容分项工程的施存在的问题，能够对
2.是否清晰有关危急性较大的分部分工平安技术检相关问题提出合理整
2.是否能够检查出施工现场项工程的施工平安技术的主要内容（4分）查，下达整改通改看法所存在的相关平安隐患知单，提出整改
3.能够检查出有关危急性较大的分方案
3.是否能提出合理的整改方部分项工程的施工平安方面所存在的问案题，下达整改通知单（5分）
4.能提出合理的整改方案（3分）依据背景资料能够依据规定程序处
1.是否能依据规定的程序处
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律（2模拟工程质量、理工程质量、平安事理质量平安事故分）平安事故的处故，能够依据规范要理，收集、整理、求收集、整理、填写
2.是否能够正确分析质量平
2.能依据规定的程序处理质量平安事故（2填写相关资料相关资料安事故的缘由分）
3.是否能够完成质量平安事3能够正确分析质量平安事故的缘由（3故的处理报告分）
4.能够完成质量平安事故的处理报告（3分）
七、教学前景设计表四学习情境一教学设计表学习情境一学习建设工程施工质量验收统一标准学时4学时学习载体建设工程施工质量验收统一标准学时4学时项目目标驾驭建设工程质量验收的基本程序和方法项目任务建设工程施工质量验收统一标准的基本学问与相关规定
1.建设工程施工质量验收统一标准；老师学问与
2.建设工程质量验收的基本程序；实力打算
3.建设工程质量验收相关资料学生学问与
1.建设工程单位工程、分部工程、分项工程、检验批的划分实力打算
2.建设工程验收的基本程序
1.《建设工程质量与平安管理》教材
2.《建设工程施工质量验收统一标准》教学材料
3.建设工程质量验收相关资料工具打算黑色签字笔、笔记本、A4纸步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.熟识建设工程质量验收的基本程序；
0.
52.熟识建设工程质量验收的基本方法
2.过程设计
1.通览建设工程施工质量验收统一标准的主要
0.5内容；
2.驾驭建设工程质量验收的基本程序和方法；
3.完成老师布置的测试题
3.组织实施教学做一体2每位同学都要先通览建设工程施工质最验收统一标准，再驾驭建设工程质量验收的基本程序和方法，任务驱动最终完成相关测试题
4.检查评估
1、学生出勤状况2分自主学习
12、老师提问回答状况或测试题的解答状况师生互动表五学习情境二教学设计表学习情境二现场施工打算的质量限制学时4+4学时学习载体现场施工打算阶段质量限制的案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够对现场施工打算阶段进行质量限制，能够收集、整理、编写施工打算阶段质量限制相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法项目任务依据背景资料模拟工程定位及标高基准限制；施工平面布置的限制；材料构配件选购订货的限制；施工机械配置的限制老师学问与
1.现场施工打算阶段质量限制的详细内容及方法实力打算
2.施工打算阶段质量限制相关资料学生学问与
1.了解施工打算阶段工作的主要内容实力打算
2.了解工程定位及标高基准限制；施工平面布置的限制；材料构配件选购订货的限制；施工机械配置的限制的基本方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
11.了解施工打算阶段工作的主要内容；
2.了解工程定位及标高基准限制；施工平面布置的限制；材料构配件选购订货的限制；施工机械配置的限制的基本方法
1.现场施工打算阶段质量限制的案例分析；
2.过程设计
22.分析背景资料驾驭打算阶段工作详细状况；3,模拟施工打算阶段的质量限制；
4.完成相关资料表格
3.组织实施把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮教学做一体4演监理单位，施工单位提交施工打算状况的相关资料，任务驱动监理单位进行审核，并提出整改看法
4.检查评估
1.能按时出勤，遵守课堂纪律
2.驾驭现场施工打算阶角色扮演1段进行质量限制的要点
3.能够按规范要求收集、整理、自主学习填写相关验收资料
4.能对施工打算阶段工作不足之处提出整改看法表六学习情境三教学设计表学习情境三作业技术打算状态的限制学时4+4学时学习载体作业技术打算状态限制的案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够对作业技术打算状态进行质最限制，能够收集、整理、编写作业打算阶段质量限制相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法项目任务依据背景资料模拟质量限制点的设置作业技术交底的限制；进场材料构配件的质量限制；环境状态的限制；进场施工机械设备性能及工作状态的限制；施工测量及计量器具性能、精度的限制施工现场劳动组织及作业人员上岗资格的限制老师学问与
1.现场作业技术打算状态的限制的要点；实力打算
2.现场作业技术打算状态限制的相关资料学生学问与
1.了解作业技术打算状态应达到的基本条件；实力打算
