Unit2 MY Days of the Week第一课时教案

Unit2My Daysof theWeek第一课时教案

一、教学目标与要求

1.能听懂问句What dayis it today并能做出正确回答

2.能够听、说、读、写单词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,并能根据实际情况替换句型熟练运用

3.能够运用新的语言进行Lets play中的星期转盘游戏

4.能够听懂、会唱自编的星期歌曲

二、教学重、难点分析本课时的教学重点和难点是Lets learn部分的四会单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，逐步达到听、说、读、写四会掌握

三、课前准备

1.教师准备五张单词卡片

2.教师准备本课时所需的人物图片

3.教师准备做游戏用的标有星期的圆盘

四、教学步骤和建议

1.热身Warm-up教师播放Start部分的歌谣Let schant,学生感知星期一至星期五的表述学生听录音，有节奏地吟唱，并做出相应动作

2.复习Revision教师提问第一单元所学习内容，让学生看老师动作，边说边做出young,tall,strong,big的反义词.并复习第一单元的重点句型，Is shetall及其回答等

3.导入lead in通过一张白雪公主的图片，复习句型，Is shepretty并使复习和导入自然结合,从而为白雪公主的一周做出铺垫

4.新课呈现PresentationLet5s learn1通过故事情境，向学生引出新词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,自然引入新句型，What dayis ittoday及其答语It s….在学习和认读的过程中加入游戏，以激发学生兴趣2教师范写五个四会单词可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day,引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点教师激励学生巧记、速记单词可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛3教师在教学中加入音标的发音，学生模仿书写和跟读新单词Lets play学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What dayis ittodayIts进行交流，巩固所学新单词Lets sing学生跟唱自编歌谣

5.巩固和延伸Consolidation andextension1让学生做A Lets learn部分的活动手册配套练习2让学生听Letslearn部分的录音，读给朋友或家长听3让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示4让学生把新学的歌曲唱给家长或者朋友听

6.小结Sum up1单词Monday TuesdayWednesday ThursdayFriday句型What dayis ittoday11s..・・2竞赛获胜的队伍

7.作业Homework1设计一张自己喜欢的课程表，下节课展示给同学们看2Copy thenew wordsand rememberthe wordsas soonas possible.

8.板书设计Unit2My Daysof theWeek MondayWhat dayisittodayTuesday Its Monday.Wednesday ThursdayFridayP^。