2024届云南省昭通市重点中学中考语文考试模拟冲刺卷含解析

届云南省昭通市重点中学中考语文考试模拟冲刺卷2024注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累与运用

1.选出下列各句中标点符号正确的一项是（）A.古人说“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”

8.“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”C.我问那卖牡蛎的人“应该付您多少钱？先生，”D.仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的《强权》瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽A.通揖陷阱跷跷板开诚布公共商国是B.寒喧呕歌抱佛脚以逸待劳贪赃枉法C.绸缎雄辩画外音病入膏肓再接再厉D.孱弱婵联干燥剂鬼斧神工经纶世务

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

3.下列句子，排序最最恰当的一组是（）

①清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神

②但扫墓祭祖、踏青郊游是共同基本礼俗主题

③清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵

④每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回乡参加祭祖活动，缅怀祖先

⑤全国各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异

⑥在祖先祭祀仪式中慎终追远，文化传承是清明礼俗的重要功能

①⑥⑤②④③①⑤②④⑥③③⑤②④①⑥④⑤②③①⑥A.B.C.D.

4.下列对加点字的注音完全正确的一项是（）活动一

（1）概括文章事件，模式一般为有关谁，什么事，有的A.蓦然mS翘首（qi=o）濒临（bln）••坦荡如砥（di）B.两栖ql推操（rang）诡瑞jue吹毛求疵（cT）C.缄默ji*n拘泥（ni）行头xing弹精竭虑（d9n）D.荣膺ying怯懦（rud）寒噤jin怒不可遏（he）也要写出事件的结果是指保尔（人物）在郊区滨海公园里战胜自杀的念头（事件），重新振作（结果）

（2）考查句子仿写解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可仔细观察所给示例，先选择人物，再简明的语言概括其事迹，最后因为“出发”，引用作品中的句子，概括出精神活动二第一处能体现“青春风采”的示例即可，如青春才艺展示、青春的宣言等等第二处根据“愿望漂流瓶”来推知项目是“展望青春”活动三通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款

①标题写在第一行正中可只写“通知”二字

②称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称在第二行顶格写

③正文另起一行，空两格写正文正文因内容而异开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法

④落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行按此拟写即可

7、

（1）亡羊补牢

（2）在水一方

（3）会挽雕弓如满月

（4）病树前头万木春

（5）小荷才露尖尖角

（6）归雁洛阳边

（7）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（8）先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解题分析】“雕”“角”“雁”“自”是此题中的易错字，作答时要注意字形

8、

②桑菲尔德庄园

③圣•约翰家

④和罗切斯特最终在一起这段义正辞严的表白是简«爱异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气；是对自己尊严的维护、是她人格的宣言，这种自尊、自重、自强的品质，自信的气质使她赢得了罗切斯特由衷的敬佩和真挚的爱意示例圆满的结局是小说意义之所在:罗切斯特的庄园毁了，前妻在大火中死去，他为了救妻子也成了一个残疾人；简•爱说“我马德拉的叔叔去世了，留给了我五千英镑”“很有钱了，先生”正是这样条件，使简•爱不再在尊严与爱之间矛盾，结局使得她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的小说告诉我们，人的最美好的生活是尊严加爱虽然结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想一一就是尊严加爱【解题分析】

（1）她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家桑菲尔德庄园做家庭教师简-爱伤心地逃离了桑费尔德庄园她身无分文，并且遗失了包裹，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救醒并且帮助她找到教师的工作简・爱跟罗彻斯特终于结婚，生了一个男孩，而罗彻斯特的眼睛则恢复到可以见到儿子

（2）这就是简-爱的爱情宣言，也是她的“独立宣言”她认为在精神上，她与罗切斯特是完全平等的都有爱与被爱的权利于是，她冲破门第悬殊的樊笼，以大胆的爱向上流社会、向世俗偏见，向传统婚姻制度作有力的挑战表现间-爱朴实的思想感情和一往无前的勇气