2.了解作业技术打算状态进行质量限制的基本方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解作业技术打算状态限制工作的主要内容；
12.了解作业技术打算状态质量限制的基本方法
1.现场作业技术打算状态限制的案例分析；
22.分析背景资料驾驭作业技术打算状态详细状况；
2.过程设计
3.模拟作业技术打算状态的质量限制；
4.完成相关资料表格教学做一体4把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮
3.组织实施演监理单位，施工单位提交现场作业技术打算状态状况任务驱动的相关资料，监理单位进行审核，并提出整改看法
4.检查评估
1.能按时出勤，遵守课堂纪律
2.驾驭现场作业技术打角色扮演1算状态质量限制的要点
3.能够按规范要求收集、整理、自主学习填写相关验收资料
4.能对作业技术打算状态质量限制工作不足之处提出整改看法表七学习情境四教学设计表学习情境四作业技术活动运行过程的限制学时4+4学时学习载体作业技术活动运行过程限制的案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够对作业技术活动运行过程进行限制，能够收集、整理、编写作业技术活动运行过程限制的相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法项目任务依据背景资料模拟承包单位自检与专检工作的监控；技术复核工作监控；见证取样送检工作的监控；工程变更的监控；见证点的实施限制；计量工作质量监控；质量记录资料的监控老师学问与
1.现场作业技术活动运行过程限制的要点和方法；实力打算
2.现场作业技术活动运行过程限制的相关资料学生学问与
1.了解作业技术活动运行过程限制的要点；实力打算
2.了解作业技术活动运行过程限制的基本方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.了解作业技术活动运行过程限制工作的主要内
1.预习打算1容；
2.了解作业技术活动运行过程限制的基本方法
1.现场作业技术活动运行过程限制的案例分析；
22.分析背景资料驾驭作业技术活动运行过程状况；
2.过程设计
3.模拟作业技术活动运行过程限制；
4.完成相关资料表格教学做一体4把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮
3.组织实施演监理单位，施工单位提交作业技术活动运行过程限制任务驱动状况的相关资料，监理单位进行审核，并提出整改看法
4.检查评估
1.能按时出勤，遵守课堂纪律
2.驾驭作业技术活动运角色扮演1行过程限制的要点
3.能够按规范要求收集、整自主学习理、填写相关验收资料
4.能对作业技术活动运行过程限制工作不足之处提出整改看法表八学习情境五教学设计表学习情境五作业技术活动结果的限制学时4+4学时学习载体作业技术活动结果限制的案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够对作业技术活动结果进行限制，能够收集、整理、编写作业技术活动结果限制的相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法项目任务依据背景资料模拟作业技术活动结果的限制内容，即基槽基坑验收，隐藏工程验收，工序交接验收，产品爱护等；作业技术活动结果检验程序、方法和种类老师学问与
1.作业技术活动结果限制的要点和方法；实力打算
2.作业技术活动结果限制的相关资料学生学问与
1.了解作业技术活动结果限制的要点；实力打算
2.了解作作业技术活动结果限制的基本方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解作业技术活动结果限制工作的主要内容；
12.了解作业技术活动结果限制的基本方法
1.现场作业技术活动结果限制的案例分析；
22.过程设计
2.分析背景资料驾驭作业技术活动结果限制详细状况；
3.模拟作业技术活动结果限制；
4.完成相关资料表格教学做一体4把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮
3.组织实施演监理单位，施工单位提交作业技术活动结果限制状况任务驱动的相关资料，监理单位进行审核，并提出整改看法
4.检查评估
1.能按时出勤，遵守课堂纪律
2.驾驭作业技术活动运角色扮演1行过程限制的要点
3.能够按规范要求收集、整理、填写自主学习相关验收资料
4.能对作业技术活动结果限制工作不足之处提出整改看法表九学习情境五教学设计表学习情境五作业技术活动结果的限制学时4+4学时学习载体作业技术活动结果限制的案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够对作业技术活动结果进行限制，能够收集、整理、编写作业技术活动结果限制的相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法项目任务依据背景资料模拟作业技术活动结果的限制内容，即基槽基坑验收，隐臧工程验收，工序交接验收，产品爱护等；作业技术活动结果检验程序、方法和种类老师学问与
