五年级语文教案-积累运用八（读读背背、阅读）教学设计

五年级语文教案一一积累运用八（读读背背、阅读）教学设计教学内容读读背背、阅读教学目标、了解中国传统文化，背诵古诗，积累语言；

1、继续练习快速阅读课文，感知课文，体会作者思想感情2教学准备、学生预习读读背背和阅读，查找雾淞的资料与图片；

1、课堂上准备雾淞的图片2教学过程

一、学习读读背背中的古诗、让学生回忆背诵以前学过的关于写雪景的古诗导入今天再1了解一首写雪景的古诗板诗题终南望余雪、师范读古诗，要求学生听清楚诗句的发音

2、学生用自己喜欢的方式读诗要求读准字音，读顺诗句

3、读后说一说对这首诗的理解和感受

4、以各种方式读诗，熟读成诵5

二、阅读雾淞、出示几幅雾淞的图片，引起学生的兴趣，导入文题雾淞

1、学生自读课文，读准字音，了解短文写了什么

2、出示几幅表达雾淞色彩、形态和成因的图片，让学生观察，3对照课文画出相关的语句；读读这些语句，想想写了雾淞的什么引导学生感受作者是从雾淞的颜色、形态和成因三方面写雾淞的、读读你喜欢的句子，积累语言

4、小作者怎么能把雾淞写的如此清楚和奇妙5引导学生谈谈在观察事物和积累材料方面的启发板书、读读背背1终南望余雪祖咏秀霁寒、阅读2颜色形态成因内容总结⑴五年级语文教案-------积累运用八读读背背、阅读教学设计教学内容读读背背、阅读教学目标、了解中国传统文化，背诵古诗，积累语言

1、继续练习快速阅读课文，感知课文，体会作者思想感情

22、阅^k、出示几幅雾淞的图片，引起学生的兴趣，导入文题雾淞

1、学生自读课文，读准字音，了解短文写了什么42引导学生感受作者是从雾淞的颜色、形态和成因三方面写雾淞的5。