（3）考查对作品的创意解读能力结合对作品的理解，首先要表明观点，是败笔或者不是败笔理由要能根据作品内容作出合理的阐述，理由要能支持自己的观点，语言通顺流畅，即可如，小说圆满的结局就是一处败笔“你成了独立的女人了有钱的女人了？”“很有钱了，先生”“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱、我自己可以作主”久别重逢急切谈论的都是钱，这不得不让人感慨开始在门第、财富、美貌等外在因素均处于劣势的简•爱，凭着自己的人格魅力吸引和征服罗切斯特她和他之间达到人格的平等“我们的精神是平等的，就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前”作者刻意给简・爱安排五千英镑的遗产，好像在财产上不平等，其他一切都不算数，这岂不是在否定简-爱的精神价值作者着意描绘简-爱的完美，反而成了败笔

二、阅读

9、

1.雨后的早晨，山中景色焕然一新白色的云朵笼罩着高高的山顶，仿佛山峰戴上了洁白的绵帽;一轮朝阳正冉冉升起,远远望去,仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣

2.雨过天晴，景物充满生机，让人欣喜；农家春耕之乐；作者热爱自然，心情舒畅【解题分析】

1.试题分析此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果作答时要抓住“岭上”“晴云”“树头”“初日”几个意象，展开合理的想象，用生动的语言进行描绘景象即可

2.试题分析考查对诗文内容的理解尾联“西崎人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”由自然景物的描写转入对山人及其生活的反映，更增添了这种喜情本联紧扣一个“乐”字展开雨过天晴，春暖花开，景致优美，令人心旷神怡，一乐西崎（西山）人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕，其乐无穷！二乐面对这充满生机的景色与西山人家煮芹烧笋喜闹春耕的生动场面，诗人欢快的心情交织在这美景良辰之中，三乐据此理解作答

10、

（1）终将

（2）像鸟张开翅膀

（3）通“俱”，全，都

（4）等到【解题分析】考查对文言实词的理解答题时应注意，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词翼然名词用做状语，像鸟张开翅膀“具”，通假字词，通“俱”，全，都

11、

1.读书更能强国（或读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音）

2.为中华之崛起而读书一一周恩来

3.举例论证；有力的证明了“知识就是力量”这个观点

4.开放性试题能结合自身读出感受，语言简洁即可【解题分析】

1.本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文题目是“读书声与强国路”，这只是论题，不是论点结合首尾段以及文章内容可以明确，第一段最后一句“读书更能强国”，以及最后一段最后一句“读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音”，都可以作为中心论点

2.本题主要考查的是补充论据，应该明确道理论据就是名人名言，我们从平时积累的名人名言中与强国有关的读书的名句如“风声，雨声，读书声声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”等

3.本题主要考查论证方法的类型及其表达作用解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答本段举了犹太人读书的例子，是举例论证的方法，然后按照举例论证的方法的作用的答题模式解答即可如运用了举例论证，举了犹太民族教育孩子的例子，充分具体有力的证明了“知识就是力量”这个观点，进而论证了中心论点从而使论证更具体，更有说服力

4.本题属于开放性试题，结合自己的学习读书经历，谈谈感受，合理即可如只有好好读书，读好书，才能丰富自己的学识，培养自己的能力，才能为国家做出贡献，让祖国更强盛【题目点拨】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点二是根据中心论点提出的位置确定在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点在文章中间分析论证后推出中心论点三是根据分论点来确定中心论点四是根据论证的结构来确定中心论点五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中

12、

1.D

2.比喻生动地写出少年因看到“我”家简陋的条件而意识到自己的错误后内疚脸红的样子

3.父亲带着偷了花生的儿子主动登门道歉这完全出乎我们对关虎屯人一向剽悍难驯、胆大妄为的固有认知

4.1）通过对少年的语言描写，写出他对我们的歉意，补充交代了他偷花生的缘由（并非有意为之，而是带着点游戏和恶作剧的性质），表现少年天真顽皮又不失淳朴的性格，与我们先前对关虎屯人的恶劣印象形成鲜明反差，

（2）也与上文对少年偷花生的充满童趣的描写形成照应

5.CE【解题分析】

1.D对第

②段传递的信息的理解不正确“人们在城乡结合部的生活都充满挑战”对第

②段理解错误，这个语段没有表现出这个意思其它几项则分析得正确

2.考查修辞手法的类型及其表达作用“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”中的“红云”明显使用了比喻的修辞手法答作用时除了答出生动形象地描写出人物脸红的状态外，还要答出人物内疚的心理活动