1.作业技术活动结果限制的要点和方法；实力打算
2.作业技术活动结果限制的相关资料学生学问与
1.了解作业技术活动结果限制的要点；实力打算
2.了解作作业技术活动结果限制的基本方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解作业技术活动结果限制工作的主要内容；
12.了解作业技术活动结果限制的基本方法
1.现场作业技术活动结果限制的案例分析；
22.分析背景资料驾驭作业技术活动结果限制详细状
2.过程设计况；
3.模拟作业技术活动结果限制；
4.完成相关资料表格教学做一体4把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮
3.组织实施演监理单位，施工单位提交作业技术活动结果限制状况任务驱动的相关资料，监理单位进行审核，并提出整改看法
4.检查评估
1.能按时出勤，遵守课堂纪律
2.驾驭作业技术活动运角色扮演1行过程限制的要点
3.能够按规范要求收集、整理、填写自主学习相关验收资料
4.能对作业技术活动结果限制工作不足之处提出整改看法表十学习情境六教学设计表学习情境六建设工程施工质量验收学时6+6学时学习载体建设工程施工质量的验收案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够对建设工程施工质量进行验收，能够收集、整理、编写建设工程施工质量验收的相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法项目任务依据背景资料模拟检验批、分项工程质量验收；模拟分部（子分部）工程质量验收（主要包含五个任务地基与基础工程、钢筋混凝土工程、砌体工程、防水工程、装饰工程）；模拟单位（子单位）工程质量验收；模拟工程竣工验收老师学问与
1.建设工程施工质量验收的程序方法；实力打算
2.建设工程施工质量验收的相关资料学生学问与
1.了解建设工程施工质量验收的程序；实力打算
2.了解建设工程施工质量验收的基本方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材、《建设工程施工质量验收统一标准》；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解建设工程施工质量验收的程序；
22.了解建设工程施工质量验收的基本方法
1.建设工程施工质量验收的案例分析；
22.分析背景资料驾驭建设工程施工质量详细状况
2.过程设计
3.模拟建设工程施工质量验收；
4.完成相关资料表格教学做一体6把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮
3.组织实施演监理单位，施工单位提交建设工程施工质量验收的相任务驱动关资料，监理单位进行签字审核，并提出整改看法
4.检查评估
1.能按时出勤，遵守课堂纪律；
2.驾驭建设工程施工质角色扮演2量验收的程序和方法；
3.能够按规范要求收集、整理、自主学习填写相关验收资料；
4.能对建设工程施
（1）快速获得和接受工作所需的学问;
（2）利用工具书和专业书籍获得帮助信息；
（3）具备依据规范编写工程质量验收、平安管理相关资料的实力;
（4）严格依据工作程序开展相关业务；
（5）敏捷运用所学学问，创新性地提出合理的建议；
（6）擅长总结工作过程中相关阅历快速提高自己工作实力社会实力目标
3.（）诚恳守信，仔细负责；1
（2）在工作中保持主动向上的职业精神和学习看法；
（3）与其他成员交往，思想沟通，团结协作；
（4）执行行业标准和法规，注意平安和劳动爱护
三、课程教学内容与学时支配《基站运行与维护》课程教学内容及学时建议见表1表课程教学内容与学时安排表1建议序学习情境主要教学内容学习目标号学时学习建设工程建设工程施工质量验收统一标准的基本学驾驭建设工程质量验收的基1施工质量验收4问与相关规定本程序和方法统一标准2现场施工打算4+4能够对现场施工打算阶段进依据背景资料模拟工程定位及标高基准限的质量限制行质量限制，能够收集、整制施工平面布置的限制材料构配件选理、编写施工打算阶段质量购订货的限制；施工机械配置的限制限制相关资料，工质量问题提出整改看法表十一学习情境七教学设计表学习情境七学习建筑施工平安生产技术规范学时4学时学习载体建筑施工平安生产技术规范的基本学问学时4学时项目目标驾驭施工平安生产的基本学问，了解施工平安管理的基本方法和程序项目任务建筑施工平安生产技术规范的基本学问，施工平安管理的基本方法和程序老师学问与
1.熟识建筑施工平安生产技术规范；实力打算
2.了解建筑施工平安生产相关的法律法规学生学问与
1.了解施工平安生产过程中主要的平安隐患实力打算
2.了解施工平安管理的基本方法
1.《建设工程质量与平安管理》教材；
2.《建筑施工平安生产技术规范汇编》；教学材料
3.《施工平安生产有关法律法规汇编》工具打算黑色签字笔、笔记本、A4纸步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解施工平安生产过程中主要的平安隐患；
0.
