三年级语文教案-《大作家的小老师》一课反思

三年级语文教案一一大作家的小老师一课反思执教了这一课，在教学中为了弥补习作二中的遗憾，我在这一课中，抓住了文中对小姑娘外貌描写的句子，首先在学生读了描写小姑娘外貌句子后，请他们说说自己感受到小姑娘是个怎样的孩子然后指导了写外貌反映人物个性的方法从整体入手，再抓住引人注意的细节，最后加上自己对他的整体评价这样写一个人的外貌就会真实、形象、具体关于联系自己生活实际的一点想法我们在教学中都很注意联系学生生活实际，这样能帮助学生进一步理解课文内容，同时也能使学生灵活运用已学的知识指导自己的生活在本课中，我也请学生联系自己生活实际，说说对课文萧伯纳说的话的理解学生们都只能说到，要谦虚我想这就是学生的认知水平，他达不到明了人与人是平等的，没有上下贵贱之分这个层次上来本来我想教师可以站得高一些，这样指导学生即使不明了这些道理，也没有关系但是，我总觉的不吐不快最终还是自说自话的将这个内容说了出来看见学生的一脸茫然，真是心生悔意作为教师应该遵循学生认知规律，把握好课堂的深度，而不是一味将自己的理解端出来内容总结）三年级语文教案——大作家的小老师一课反思11执教了这一课，在教学中为了弥补习作二中的遗憾，我在这一课中，抓住了文中对小姑娘外貌描写的句子，首先在学生读了描写小姑娘外貌句子后，请他们说说自己感受到小姑娘是个怎样的孩子）关于联系自己生活实际的一点想法[2我们在教学中都很注意联系学生生活实际，这样能帮助学生进一步理解课文内容，同时也能使学生灵活运用已学的知识指导自己的生活。