3.一空，首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外答案就是上文的“他特意领着不肖子来赔礼道歉二空，要分析好下文的“鉴于他们一向的‘恶名，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪”一句，即可得出答案

4.考查语段的作用答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误从内容上说，补充交代了他偷花生的缘由从结构上看，对上文少年偷花生的充满童趣的描写形成照应也照应了上文我们对关虎屯人的恶劣印象，两者构成对比，由此突出了文章的主题

5.通过对文中所描写的中心事件的分析，“人生重要的一课”主要是指人与人要以诚相待，充满善意，也指人要坚守一定的底线而不是要表达“发自内心的善意能改变这个世界”和“勇于承认错误，才能获得理解和支持”这两个意思，所以CE理解错误

13、

1.自然环境描写，作用

①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣；

②引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫；

③推动情节发展；

④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质（作用，答对3点即可）

2.发展老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕高潮老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树

3.运用动作描写和神态描写，写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时，由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程

4.老葛是一个心细果敢、临危不惧、心底无私的老教师,当他看到桥有被冲毁的危险时,宁愿牺牲个人利益,甚至只身犯险,也要保住桥,让孩子们顺利上学

5.“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”；“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱【解题分析】

1.本题考查环境描写的作用本文为小说，小说中的环境描写的作用一般为

①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫，

②交代人物身份，表现人物性格

③衬托人物心理

④象征和暗示

⑤交代人物活动场所

⑥展开、推动故事情节等等此段交待了洪水来势凶猛，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣；为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫；同时推动情节发展；表现出主人公老葛英勇、责任心强、甘于奉献的优秀品质

2.本题考查对文章情节的梳理和概括能力记叙文的六要素为时间、地点、人物、事件的起因、发展、高潮（结局）,一般来说，高潮部分是最能打动读者和表现人物性格的地方，本文中，老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树，最能体现他舍己为人、一心关心教育的品质，应是文章的高潮部分发展部分应在开端和高潮之间，在文章中应为老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕部分

3.本题考查对人物心理变化的分析题目要求是回答心理变化，我们最少要分析出两种心理这几个词运用了动作描写和神态描写，“愣”表现的出乎意料；紧紧、慢慢、湿润表现的是感动

4.本题考查对人物形象的理解分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来理解从“老葛每天都要到石桥上走走,看看，修一修，补一补”可知其热心；从老葛冒着生命危险奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树，最能体现他舍己为人、一心关心教育的品质

5.本题考查题目的作用题目的作用一般有

1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨

2、交代故事发生的环境

3、点明行文线索或感情线索

4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调

5、交代故事发生的环境

6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考本文“守桥”是老葛退休后义务承担起来的工作；“守桥”概括了文章的主要情节通过写老葛“守桥”表现出了他对教师这一职业的无限尊重与热爱

三、语言表述

14、

（1）高科技和人工智能完美结合

（2）展现中国科技实力

（3）彰显东方文明大国的文化自信

（4）用热情和真诚邀请世界各国的朋友【解题分析】本题考查对材料的理解与概括抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，提炼出所有信息，再用简明的语言加以概括由重点句“最让人惊艳的是高科技和人工智能在大型表演中的完美结合”“代表中国科技实力的相关内容也都得到一一呈现”“彰显东方文明大国的文化自信也是必不可少的环节”“带着热情和真诚，邀请来自世界各国的朋友相聚北京”概括回答即可