52.了解施工平安管理的基本方法
1.通览建筑施工平安生产技术规范；
2.过程设计
0.
52.驾驭施工平安管理的基本方法；
3.完成老师布置的测试题
3.组织实施每位同学都要先通览建筑施工平安生产技术规范，教学做一体2再驾驭施工平安管理的基本方法，最终完成相关测任务驱动试题
4.检查评估1＞学生出勤状况；自主学习
12、老师提问回答状况或测试题的解答状况师生互动表十二学习情境八教学设计表学习情境八施工现场平安管理与文明施工学时4+4学时学习载体施工现场平安管理与文明施工案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够检查出施工现场平安管理与文明施工方面所存在的问题，能够对相关问题提出合理整改看法项目任务依据背景资料模拟施工现场平安管理与文明施工检查，下达整改通知单，提出整改方案老师学问与
1.驾驭施工现场平安管理与文明施工的要求；实力打算
2.能够发觉施工现场平安管理与文明施工所存在的问题学生学问与
1.了解施工现场平安管理与文明施工的概念；实力打算
2.了解施工现场平安管理与文明施工包含的主要内容教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材、《建筑施工平安生产技术规范汇编》；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解施工现场平安管理与文明施工的概念；
12.了解施工现场平安管理与文明施工包含的主要内容
21.施工现场平安管理与文明施工的案例分析；
2.过程设计
2.分析背景资料驾驭工程施工现场平安管理与文明施工详细状况；
3.找出施工现场平安管理与文明施工所存在的问题；
4.下达监理通知单，施工单位完成整改方案教学做一体4把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮
3.组织实施演监理单位，监理单位对施工现场平安管理与文明施工任务驱动进行检查，并下达整改通知单，施工单位完成整改方案
4.检查评估角色扮演1能按时出勤，遵守课堂纪律纪律，能够检查出施工现场所存在的平安文明施工方面的问题，下达整改通知单，自主学习能提出合理的整改方案表十三学习情境九教学设计表学习情境九有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术学时6+6学时学时12学时学习载体有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术案例分析与实操模拟项目目标能够检查出有关危急性较大的分部分项工程的施工平安方面所存在的问题，能够对相关问题提出合理整改看法项目任务依据背景资料模拟有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术检查，下达整改通知单，提出整改方案老师学问与
1.驾驭有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术要求；实力打算
2.能够发觉关危急性较大的分部分项工程的施工所存在的平安隐患学生学问与
1.了解关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术包含的内容；实力打算
2.了解有关危急性较大的分部分项工程的施工平安的检查方法教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材、《建筑施工平安生产技术规范汇编》；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术包2含的内容；
2.了解有关危急性较大的分部分项工程的施工平安的检查方法
1.有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术的2案例分析；
2.过程设计
2.分析背景资料驾驭有关危急性较大的分部分项工程的施工平安详细状况；
3.找出有关危急性较大的分部分项工程的施工平安所存在的问题；
4.下达监理通知单，施工单位完成整改方案教学做一体6把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮演监理单位，监理单位对施工有关危急性较大的分部分项工
3.组织实施任务驱动程的施工平安进行检查，并下达整改通知单，施工单位完成整改方案