四、写作

15、我学会了感恩感谢上帝赐予我感恩的情怀，让我的人生鲜活亮丽，如果说雨滋润了它深爱着的大地，如果说阳光滋润了它珍爱着的绿叶，那么，我说感恩的情结滋润了我的人生还记得那一个教会我感恩的人，他叫田世，国他的母亲患了肾癌，当他听到这个消息的时候，他的手在颤抖，但是这份感恩的心立即让他作出了一个决定一一捐肾，他说“母亲一辈子为儿女操劳，到了该享福的时候，却又得了这种病，我不忍心，我本是从母亲身体里出来了，捐出一个肾，算是物归原主……”好一个“物归原主”，回答了追况问上了千年的问题，那就是“稚言寸草心，报得三春晖”感激父母，这是我们从呱呱坠地那一天就心存的一份情怀我感激他们给了我舒适的生活，给了我精神的鼓舞，给了我无助的搀扶，给了我痛楚时的抚慰，我真的真的感谢父母，用他们的血汗铸就我人生的平坦大道自从知道“感恩”这个词之后，并且，深深地感知它的内涵之后，这种感恩的情怀就一直潜藏在我的意识里，我明白，正是由于这种感激，才让我不断的奋进，在高考这扇大门前，我会冷静地思索，努力地付出，即便我像蜗牛一样总比别人慢一拍，但是我要像《蜗牛》里唱的那样“我要一步一步往上爬，直到阳光静静地照在我脸上”因为我要回报父母，我还要回报老师，回报社会谁能说中国女排不是好样的谁又能说中国女排没有感恩的情结呢是她们，又一次用自己的付出与成功让我深深感悟“感恩”原来也可以战胜对手2004年，中国女排是带着20年期盼上阵的，她们心知不可辜负祖国人民的一片赤诚，为了回报祖国，回报人民，就在那最后一扣，他们都抓住希望，攀援着意志的臂湾，直至敲响了欢乐的锣鼓，我佩服她们，我要向她们学习，把感恩的情怀化为一种拼搏上进的动力我可以说，只要我们心存感激，感激上帝给了你一张可爱的心脸，感激父母养育了你，感激老师培育了你，感激学校给你一个修身之处，感谢社会给了你一个展现的舞台，感激上天给了你阳光，感激大地给了你温暖……这样，你我还有什么理由不去搏击人生？感谢你让我懂得了感恩【解题分析】试题分析这是一篇自命题作文，文章的立意要依据题目听材料从材料“成长是漫长的旅行在这场旅行中你可以变得坚强，你可以学会谦虚，你也懂得感恩这一切都在不经意间发生着变化”可以看出，本文是以“成长”为写作内容，可以叙写成长过程中的故事，表达是如何使自己的变得坚强，学会了谦虚，懂得了感恩等作文中，要注意人物的情感或思想的前后变化，文章可采用对比的写法选择符合题意的素材，叙写自己的成长的经历，表达积极健康的思想作文体裁上，较适合写记叙类的文章【题目点拨】命题作文的写作，首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想第三，选材要精当要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力

5.下列语句中，没有语病且句意明确的一项是（）••A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文B.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件学校组织防震逃生演练活动，是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法C.D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了很多做人的道理，感悟了人生的真谛

6.南海中学举行以“青春，我要出发”为主题的“青春仪式”，请你完成下面任务活动一写一写此时此刻，A郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是“是的，看来是尽了一切努力了”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报电报上只有简单几个字小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功他的心欢腾地跳动起来多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活用简洁的语言概括画线A句“郊区滨海公园一幕”的内容______________________________________________________________人生中的每一段旅程，惟有带着勇气出发，才能踏出不平凡请参照示例，结合具体情节，为文段中的这位勇者写一段出发颂辞示例鲁迅一一鲁迅在仙台求学期间，认识到救治国民精神的迫切于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，投身到唤醒民众的大潮中去，开始了他战斗的一生因为“出发”，文坛才有了一位“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的钢铁斗士（人物）——_________________________________________________活动二想一想请你为南海中学完善“青春仪式”活动方案，在横线B和C处填写合适内容唱响青春，放飞理想2019年6月19日序曲

1.合■也初的的步第篇怅扬帆存春第篇先配即带

2.主持人在布，状开始L成阳血成留I片分L飘地7埴僧2B

2.新慵力代皿汗下午2点学校操场校全体师生；B C活动三做一做请你根据活动方案以学校团委的名义发一则活动通知

7.古诗文名句默写，犹未为晚（《战国策》）所谓伊人，o（《诗经》）,西北望，射天狼（苏轼《江城子・密州出猎》）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），早有蜻蜓立上头（杨万里《小池》）乡书何处达，O（王湾《次北固山下》）王安石在《登飞来峰》中表现其高瞻远瞩、不畏困难、勇于改革的豪迈情怀的诗句是“总书记的“我将无我，不负人民”的情怀与范仲淹在《岳阳楼记》中“，”所表现的政治抱负相同

8.相约经典《简•爱》，完成下列问题（简•爱之成长经历）请写出“简•爱”生活的四个阶段的相关内容

①童年时期（寄人篱下和在寄宿学校）地点（盖茨黑得府和罗沃德学校）

②青年时期（做家庭教师）地点（）

③迷茫时期（离开罗切斯特）地点（）

④圆满时期（）地点（芬丁庄园）（简•爱之对白赏析）小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充满高贵的思想，令人震撼在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力阅读下面对白，回答问题“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？------------------------架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段经典对白是简・爱面对罗切斯特的极力挽留的表白，你能从中读出什么？（简・爱之人生价值）美国作家辛克莱・刘易斯说《简・爱》的结尾过于圆满，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”O你是如何看待的，谈谈你的理解

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成后面小题新城道中（其一）苏轼东风

①知我欲山行，吹断檐间积雨声

②岭上晴云披絮帽

③，树头初日挂铜铤

④野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清西峪

⑤人家应最乐，煮芹烧笋饷

⑥春耕

①东风:春风

②吹断檐间积雨声吹停了屋外下了很久的雨

③絮帽:棉帽

④钮zh旧ng:古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打

⑤西崂yGn:这里泛指山

⑥饷用食物款待别人

1.用生动的语言描述“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜征”一句所展示的画面

2.联系全诗，分析尾联中“乐”的内涵

10.解释下列加点词语长风破浪会有时有亭翼然临于泉上百废具兴须晴日••••

11.读《读书声与强国路》一文，回答问题读书声与强国路

①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事其实不然，读书更能强国.

②有数据显示，2011年的国民图书阅读率依然有所上升，但仍低于12年前的水平不可否认，这其中有网络阅读、手机阅读等新阅读方式兴起的原因但信息的浏览终归无法取代系统的阅读，我们更应该思考，当我们的社会像一列高速行进的列车，以日新月异的态势向前发展时，难道可以让书籍所承载的文明风景落在后面？对于一个数千年诗礼相传、崇文重道的民族来说，今天读书价值面临的忽视，读书生活遭遇的种种困扰，实在令人不安

③相传，犹太民族在孩子刚出生时，父母就会在书页上涂满蜂蜜让孩子舔食，目的是要告诉孩子，书是甜的这个民族被誉为世界上最爱读书的民族，每年人均读64本书他们用事实雄辩地说明了“知识就是力量”诺贝尔奖获得最多、科学发明世界人均第

一、世界上人均拥有论文发表量第

一、转化为科学技术的比例世界第一……

④一位作家说过文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人读书，带给人们文化读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量

⑤今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程

⑥鲁迅先生曾说“倘能生存，我当然仍要学习”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音（选文有删改）

1.本文的中心论点是什么？

2.请为文章补充一个道理论据

3.文章第

③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？

4.作为一名学生，读了这篇文章，你有怎样的感受？

12.花生失窃记

①晴朗的午后，正在阳台上看书，如一丝飞絮飘过，儿时的一件往事忽然浮现出来

②那时，我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼里，是个二楼朝东只有12平米的小房子，东窗之外，一墙之隔就是个名目“关虎屯”的村子顾名思义，该村的民风想必剽悍难训，你想啊，连老虎都敢关的人还怕什么？但好在有墙,我们可以对他们“敬而远之”.

③一个夏日的早上，妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生下午收，却发现只剩一半了，傍晚，我们正百思不得其解，“砰秤砰”，一阵敲门声响起

④门打开，只见一个满脸皱纹的老头，一手拎着麻袋，一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩那少年低着头，眼睛不停地往四下里搜索，被拽着的手扭来扭去，随时准备挣脱抓着他的铁腕，落荒而逃进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云面对一脸诧异的我们，老头申明来意他是隔壁关虎屯的农民，他的儿子和另一个小子偷了我们的花生，等他发现时，花生已经被他们吃掉了不少，他特意领着不肖子来赔礼道歉，好让他记住有些事不能做，就是不能做！

⑤说实话，眼前这一幕着实令我们吃惊,原本我们也猜到花生是被人偷了，而且多半是关虎屯的人，但鉴于他们一向的“恶名”，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪，老头在我们眼里变得和蔼可亲起来，而少年也不过稍稍有点顽劣罢了后来，两家大人又说了些什么，我已经记不大清了，只记得，一方急着道歉，还要打孩子另一方则忙着劝孩子还小，不懂事，教育教育就行了，千万别打孩子！.