4.检查评估角色扮演2能按时出勤，遵守课堂纪律纪律，能够检查出有关危急性较大的分部分项工程的施工平安方面的问题，下达整改通自主学习知单，能提出合理的整改方案表十四学习情境十教学设计表学习情境十工程质量、平安事故的处理学时4+4学时学习载体工程质量、平安事故的处理案例分析与实操模拟学时8学时项目目标能够依据规定程序处理工程质最、平安事故，能够依据规范要求收集、整理、填写相关资料项目任务依据背景资料模拟工程质量、平安事故的处理，收集、整理、填写相关资料老师学问与
1.驾驭工程质量、平安事故的处理的方法、程序；实力打算
2.能够好分析工程质量、平安事故缘由，编写质量平安事故处理报告学生学问与
1.了解工程质量、平安事故的处理的方法、程序；实力打算
2.了解工程质量、平安事故的主要缘由教学材料
1.《建设工程质量与平安管理》教材、《建筑施工平安生产技术规范汇编》；
2.工程实际案例及背景资料以及相关资料模板工具打算黑色签字笔，A4打印纸，笔记本步骤教学过程建议教学方法学时
1.预习打算
1.了解工程质量、平安事故的处理的方法、程序；
12.了解工程质量、平安事故的主要缘由
21.工程质量、平安事故的处理的案例分析；
2.过程设计
2.分析背景资料驾驭工程质量、平安事故的详细状况；
3.处理工程质量、平安事故；
4.完成工程质量平安事故处理报告把10个小组分成5对，每一对各自既扮演施工单位也扮演教学做一体4监理单位，监理单位对施工单位工程质量、平任务驱动
3.组织实施安事故进行处理，完成工程质量平安事故处理报告
4.检查评估角色扮演1能按时出勤，遵守课堂纪律纪律，能依据规定的程序处理质量平安事故，能够正确分析质量平安事故的缘由，能够自主学习完成质量平安事故的处理报告对于存在的问题能提出合理的整改看法3作业技术打算能够对作业技术打算状态进4+4依据背景资料模拟质量限制点的设置；作状态的限制行质量限制，能够收集、整业技术交底的限制；进场材料构配件的质理、编写作业打算阶段质量量限制；环境状态的限制；进场施工机械限制相关资料，对于存在的设备性能及工作状态的限制；施工测量及问题能提出合理的整改看法计量器具性能、精度的限制；施工现场劳动组织及作业人员上岗资格的限制4作业技术活动依据背景资料模拟承包单位自检与专检工4+4能够对作业技术活动运行过运行过程的限作的监控；技术复核工作监控；见证取样程进行限制，能够收集、整送检工作的监控；工程变更的监控；见证理、编写作业技术活动运行点的实施限制；计量工作质量监控；质量过程限制的相关资料•，对于记录资料的监控存在的问题能提出合理的整改看法5作业技术活动依据背景资料模拟作业技术活动结果的限4+4能够对作业技术活动结果进结果的限制制内容，隐藏工程验收，工序交接验收，行限制，能够收集、整理、产品爱护等；作业技术活动结果检验程序、编写作业技术活动结果限制方法和种类的相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法6建设工程施工依据背景资料模拟检验批、分项工程质量6+6能够对建设工程施工质量进质量的验收验收模拟分部（子分部）工程质量验收行验收，能够收集、整理、编写建设工程施工质量验收的相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法7建筑施工平安生产技术规范的基本学问，驾驭施工平安生产的基本学4学习建筑施工施工平安管理的基本方法和程序问，了解施工平安管理的基平安生产技术本方法和程序规范84+4依据背景资料模拟施工现场平安管理与文能够检查出施工现场平安管施工现场平安明施工检查，下达整改通知单，提出整改理与文明施工方面所存在的管理与文明施方案.问题，能够对相工关问题提出合理整改看法9依据背景资料模拟有关危急性较大的分部能够检查出有关危急性较大6+6分项工程的施工平安技术检查，下达整改的分部分项工程的施工平安有关危急性较通知单，提出整改方案方面所存在的问题，能够对大的分部分项相关问题提出合理整改看法工程的施工平安技术10工程质量、平依据背景资料模拟工程质量、平安事故的4+4能够依据规定程序处理工程安事故的处理处理，收集、整理、填写相关资料质量、平安事故，能够依据规范要求收集、整理、填写相关资料
四、学习资源的选用
1.教材选取陈翔.建筑工程质量与平安管理北京理工高校出版社；20090周连起.建筑工程质量与平安管理；北京高校出版社；
20122.参考教学资源课程教学资源课程标准；课程授课支配；教案；多媒体课件；实训操练任务书；相关工程资料（图纸、规范、合同、验收表格、会议纪要等）
五、教学条件要求
（一）老师要求
（1）老师应熟识专业人才培育方案、课程标准，严格依据课程标准编制课程授课支配、提出课程实施方法、制定配套的保障措施