⑥而我好奇的是，他们究竟是怎么偷走花生的在我看来，这几乎是“不可能完成的任务”！我们之间有高墙之隔，站在墙上又够不着我家窗台偷花生变成了一种挑战它既考验你的胆量，又衡量你的智慧在老头唠唠叨叨的叙述中，我试着还原这一过程

⑦夏日午间，四周一片寂静，人们午睡正酣，枝头的树叶也一动不动地奔拉着脑袋只有南窗下的泥地里，几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨，时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现，偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵，懒的空气

⑧这时，一只竹竿偷偷伸来，试探性地碰了几下簸箕见无人察觉，才奋力捅，“啪啦”一声，几乎一半的花生翻出去，一头栽进一只大张着口的袋子里有几颗花生眼看要掉在地上，随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨，他们平安地和朋友们会合了袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近，“好，都装好了！俺马上回来”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧

⑨在牙齿的配合下，袋口被干净利落地快速扎好这时的袋子，像一夜之间身怀六甲的人，大腹便便却还要承载主人想飞的愿望“接住！”负重的袋子像早期跳高运动员，一个俯卧式贴着墙头飞了过去，姿势虽不雅观，效果倒还不错⑩墙那边只听“好咧”，紧接着“扑通”一声！张开怀抱迎接战利品的“海盗”，没料到，这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”一个立足未稳，一屁股坐在地上这时，墙这边的少年已经施展飞檐走壁的功夫，翻过了这座我们心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，带着他们的“战利品”，一溜烟跑了个无影无踪⑪一阵夹着干草香的热风轻轻吹过，一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中⑫“俺俩本来是打赌嘲，看谁能翻过这道墙谁知道，看见簸箕里的花生，俺就馋了……后来，俺想着城里人有钱，不吃白不吃再后来……再后来……没想到你们……对不起，俺错了！俺以后再也不偷东西了……”我还在发呆,少年已经结结巴巴地向我们道歉了⑬多年后想起此事，少年红着脸道歉的模样，似乎仍在眼前，我忽然明白，当年这件事无论对他，还是对我，都是人生重要的一课

1.下列对第

②段传递的信息的理解，不正确的一项是A.交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件B.写“关虎屯”民风剽悍，与下文老头的态度形成鲜明对比C.两次出现的“墙”既指实际的墙，也指我们之间心灵的墙D.无论城里还是乡下，人们在城乡结合部的生活都充满挑战

2.第

④段中的画线句“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”运用了的修辞手法，其作用是o

3.第

⑤段画线句”眼前这一幕，着实令我们吃惊”中的“这一幕”指的是,而它“着实令我们吃惊”的原因是

4.联系上下文，第12段在文中的作用是

5.对“人生重要的一课”所阐释的道理，理解不恰当的两项是（）A.无论何时，都要坚守做人的底线B.对待他人不能心存成见、先入为主C.发自内心的善意能改变这个世界D.沟通能消除人与人之间的误解和隔阂E.勇于承认错误，才能获得理解和支持

13.阅读下文，完成小题守桥葛俊康

①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔老葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟老葛的心，也紧跟着抖动了一下这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来冲到桥洞口，横在那里，不走了洪水轰轰隆隆地响着大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声“坏了”说完，就往石桥下冲妻子听到喊声，也从屋里冲了出来

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树大桃树卡在那里，死死地，动都不动洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑妻子忙上前帮着老葛两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身老葛剁了几下脚看了一眼妻子，说“还站着干啥？快回家去拿锯子”

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了老葛的心更慌了老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草

⑥妻子拿来锯子、绳子老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里妻子用手拉着绳子老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措老葛忙让他们站在桥头，不要上桥学生们乖乖站在那里，看着老葛学校的老师也赶过来了村长也来了跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看,太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉经过几番折腾，树枝终于被拉开了漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去

⑧水位下去了桥面完全露了出来老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决老葛朝他们看了看，笑了笑，说“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说“答应答应，肯定答应，您说就是”老葛转头看了看不远处的学校，说“我想给孩子们再上堂课”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润选自《小说月刊》.

1.第

②段画线句子属于什么描写？这样写有什么作用？

2.阅读文章第

⑧段，概括补充“守桥”的情节.开端老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口发展___________________________________________高潮___________________________________________结尾村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树

3.品味句子校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润“愣”“紧紧”“慢慢,，“湿润,，反映了校长怎样的心理变化？

4.小说中的老葛是一个怎样的人物形象？

5.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析

三、语言表述

14.下面是关于2018平昌冬奥会闭幕式的一则资料认真阅读材料，概括平昌冬奥会的“北京8分钟”有哪四个特点平昌冬奥会的“北京8分钟”最让人惊艳的是高科技和人工智能在大型表演中的完美结合，不论是首次应用在奥运赛场上的“冰屏”机器人还是轮滑演员身上所穿着的石墨烯防寒服装，以及完美操控整场演出的控制系统，这都是代表了中国在高科技领域的一些成果此外，在“冰屏”内容展示中，中国的高铁建设、桥梁建设、中国大飞机、中国“天眼”等代表中国科技实力的相关内容也都得到一一呈现当然，彰显东方文明大国的文化自信也是必不可少的环节在现场滑轮表演演员以及灯管变换中，我们可以看到中国龙、长城、京剧演员、凤凰开屏等中国传统意象和文化元素，也能看到一张张年轻的中国面孔带着热情和真诚，邀请来自世界各国的朋友相聚北京2_____________4

四、写作

15.阅读下面的文字，按要求写作文成长是漫长的旅行在这场旅行中你可以变得坚强，你可以学会谦虚，你也懂得感恩这一切都在不经意间发生着变化在你成长的过程中，应该也有很多故事讲述你的成长故事，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章

①题目自拟，立意自定

②除诗歌外，文体自选

③不得抄袭、套作

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名参考答案、积累与运用

1、B【解题分析】试题分析A.引用内容为完整引用，句末的句号应该在引号内；B.正确；C.句子是的“？”号与“，”号位置互换；D.句子中的书名号应该改为引号据此，答案为B

2、C【解题分析】C词语中没有错别字A通缉B讴歌D蝉联

3、C【解题分析】综合来看，本文段是一段叙述性文字

③点明写作对象一一清明节的文化内涵，所以应在句子开头；

①中的“礼敬祖先、慎终追远”在句意上紧承

④中的“祭祖活动，缅怀祖先”，故

①应在

④后，

②中的“共同基本礼俗主题”与

⑤中“习俗内容上或细节上的差异”形成转折关系，故

②应在

⑤后，因此排除ABD,选择C【题目点拨】主要考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，同时检测学生的阅读理解能力解答本题时要先通读全部文句，分析每句话的含义，理清思路，把握文段内容，抓住前后的衔接词、照应词

4、C【解题分析】C对加点字的注音完全正确A蓦然（m），翘首（qiGo）B推操（sing）D怯懦（nud）,怒不可遏（e）o

5、C【解题分析】A关联词不当，“只要”应该为“只有；B两面对一面，把“是否”去掉；D主语缺失，把“使”去掉故选C

6、活动一

（1）保尔在海滨公园的烈士墓前，因身体残疾、丧失了战斗能力而绝望、动摇甚至想自杀以结束生命，后又战胜了自我，放弃轻生

（2）保尔保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，开始了他的文学创作，忍受着肉体和精神的巨大痛苦，最终用生命写出小说《暴风雨所诞生的》因为“出发”，人间才有了保尔柯察金这钢铁意志的楷模活动二青春才艺展示展望青春活动三示例通知现定于6月19日下午2点在学校操场举行“青春仪式”活动，请学校全体师生准时参加南海中学团委6月17日【解题分析】。