（2）驾驭课程内容、结构体系，力求做到“懂、透、化工对课程学习情境进行任务分解，对每个任务分别进行包括项目名称、工作过程的内容、项目解析的学问点等方面剖析工
（3）编写教案，内容包括教学过程设计、教学目标与要求、教学重难点、教学内容、教学方法与手段、教学效果等
（4）制作多媒体课件，内容包括课题、教学目的与要求、教学重难点、教学方法与手段、教学内容、作业布置等
（5）老师应比较全面地了解学生的学问基础、学习看法、理解实力、爱好爱好、思想面貌等，以便因材施教，更好地组织教学工作
（6）老师要做到为人师表、教书育人、关切学生，备课充分、讲授娴熟
（7）教学内容丰富、新奇；深度、广度相宜；概念精确，重点突出；进度符合课程授课支配要求
（8）采纳情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组探讨式等方法组织教学，注意教学的实践性和针对性，有利于学生主动思索、拓展思路，注意培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力
（9）运用一般话，语言表达简明流畅、条理清晰，富有感染力
（10）注意新标准、规范、规程等在课程中的讲授，刚好补充前沿新学问
（二）学习场地及设施要求为保证项目、任务的实施与完成，本课程应依据教学内容的须要，在理实一体化实训室完成教学工作，学习场地、设施的详细要求详见表二表二学习场地、设施要求序号工作任务实训场地、工具、资料要求分组要求1依据背景资料模拟现场施工打算阶段的质实训场地多媒体教室每班依据班级量限制实训资料工程背景资料、建设学生人数平均2依据背景资料模拟作业技术打算状态的质工程施工质量验收统一标准，各分组，共分十量限制阶段质量限制相关资料模板等2依据背景资料模拟作业技术活动运行过程的质量限制依据背景资料模拟作业技术活动结果的3组，每组选定组长质量限制1人每组每次工4作任务依据老师要依据背景资料模拟检验批、分项工程、分部（子分部）工程质量验收（主要模拟五求分别扮演施工单个方面地基与基础工程、钢筋混凝土工位、监理单位等不程、砌体工程、防水工程、装饰工程）同角色，完成相应5依据背景资料模拟单位（子单位）工程质任务量验收、工程竣工验收6实训场地多媒体教室依据背景资料模拟施工现场平安管理与文明施工检查，下达整改通知单，提出整实训资料建筑施工平安生产技改方案术规范、工程背景资料、监理平安整改通知单等资料模板等7依据背景资料模拟有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术检查，下达整改通知单，提出整改方案8依据背景资料模拟工程质量、平安事故的处理，收集、整理、填写相关资料
六、考核方式（-）成果构成课程总评成果=评价1成果（5%）+评价2成果（10%）+评价3成果（10%）+评价4成果（10%）+评价5成果（10%）+评价6成果（15%）+评价7成果（5%）+评价8成果（10%）+评价9成果（15%）+评价10成果（10%）评价
（二）成果考核评分与质量标准
（1）评价1成果（5%）评分与质量标准评价1成果（5%）是对学习情境一建设工程施工质量验收统一标准成果的评定主要考核方式学生出勤状况2分，老师提问【可答状况或测试题的解答状况3分
（2）评价2成果（10%）评分与质量标准评价2成果（10%）是对学习情境二现场施工打算的质量限制的成果的评定
（3）评价3成果（10盼评分与质量标准评价3成果（10%）是对学习情境三作业技术打算状态的限制的评定，分为5个子项目分别评定，每个项目2分
（4）评价4成果（10蛤评分与质量标准评价4成果（5%）是对学习情境四作业技术活动运行过程的限制成果的评定
（5）评价5成果（10盼评分与质量标准评价5成果（10%）是对学习情境五作业技术活动结果的限制成果的评定
（6）评价6成果（15$）评分与质量标准评价6成果（15%）是对学习情境六建设工程施工质量的验收成果的评定
（7）评价7成果（5%）评分与质量标准评价7成果（5%）是对学习情境七建筑施工平安生产技术规范成果的评定主要考核方式学生出勤状况2分，老师提问回答状况或测试题的解答状况3分
（8）评价8成果（10席）评分与质量标准评价8成果（10%）是对学习情境八施工现场平安管理与文明施工成果的评定
（9）评价9成果（15险评分与质量标准评价9成果（15%）是对学习情境九有关危急性较大的分部分项工程的施工平安技术成果的评定
（10）评价11成果（10%）评分与质量标准评价10成果（10%）是对学习情境十工程质量平安事故的处理成果的评定工作任务考核评价标准详见表三表三工作任务考核评价标准工作任务任务目标考核内容考核评价标准依据背景资料能够对现场施工打算
1.能按时出勤，遵守课堂纪律（2分）模拟现场施工阶段进行质量限制，
1.是否驾驭现场施工打算阶打算阶段的质能够收集、整理、编
2.驾驭现场施工打算阶段进行质量限制的段进行质量限制的要点量限制写施工打算阶段质量要点（3分）限制相关资料
2.是否能按规范要求收集、
3.能够按规范要求收集、整理、填写相关整理、填写相关验收资料验收资料（3分）
3.是否能提出合理整改看
4.能对施工打算阶段工作不足之处提出整法改看法（2分）依据背景资料能够对作业技术打算
1.是否驾驭作业技术打算状
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律（2模拟作.业技术状态进行质量限制，态质量限制的要点分）打算状态的质能够收集、整理、编量限制写作业打算阶段质量
2.是否能按规范要求收集、
2.驾驭作业技术打算状态的质量限制限制相关资料整理、填写相关验收资料的要点（3分）
3.是否能提出合理整改看
3.能够按规范要求收集、整理、填写相关法，验收资料（3分）
4.能对作业打算状态存在的问题提出合理整改看法（2分）依据背景资料能够对作业技术活动
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律（2模拟作业技术运行过程进行限制，
1.是否驾驭作业技术活动运分）活动运行过程能够收集、整理、编行过程质量限制的要点的质量限制写作业技术活动运行
2.驾驭作业技术活动运行过程的质量过程限制的相关资
2.是否能按规范要求收集、限制的要点（3分）料整理、填写相关验收资料
3.能够按规范要求收集、整理、填写相关验收资料（3分）
3.是否能提出合理整改看法
4.能对过程中的问题提出合理整改看法（2分）依据背景资料能够对作业技术活动
1.是否驾驭作业技术活动结
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律模拟作业技术结果进行限制，能够果质量限制的要点（2分）活动结果的质收集、整理、编写作最限制业技术活动结果限制
2.是否能按规范要求收集、
2.驾驭作业技术活动结果质量限制的的整理、填写相关验收相关资料资料要点（3分）
3.对于质量问题是否能提出
3.能够按规范要求收集、整理、填写相关合理整改看法验收资料（3分）
4.能提出合理整改看法（2分）依据背景资料能够对检验批、分项
1.是否驾驭检验批、分项工
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律（2模拟检脸批、工程、分部（子分部）程、分部（子分部）工程质分）分项工程、分工程质量进行验收，量进行验收的程序和方法部（子分部）能够收集、整理、编
2.驾驭检验批、分项工程、分部（子分部）工程质量验收写建设工程施工质量
2.是否能按规范要求收集、工程质量进行验收的程序和方法（2分）验收的相关资料整理、填写相关验收资料
3.能够按规范要求收集、整理、填写相关
3.对于质量问题是否能提出验收资料（2分）合理整改看法
4.对于质量问题能提出合理整改看法（2分）依据背景资料能够对单位（子单位）
1.是否驾驭单位（子单位）
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律分）模拟单位（子工程质量进行验收、工程质量验收、工程竣工验单位）工能够进行工程竣工验收的程序和方法
2.驾驭单位（子单位）工程质量验收、程质量验收、工收，能够收集、整理、工程竣工验收的程序和方法（2分）程竣工验收编写建设工程施工质
2.是否能按规范要求收集、量验收的相关资料整理、填写相关验收资料
3.能够按规范要求收集、整理、填写相关验收资料（2分）
3.对于质量问题是否能提出合理整改看法
4.对于质量问题能提出合理整改看法（2分）依据背景资料能够检查出施工现场
1.是否能驾驭施工现场平安模拟施工现场平安管理与文明施工
1.能按时出勤，遵守课堂纪律纪律（2管理与文明施工的主要内平安管理与文方面所存在的问题，分）容明施工检查，能够对•相关问题提
2.能清晰施工现场平安管理与文明施下达整改通知出合理整改看法
2.是否能够检查出施工现场单，提出整改工的主要内容（3分）所存在的平安文明施工方面方案的问题
3.能够检查出施工现场所存在的平安文明施工方面的问题，下达整改通知单（3分）
3.是否能提出合理的整。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
